閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問(wèn)題。

材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍然像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來(lái)，物理學(xué)家證實(shí)了蝙蝠能發(fā)出①(選填“超聲”或“次聲”)波，靠這種波的回聲來(lái)確定目標(biāo)和距離。

材料二：如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的②（“音調(diào)”或“響度”）和盛水量有關(guān).如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)譜，由此我們不難知道古代“編鐘”提道理.

材料三：許多年前，“馬可波多”號(hào)帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過(guò)多年的研究，揭開(kāi)了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽(tīng)不到的聲音（人耳能聽(tīng)到聲音的頻率范圍為20Hz--20kHz），頻率較低，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時(shí)，會(huì)形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時(shí)，把內(nèi)臟振壞而喪生.

問(wèn)題：（1）請(qǐng)你將上面材料中①和②兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑?/p>

①_______________，②______________.

（2）亞聲是指我們學(xué)過(guò)的_______________(選填“超聲”或“次聲”).

（3）從材料三中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致低于______________Hz.

超聲波 音調(diào) 次聲 20 【解析】（1）蝙蝠依靠發(fā)射和接收超聲波判斷障礙物的方位和距離，所以①處填超聲波； 八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，因?yàn)椴煌疃鹊乃駝?dòng)的頻率不同，所以用一根細(xì)棒依次敲打杯子時(shí)，聲音的音調(diào)不同，故②處填音調(diào)。 （2）根據(jù)題意：他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽(tīng)不到的聲音，且頻率較低，可判斷亞聲是指我們學(xué)過(guò)的次聲。 （3）人耳能聽(tīng)到聲音的頻率范圍為20H...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：長(zhǎng)沙8年中考試卷分類(lèi)匯編第2講 光現(xiàn)象 題型：填空題

《康熙幾暇格物編·蒙氣》中記載：“正如置錢(qián)碗底，遠(yuǎn)視若無(wú)，及盛滿(mǎn)水時(shí)，則錢(qián)隨水光而顯現(xiàn)矣．”“遠(yuǎn)視若無(wú)”描述的是光的________(選填“直線傳播”“反射”或“折射”)現(xiàn)象．當(dāng)看到錢(qián)的像時(shí)，此時(shí)像的位置比物體的實(shí)際位置________(選填“高”或“低”)．

直線傳播 高 【解析】“遠(yuǎn)視若無(wú)”即在一定距離外看不到錢(qián)幣，是光的直線傳播形成的； 慢慢往碗中倒水時(shí)，因?yàn)楣饩�由水中進(jìn)入空氣中時(shí)，發(fā)生折射，折射角大于入射角，從空氣中看到水面下錢(qián)幣的像會(huì)比實(shí)際位置偏高一些。

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科目：初中物理 來(lái)源：北京海淀區(qū)上莊中學(xué)2017年八下　壓強(qiáng)和浮力練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，表示某同學(xué)在做“研究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中的三次操作．比較A.B圖可以發(fā)現(xiàn)壓力的作用效果與____________有關(guān)；比較B.C圖可以發(fā)現(xiàn)壓力的作用效果與_____________有關(guān)．在物理學(xué)中，表示壓力的作用效果的物理量是_______________．

受力面積 壓力大小 壓強(qiáng) 【解析】A、B兩圖的壓力相同，受力面積越小，作用效果越明顯，所以壓力的作用效果與受力面積有關(guān)； B、C圖的受力面積相同，壓力越大作用效果越明顯，壓力的作用效果與壓力有關(guān)； 在物理學(xué)中，表示壓力的作用效果的物理量是壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源：北京海淀區(qū)上莊中學(xué)2017年八下　壓強(qiáng)和浮力練習(xí)題 題型：單選題

在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，要想使玻璃管中的水銀柱長(zhǎng)度增大一些，可采取的辦法是：（ ）

A. 將玻璃管向上提起一些 B. 將玻璃管放斜一些

C. 將玻璃管換更細(xì)的 D. 向水銀槽內(nèi)倒入一些水銀

B 【解析】解答：如圖，當(dāng)玻璃管傾斜時(shí)，由于大氣壓不變，能支持的水銀柱高度不變，使得管中水銀柱長(zhǎng)度會(huì)變大（L＞h）． 故選B．

