一杯開水，放一段時間后水的溫度會降低，水的質(zhì)量將________，水的內(nèi)能將________（均選填“減小”、“不變”或“增大”），這是通過________的方式來改變水的內(nèi)能．

不變    減小    熱傳遞
分析：（1）質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，不隨形狀、物態(tài)、位置的變化而變化；
（2）構(gòu)成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能；
（3）做功和熱傳遞都能夠改變物體的內(nèi)能．
解答：一杯開水，放一段時間后水的溫度會降低，但是水的質(zhì)量不變，內(nèi)能減小，是通過熱傳遞改變水的內(nèi)能的．
故答案為：不變；減��；熱傳遞．
點評：本題考查了質(zhì)量、內(nèi)能以及熱傳遞的相關(guān)知識，屬于基礎(chǔ)知識的考查，相對比較簡單．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?徐匯區(qū)一模）一杯開水，放一段時間后水的溫度會降低，水的質(zhì)量將
不變
不變
，水的內(nèi)能將
減小
減小
（均選填“減小”、“不變”或“增大”），這是通過
熱傳遞
熱傳遞
的方式來改變水的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小樂和小寧為了比較甲、乙兩種液體的比熱容大小，他們做了這樣一個實驗：先取兩個完全相同的容器，倒入質(zhì)量和溫度都相同的甲、乙兩種液體，然后取兩個質(zhì)量相同的銅塊，放在同一杯開水中煮沸一段時間后，迅速取出分別放入甲、乙兩液體中，幾分鐘后，用溫度計測量甲、乙兩種液體的溫度，發(fā)現(xiàn)甲液體此時的溫度高于乙液體的溫度．小樂和小寧運用所學(xué)知識判定甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容，你同意他們的觀點嗎？為什么？（假設(shè)銅塊放熱全部被液體吸收）

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科目：初中物理 來源：2006年上海市徐匯區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試理化模擬試卷物理部份 題型：022

一杯開水，放一段時間后水的溫度會降低，水的質(zhì)量將________，水的內(nèi)能將________(均選填“減小”、“不變”或“增大”)，這是通過____________的方式來改變水的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：問答題

小樂和小寧為了比較甲、乙兩種液體的比熱容大小，他們做了這樣一個實驗：先取兩個完全相同的容器，倒人質(zhì)量和溫度都相同的甲、乙兩種液體，然后取兩個質(zhì)量相同的銅塊，放在同一杯開水中煮沸一段時間后，迅速取出分別放人甲、乙兩液體中，幾分鐘后，用溫度汁測量甲、乙兩種液體的溫度，發(fā)現(xiàn)甲液體此時的溫度高于乙液體的溫度．小樂和小寧運用所學(xué)知識判定甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容，你同意他們的觀點嗎?為什么？(假設(shè)銅塊放熱全部被液體吸收)  

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