（2011?靜安區(qū)一模）下列物質(zhì)中，密度跟人體最接近的是（　�。�
分析：這是一道與生活聯(lián)系密切的一道物理常識題目，同學(xué)們可以通過生活經(jīng)驗解答，或借助浮力知識、或借助人的主要組成成分進(jìn)行解答．
解答：解：①人可以只露出頭漂浮在水面上，也可以很輕松的潛入水中，說明人的平均密度接近水的密度；
②人體的組成成分中大部分是由水組成的，所以人體密度跟水的密度最接近．
故選B．
點(diǎn)評：解決此類題目需要同學(xué)們多觀察生活，多了解一些常見物質(zhì)的密度的大小．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?靜安區(qū)一模）在右圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)電鍵S閉合后，發(fā)現(xiàn)電路中只有一個電表的示數(shù)為零，接著無論怎樣移動滑動變阻器R2的滑片P，兩電表的示數(shù)均不發(fā)生變化，則（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?靜安區(qū)一模）我國家庭電路的電壓為（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?靜安區(qū)一模）某導(dǎo)體兩端電壓為9伏時，通過它的電流為0.6安，該導(dǎo)體的電阻為
15
15
歐，10秒內(nèi)通過其橫截面的電荷量為
6
6
庫．當(dāng)該導(dǎo)體兩端電壓為6伏時，通過它的電流為
0.4
0.4
安．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?靜安區(qū)一模）某小組同學(xué)探究“浸在水中時，物體所受浮力的大小”．
（1）首先，他們進(jìn)行“比一比，誰的小船貨物裝得多”的活動，裝載貨物前后的實驗現(xiàn)象如圖1所示．
請你仔細(xì)觀察、比較圖1（a）和（b），并簡要描述相關(guān)現(xiàn)象：
小船浸入深度增大、排開水增多、容器中水面升高
小船浸入深度增大、排開水增多、容器中水面升高
．
由此，三位同學(xué)提出了不同的猜想A、B和C．
猜想A：浮力的大小跟物體浸入水中的深度有關(guān)．
猜想B：浮力的大小跟物體排開水的多少有關(guān)．
猜想C：浮力的大小跟物體所受重力的大小有關(guān)．
（2）接著，該小組同學(xué)利用彈簧測力計、溢水杯、小桶（不計重力）、水等器材進(jìn)行實驗．他們先在可密封的圓柱體內(nèi)裝一些小鉛粒，然后用細(xì)線將圓柱體懸掛在測力計下．當(dāng)此圓柱體分別在空氣中和水中不同的深度處保持靜止時，測力計的示數(shù)和小桶中的水量如圖2所示．他們通過思考圖中“測力計示數(shù)變化的原因”，得到浮力測量的方法．
根據(jù)圖2（c）和（d）所示的測力計示數(shù)、小桶中水量等變化情況，可排除猜想
A
A

（選填“A”、“B”或“C”）；
在猜想
B
B
的基礎(chǔ)上（選填“A”、“B”或“C”），進(jìn)一步分析并形成假設(shè)D：物體在水中所受浮力的大小等于
它排開液體所受的重力
它排開液體所受的重力
．
表一
實驗
序號		 F
（牛）		 G排
（牛）
1 3.2 0
2 2.8 0.4
3 2.4 0.8
4 2.0 1.2
5 2.0 1.2
表二
實驗
序號		 F
（牛）		 G排
（牛）
6 4.6 0
7 4.0 0.6
8 3.6 1.0
9 3.4 1.2
10 3.4 1.2
（3）為了驗證假設(shè)D，繼續(xù)實驗，他們記錄了圓柱體在空氣中、水中靜止時的測力計示數(shù)F和小桶所收集的排開水的重力G排，其部分?jǐn)?shù)據(jù)見表一．隨后，他們又在該圓柱體添加了若干鉛粒，重復(fù)上述實驗，其部分?jǐn)?shù)據(jù)見表二．
①分析、比較表一或表二的數(shù)據(jù)，初步驗證假設(shè)D是
正確
正確
的．（選填“正確”或“錯誤”）
②分析、比較表一和表二的數(shù)據(jù)，可得出其它的初步結(jié)論是
在水中物體所受浮力的大小跟該物體所受重力的大小無關(guān)
在水中物體所受浮力的大小跟該物體所受重力的大小無關(guān)
．

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