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科目：初中物理 來(lái)源：1.1 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,刻度尺的分度值是___,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是___cm。

1 mm 2.50(2.49～2.51均可) 【解析】用刻度尺測(cè)量之前,首先要觀察刻度尺的量程、零刻線是否磨損、分度值;讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與尺面垂直;應(yīng)估讀到最小分度值的下一位。此刻度尺的一大格表示1 cm,一小格代表1 mm,物體的左邊正對(duì)零刻度線,右邊正對(duì)2.5 cm刻度線,估讀其下一位為0,故物體長(zhǎng)度為2.50 cm。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)　第二章　聲現(xiàn)象 題型：填空題

2010年3月28日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，救援工作迅速展開(kāi)。4月2日下午，事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象，原來(lái)是被困人員通過(guò)敲擊鉆桿，使其________，發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的求救信號(hào)，這里包含的物理原理有：固體傳聲效果比氣體_____（填“好”或“差”），聲音能夠傳遞______（填“信息”或“能量”）。

振動(dòng) 好 信息 【解析】聲音由振動(dòng)產(chǎn)生，所以被困人員通過(guò)敲擊鉆桿，使其振動(dòng)發(fā)聲，且固體傳聲的能力比氣體更好，傳播速度快，此聲音傳遞了被困人員的位置信息，從而進(jìn)行施救。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上冊(cè)　第二章　聲現(xiàn)象 題型：填空題

一切正在發(fā)聲的物體都在___________，聲的傳播需要介質(zhì)，在空氣、水和鐵三種介質(zhì)中， 傳聲最快的是___________。某飛機(jī)的速度是2倍音速，則這架飛機(jī)5秒內(nèi)飛行的距離是 _________（聲速取340m/s）。我們能分辨鋼琴和小提琴的聲音，這是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的______不同。

振動(dòng) 鐵 3400m 音色 【解析】解答：聲音在固體中傳播的最快，液體次之氣體最慢。所以在空氣、水、鐵這三中介質(zhì)中，鐵中傳播的最快，水中次之，空氣中最慢。這架飛機(jī)5秒內(nèi)飛行的距離：s=v機(jī)t=2v聲t=2×340m/s×5s=3400m，音色指的是聲音的特色，它由發(fā)聲體本身來(lái)確定。利用音色可辨別發(fā)聲體。

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版八年級(jí)物理第八章第二節(jié) 練習(xí)題 題型：單選題

如圖裝置中,兩端開(kāi)口的U形管裝有一定量的水,將A管稍向右傾斜,穩(wěn)定后A管中的水面將(　)

A. 高于B管中的水面

B. 低于B管中的水面

C. 與B管中的水面相平

D. 以上三種情況均有可能

C 【解析】A、B兩管上部開(kāi)口，下端連通，屬于連通器，連通器無(wú)論管子的粗細(xì)、形狀如何，只要液體不再流動(dòng)，兩管中液面始終相平。 故選：C。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理九年級(jí)第十六章單元測(cè)試 題型：作圖題

箱子表面上有A、B、C三個(gè)接線柱，其內(nèi)部有一個(gè)電源、一個(gè)電阻，還有部分導(dǎo)線。小夢(mèng)用如圖乙的小燈泡對(duì)其內(nèi)部連接情況進(jìn)行了探究，記錄情況如下表。請(qǐng)你在圖甲中畫(huà)出內(nèi)部接線的電路圖。

【解析】根據(jù)記錄結(jié)果，當(dāng)燈泡接在A、C之間時(shí)，燈泡正常發(fā)光，說(shuō)明箱子內(nèi)部A、C之間一定有電源；當(dāng)燈泡接在A、B之間時(shí)，燈泡不亮，說(shuō)明箱子內(nèi)部A、B之間無(wú)電源；當(dāng)燈泡接在B、C之間時(shí)，燈泡發(fā)光較暗，說(shuō)明箱子內(nèi)部B、C之間有電源和電阻串聯(lián)；當(dāng)燈泡接在B、A之間時(shí)，燈泡不亮，說(shuō)明箱子內(nèi)部B、A之間無(wú)電源。綜上分析，可畫(huà)出內(nèi)部接線的電路圖

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