小紅猜想動能大小可能與物體的質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動能大小與哪些因素有關(guān).

①讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.

②讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:

(1)圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有         

(2)選用圖甲探究的是動能與              的關(guān)系。

(3)該實(shí)驗(yàn)中通過                        來判斷小球動能的大小.

 

【答案】

(1)相同的速度(2)速度(3)木塊被撞擊后移動的距離

【解析】(1)在此實(shí)驗(yàn)中,小球的高度在這個題中代表了其速度的大小,讓小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí)能夠具有相同的速度;(2)甲圖中兩球的質(zhì)量相同,高度不同,所以到達(dá)底端的速度不同,所以可以探究動能與速度大小的關(guān)系;(3)把小球的動能大小轉(zhuǎn)化為撞擊紙盒距離的長短,這樣研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小紅猜想動能大小可能與物體的質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動能大小與哪些因素有關(guān).

①讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
②讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
(1)圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有
相同的速度
相同的速度

(2)選用圖甲探究的是動能與
速度
速度
的關(guān)系.
(3)該實(shí)驗(yàn)中通過
紙盒移動的距離長短
紙盒移動的距離長短
來判斷小球動能的大小.

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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省江陰市南菁中學(xué)九年級中考適應(yīng)性訓(xùn)練物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小紅猜想動能大小可能與物體的質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動能大小與哪些因素有關(guān).

①讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
②讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
(1)圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有       
(2)選用圖甲探究的是動能與             的關(guān)系。
(3)該實(shí)驗(yàn)中通過                       來判斷小球動能的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小紅猜想動能大小可能與物體的質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動能大小與哪些因素有關(guān).

①讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
②讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
(1)圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有______.
(2)選用圖甲探究的是動能與______的關(guān)系.
(3)該實(shí)驗(yàn)中通過______來判斷小球動能的大。

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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省揚(yáng)州一中中考物理模擬試卷(十六)(解析版) 題型:解答題

小紅猜想動能大小可能與物體的質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動能大小與哪些因素有關(guān).

①讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
②讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
(1)圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有______.
(2)選用圖甲探究的是動能與______的關(guān)系.
(3)該實(shí)驗(yàn)中通過______來判斷小球動能的大。

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