8．由壓強公式$P=\frac{F}{S}$可知（　�。�
A．物體的壓力越大，產(chǎn)生的壓強越大
B．受力面積越大，產(chǎn)生的壓強越小
C．壓強的大小由壓力和受力面積共同決定
D．壓強的大小與受力面積和壓力大小均無關

分析 據(jù)壓強的影響因素，對下面的選項逐個分析即可判斷．

解答 解：據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知，壓強的大小與壓力和受力面積有關．
A、物體的壓力越大，但受力面積不確定，所以無法比較壓強的大小，故A錯誤；
B、受力面積越大，但壓力不確定，所以不能判斷壓強的大小，故B錯誤；
CD、壓強的大小由壓力和受力面積共同決定，故C正確、D錯誤；
故選C．

點評 此題考查了同學們對壓強公式的理解，是一道基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．現(xiàn)有兩只相同的燒杯A和B，分別盛有體積相同的水和酒精．
（1）小明用鼻子嗅氣味來鑒別燒杯里面裝的是水還是酒精，其中聞到刺激性氣味的是酒精（填“水”或“酒精”），上述現(xiàn)象說明了分子在不停的做無規(guī)則運動．
（2）小華用壓強計來鑒別水和酒精
①若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩側液面的高度差變化�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�，小華把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應該相平．
②如圖甲所示，小華先后將調(diào)節(jié)好的壓強計的金屬盒浸入兩種液體中，他發(fā)現(xiàn)B中U形管兩側液面的高度差較大，于是就認為圖甲B杯子中是水，他的結論是不可靠（填“可靠”或“不可靠”）的，你判斷的理由是沒有控制金屬盒在液體中的深度相同．
③小麗用自己改裝并調(diào)試好的壓強計進行實驗，如圖乙所示，將壓強計兩金屬盒分別浸入兩種液體中，可斷定圖乙A（填“A”或“B”）杯子中是水．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．（1）在圖甲中，畫出使得輕質杠桿保持水平平衡的最小力F的示意圖及其力臂L；
（2）如圖乙所示，鹿晗同學站在地面上，欲用滑輪組提升重物，請你幫助鹿晗同學畫出最合適的繞線方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．洗手池下水的回水管利用了連通器原理．旗桿頂端安裝的滑輪可用來改變力的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列家用電器工作時主要將電能轉化為機械能的是（　�。�
A．電烤箱B．電視機C．電燈D．電風扇

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖所示，把小桌和砝碼以不同形式放在泡沫塑料上分析與壓力作用效果有關的因素：

（1）比較甲、乙兩圖，可知：壓力作用的效果與壓力的大小有關．
（2）比較乙、丙兩圖，可知：壓力作用的效果與受力面積的大小有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．舉重比賽要求運動員將杠鈴舉過頭頂后，在空中至少靜止3s，在這3s內(nèi)（　�。�
A．杠鈴對運動員的壓力和地面對運動員的支持力是一對平衡力
B．運動員所受的重力和地面對他的支持力是一對平衡力
C．杠鈴所受的重力和運動員對它的支持力是一對平衡力
D．杠鈴對運動員的壓力和運動員對它的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點．
（1）實驗前，小強發(fā)現(xiàn)壓強計U形管兩邊紅墨水的高度不相等，如圖所示，接下來的操作應該是C．
A．再多加一些紅墨水   B．倒出一些紅墨水   C．取下軟管重新安裝  D．按壓金屬盒的橡皮膜

（2）排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大，U形管兩邊液面的高度差逐漸變大，如圖乙所示，由此可知液體內(nèi)部的壓強與深度有關．
（3）小強保持乙圖中金屬盒的位置不變，并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后，實驗情形如圖丙所示．比較乙、丙兩次實驗，小強得出了：在同一深度，液體的密度越大，其內(nèi)部的壓強越大的結論．你認為他的結論是否可靠？
答：不可靠．原因是：沒有保持金屬盒浸入液體中的深度不變．
（4）他換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關系，當探頭在液體中的深度相同時，U形管左右兩側液面的高度差對比不明顯，則下面操作不能使兩側液面高度差對比更加明顯的是③（選填序號）
①燒杯中換密度差更大的液體   ②U形管中換用密度更小的酒精  ③將U型管換成更細的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示的四個物體．F1和F2是該物體所受的方向相反的兩個力．其中物體受到兩個力平衡的是（　　）
A．甲和丁B．乙和丁C．甲和乙D．丙和丁

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