如圖所示是某小組同學(xué)所做的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn),其中甲圖在研究力可以改變______,乙圖中小明和小華的拉力越大,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度就越大,這說(shuō)明力的作用效果與______有關(guān).

【答案】分析:力的作用效果有兩個(gè):其一是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(包括物體的運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向),其二是力可以改變物體的形狀;影響力作用效果的要素有三個(gè):力的大小、方向、作用點(diǎn).
解答:解:圖甲中所示的是物體的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變,因此是力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);乙圖所示的是用力越大,彈簧的形狀改變的就越大,表示力的作用效果越明顯,考查的是影響力作用效果的三要素:力的大小、方向和作用點(diǎn).
故答案為:物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);力的大小.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查兩個(gè)知識(shí)點(diǎn):一是力的作用效果(力可以改變物體的形狀;力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài));二是影響力作用效果的三要素(力的大小、方向和作用點(diǎn)).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

3、如圖所示是某小組同學(xué)所做的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn).

其中在研究力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是
圖,研究力可以使物體發(fā)生形變的是
圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

18、如圖所示是某小組同學(xué)所做的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn),其中研究力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是
圖,研究力可以使物體發(fā)生形變的是
圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是某小組同學(xué)所做的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn),從力的作用效果看,其中圖甲說(shuō)明
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
,圖乙說(shuō)明
力可以使物體發(fā)生形變
力可以使物體發(fā)生形變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是某小組同學(xué)所做的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn),其中在研究力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是
圖,研究力可以使物體發(fā)生形變的是
圖.圖乙中小明和小華的拉力越大,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度就
越大
越大
(填“越大”或“越小”),這說(shuō)明力的作用效果與
力的大小
力的大小
有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是某小組同學(xué)所做的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn),其中甲圖在研究力可以改變
物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
,乙圖中小明和小華的拉力越大,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度就越大,這說(shuō)明力的作用效果與
力的大小
力的大小
有關(guān).

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