教室里裝了很多電燈和吊扇它們之間是 接入電路中;每盞燈一般都裝有控制的開關(guān),開關(guān)與電燈之間是 接入電路的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,在做“探究二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),選用質(zhì)量較小的卡片,目的是忽略小卡片的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。這種突出問題的主要方面,忽略次要因素,是物理學(xué)中經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法。以下四個(gè)實(shí)例中所用研究方法與此相同的是( )
A.選用質(zhì)量相同的物體探究重力勢能與高度的關(guān)系
B.選用輕繩探究使用定滑輪的特點(diǎn)
C.選用水流類比電流
D.選用玻璃板代替平面鏡來研究平面鏡成像特點(diǎn)
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科目:初中物理 來源: 題型:
物理興趣小組的同學(xué)在魯老師的指導(dǎo)下做“探究熱敏電阻的電阻值與溫度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),熱敏電阻是由半導(dǎo)體材料制成的,它的電阻值隨溫度的變化而變化,熱敏電阻的這一特點(diǎn)在許多報(bào)警系統(tǒng)和控制電路中起到了重要的作用,為了探究熱敏電阻隨溫度的變化規(guī)律,他們準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置如圖數(shù)據(jù)記錄表格等,問:
物理量 次數(shù) | 溫度t/℃ | 電流I/A | 電壓U/V | 電阻剛R/Ω | 平均電阻 R/Ω |
1 | |||||
2 | |||||
3 |
(1)為了使實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行并記錄到充分的有效數(shù)據(jù)尋找實(shí)驗(yàn)規(guī)律,本實(shí)驗(yàn)_________(選填:“能”或“不能”)用酒精燈直接加熱熱敏電阻.
(2)實(shí)驗(yàn)是三個(gè)同學(xué)合作,每30秒記錄一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在收集測量數(shù)據(jù)時(shí)要注意_______________.
(3)設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)記錄表格中有一項(xiàng)不合適,請(qǐng)指出是__________項(xiàng),不合適的原因是:________________.
(4)宜在燒杯中注入適量的_______________(選填“自來水”、“煤油”),因?yàn)樗哂衉_________的特點(diǎn),所以適合本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì).
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科目:初中物理 來源: 題型:
某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給10kg的水加熱,同時(shí)他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時(shí)間變化的圖線.若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),煤的熱值約為3×107J/kg.求:
(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量;
(2)經(jīng)過6min時(shí)間加熱,水所吸收的熱量;
(3)煤爐燒水時(shí)的熱效率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
從同一火爐中取出的質(zhì)量不相等的甲、乙兩個(gè)鐵塊,甲的質(zhì)量大于乙,分別冷卻,當(dāng)它們放出相同的熱量后,彼此接觸,則( )
A.它們之間不發(fā)生熱傳遞 B.熱會(huì)從甲傳到乙
C.熱會(huì)從乙傳到甲 D.無法確定熱傳遞的情況
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科目:初中物理 來源: 題型:
在圖所示的電路中,①、②是兩個(gè)電表(一個(gè)電壓表、一個(gè)電流表).閉合開關(guān)S,燈L1與L2串聯(lián),則電路中 是電流表, 是電壓表.
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科目:初中物理 來源: 題型:
兩個(gè)容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體,把體積相同的A、B兩個(gè)實(shí)心小球放入甲液體中,兩球沉底;放入乙液體中,兩球靜止時(shí)的情況如圖乙所示。則( )
A.小球A的質(zhì)量小于小球B的質(zhì)量
B.甲液體的密度小于乙液體的密度
C.在甲液體中小球A對(duì)容器底的壓力小于小球B對(duì)容器底的壓力
D.小球A在甲液體中排開液體的質(zhì)量大于在乙液體中排開液體的質(zhì)量
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,以下說法正確的是( )
A.0℃的冰也有內(nèi)能
B.物體的溫度越高,所含的熱量越多
C.水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱,溫度保持不變
D.溫度越低的物體,吸收的熱量越多
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