分析 (1)壓力作用效果用物體形變大小來反映.
(2)影響壓力作用效果的因素是壓力的大小和受力面積的大小:探究壓力的作用效果和壓力大小的關(guān)系時就要保證受力面積一定;要探究壓力的作用效果和受力面積的關(guān)系時就要保證壓力的大小一定.
(3)一個物理量受到多個因素影響時,探究物理量和一個因素關(guān)系時,控制其它因素不變,這種方法是控制變量法.
解答 解:(1)壓力作用效果用海綿形變大小來反映.海綿的凹陷程度越大即海綿形變越大,壓力作用效果越明顯.
(2)分析比較甲、乙的實驗現(xiàn)象可知,兩圖的壓力大小不變,受力面積的大小不同,海綿的凹陷程度不同,且受力面積越小、海綿的凹陷程度越大,當壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
分析比較乙、丙兩圖可知,受力面積相同,壓力大小不同,海綿的凹陷程度不同,且壓力越大,海綿的凹陷程度越大;要探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系,應控制受力面積不變,改變壓力的大。
(3)探究壓力作用效果跟壓力大小關(guān)系時,控制受力面積不變;探究壓力作用效果跟受力面積大小關(guān)系時,控制壓力大小不變.這種方法是控制變量法.
故答案為:(1)海綿的凹陷程度;(2)當壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系;(4)控制變量法.
點評 掌握壓力作用效果的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法,探究壓力作用效果跟影響因素之間的關(guān)系.
科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體對外不顯電性,是因為沒有正、負電荷 | |
B. | 兩個物體相互吸引,一定是帶有異種電荷 | |
C. | 絕緣體里面的電荷不能移動 | |
D. | 自由電子定向移動的方向與電流的方向相反 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一定帶負電 | B. | 一定不帶電 | ||
C. | 一定帶正電 | D. | 可能帶電或不帶電 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 哨子發(fā)聲是靠空氣振動,空氣柱越長,振動頻率越低,發(fā)出的聲音音調(diào)越低 | |
B. | 有經(jīng)驗的人挑選瓷碗敲一敲,主要是通過敲擊時發(fā)出聲音的音色來判斷的 | |
C. | 用硬紙劃過木梳,劃過的速度越快,發(fā)出的聲音音調(diào)越高 | |
D. | 用筷子敲擊幾個裝有不同水量的相同的瓶子,裝水少的發(fā)出聲音音調(diào)低 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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