【題目】課堂上老師給同學(xué)們變了一個小魔術(shù):起初茶碗看起來是空的,但是慢慢往碗內(nèi)倒水時,會發(fā)現(xiàn)碗中原來還藏著一枚硬幣,這種現(xiàn)象是由于 ________造成的,人眼看到的硬幣比真實的硬幣位置要 __________(選填“高”或“低”)
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2014年3月14日早上,某市市區(qū)長江路32號附近路面發(fā)生一起交通事故,兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”.汽車B剎車后由于______仍撞到汽車A;觀察汽車A的尾部向上翹起,說明力能夠使物體發(fā)生______;此時對汽車A中的司機起保護作用的是_________(選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小雨所在的學(xué)校為學(xué)生發(fā)放營養(yǎng)配餐牛奶,小雨為知道牛奶的密度進行了測量。
(1) 小雨用天平測出空燒杯的質(zhì)量,在燒杯中再倒入適量的牛奶測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量,然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中測牛奶的體積,小聰對小雨的測量方法進行了分析評估,由于將燒杯中的牛奶倒入量筒中時會__________,使測得的密度值偏________。
(2) 小聰和小雨對實驗進行了改進,實驗過程如下:
①在燒杯中倒入牛奶,放在調(diào)節(jié)好的天平上,測得總質(zhì)量為123.8g
②把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中,其示數(shù)如圖甲所示
③測燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量,天平平衡時右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示
請你幫小聰和小雨將數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填在下表中_____ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用如圖所示裝置探究兩種液體的吸熱能力,兩燒瓶中的電阻絲相同。
(1)實驗中,必須取 (填“質(zhì)量”或“體積”)相等的甲、乙兩種液體;
(2)實驗中,用 (填序號)間接反映液體吸收熱量的多少;通過比較 (填序號)來判斷吸熱能力的強弱;
A、通電時間 B、溫度計示數(shù)的變化
(3)下表是某次的實驗數(shù)據(jù),分析可知, (填“甲”或“乙”)液體的吸熱能力較強;
(4)若在甲、乙兩瓶中,液體是質(zhì)量相同的同種液體,電阻絲的阻值不同,則該裝置可用來探究電流產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。
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【題目】如圖所示,電源電壓為4.5V,電壓表量程為“0﹣3V”,電流表量程為“0﹣0.6A”,滑動變阻器規(guī)格為“10Ω 1A”,小燈泡L標有“2.5V 1.25W”(燈絲電阻不變),在保證小燈泡L電流不超過額定電流的情況下,移動滑動變阻器的滑片,下列說法正確的是
①小燈泡的額定電流是0.6A
②滑動變阻器連入電路的阻值變化范圍是4Ω﹣10Ω
③電壓表示數(shù)變化范圍是0﹣3V
④電流表示數(shù)變化范圍是0.3﹣0.5A.
A. 只有②、④正確
B. 只有②、③正確
C. 只有①、④正確
D. 只有①、③正確
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【題目】【2016·沈陽卷】關(guān)于黑板在使用過程中所涉及的物理現(xiàn)象,下列說法中正確的是( )
A.黑板表面越粗糙,越容易發(fā)生鏡面反射
B.用粉筆寫字時,粉筆的密度在逐漸變小
C.粉筆灰落向地面,是由于受到重力的作用
D.黑板擦接觸黑板的面積越大,擦黑板時受到的摩擦力越大
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【題目】探究“壓力的作用效果”的實驗如下圖甲、乙、丙所示.
(1) 甲、乙、丙實驗中,根據(jù)____來比較壓力作用效果
(2) 通過甲、乙能夠得到的結(jié)論是________;
(3) 由甲、丙可知:“壓力的作用效果與____”的關(guān)系,請舉出生活中應(yīng)用此知識的一個實例____.
(4) 將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強P丙和圖丁中受到的壓強P丁的大小關(guān)系P丙_____P丁(選擇“>”“<”或“=”)
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【題目】夏天,打開冰箱門,?煽吹桨嘴F.其原因是( 。
A. 冰箱內(nèi)原有的水蒸氣
B. 冰箱內(nèi)食物中的水分遇到高溫空氣后,蒸發(fā)形成的水蒸氣
C. 空氣中的水蒸氣降溫形成的小冰晶
D. 空氣中的水蒸氣遇冷形成的小水滴
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【題目】一礦石樣品的質(zhì)量為58g,將其放入盛有50mL酒精的量筒中,樣品完全浸入酒精后酒精的液面上升至70mL處。已知空量筒質(zhì)量為60g。求:(酒精密度為0.8×103kg/m3,1mL=1cm3)
(1)礦石的密度;
(2)將礦石樣品放入盛酒精的量筒中后,三者的總質(zhì)量多大?如果給空心部分灌滿水,則球的總質(zhì)量是多少?(ρ鋁=2.7×103kg/m3,ρ水=1.0×103kg/m3)
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