小紅猜想動能大小可能與物體的質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動能大小與哪些因素有關(guān).
①讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
②讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
(1)圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有 .
(2)選用圖甲探究的是動能與 的關(guān)系。
(3)該實(shí)驗(yàn)中通過 來判斷小球動能的大小.
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2012屆江蘇省江陰市南菁中學(xué)九年級中考適應(yīng)性訓(xùn)練物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
小紅猜想動能大小可能與物體的質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動能大小與哪些因素有關(guān).
①讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
②讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:
(1)圖乙中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí),具有 .
(2)選用圖甲探究的是動能與 的關(guān)系。
(3)該實(shí)驗(yàn)中通過 來判斷小球動能的大。
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省揚(yáng)州一中中考物理模擬試卷(十六)(解析版) 題型:解答題
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