湖北三江瓦力特公司生產(chǎn)的WS2900重型越野車(如圖所示),具有高機動、高越野,高平順性和良好的環(huán)境適應(yīng)性,在我國國防建設(shè)和國民經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮越來越大的作用,它的質(zhì)量為105噸,最大裝載質(zhì)量為60噸,共16個車輪,滿載后每個車輪與地面的接觸面積約為1250cm2,請解答下列問題:(g=10N/kg)
(1)該車以30km/h的速度勻速行駛18min,通過的路程是多少km?
(2)該車滿載貨物靜止在水平路面時,對地面的壓強是多少Pa?
科目:初中物理 來源:2018年吉林省九年級第二次模擬考試測試卷·物理 題型:填空題
如圖小明同學(xué)用彈簧測力計拉著重為8N的木塊沿斜面向上做勻速直線運動,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,則把木塊由斜面底端拉到頂端時小明做功為______J,木塊和斜面間的摩擦力為_______N。
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科目:初中物理 來源:湖北省宜昌市2018年中考物理試卷 題型:實驗題
小紅同學(xué)在“測量小打泡電功率”的實驗中,選取定電壓為的小燈泡、電壓恒為3V的電源,電流表,電壓表,開關(guān)、導(dǎo)線若干,另有三種現(xiàn)格的滑動變阻器可供選擇:、,。按如圖甲的電路圖進(jìn)行實驗
請將乙圖中的實物電路連接完整________ 要求:滑動變阻器的滑片向左移動時小燈變亮。
閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑片的位置,當(dāng)小燈泡兩端電壓為時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,小燈泡的額定功率為______W。
下表是小紅四次實驗的數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)可知,小燈泡的實際功率隨______而改變。
請你分析表中的實驗數(shù)據(jù),判斷小紅在實驗中選用的滑動變阻器是______選填““、“”或“”。
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科目:初中物理 來源:湖北省宜昌市2018年中考物理試卷 題型:單選題
酸甜多汁的水果不僅可以為我們的身體提供能量,還可以發(fā)電呢!如圖所示,幾只水果提供的電力足以點亮一排發(fā)光二極管!水果在這里扮演了“電源”的角色,關(guān)于這個電路說法錯誤的是( )
A. 水果的作用是給電路提供電壓
B. 此時電路中有電荷在發(fā)生定向移動
C. 水果中儲存的是電能
D. 把水果串聯(lián)起來可以提高電壓
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科目:初中物理 來源:湖北省宜昌市2018年中考物理試卷 題型:單選題
寒冷的冬天,居民樓的玻璃窗上會起“霧”或結(jié)“冰花”,下列說法中錯誤的是( )
A. 玻璃窗上的“霧”是水蒸氣液化形成的
B. 玻璃窗上的“冰花”是水蒸氣凝華形成的
C. “霧”出現(xiàn)在玻璃窗的內(nèi)表面
D. “冰花”結(jié)在玻璃窗的外表面
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科目:初中物理 來源:湖北省宜昌市2018年中考物理試卷 題型:填空題
把很多二極管,三極管和電阻等電子元件做在芯片上,就成了集成電路,其中二極管、三極管是用_____材料制成的。隨著科技的進(jìn)步,未來的電子元件如果用_____材料來制作,由于沒有電阻,不必考慮散熱問題,就可以實現(xiàn)電子設(shè)備的微型化。
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科目:初中物理 來源:湖北省宜昌市2018年中考物理試卷 題型:單選題
人造地球同步衛(wèi)星常用于通訊、氣象、廣播電視等方面,以實現(xiàn)對同一地區(qū)連續(xù)工作,下列關(guān)于同步衛(wèi)星的說法正確的是( )
A. 衛(wèi)星相對于地面來說是運動的
B. 衛(wèi)星是利用超聲波來傳遞信息的
C. 衛(wèi)星上的太陽能電池板將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D. 衛(wèi)星相當(dāng)于太空中的微波中繼站
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科目:初中物理 來源:湖北省宜昌市2018年中考物理試卷 題型:單選題
關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A. 用超聲波清洗眼鏡說明聲波能傳遞能量
B. 聲音在真空中的傳播速度為340m/s
C. “引吭高歌”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
D. 只要物體振動,我們就能聽到聲音
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科目:初中物理 來源:2018年北京市中考物理試卷 題型:多選題
小輝想探究電流通過電阻時產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)。他連接了如圖所示的電路進(jìn)行實驗,其中兩個完全相同的燒瓶內(nèi)分別裝有質(zhì)量相等、初溫均為25℃的煤油,阻值為5Ω和10Ω的電阻絲R1、R2.閉合開關(guān)一段時間后,記錄此時兩個溫度計的示數(shù)。根據(jù)上述實驗,下列說法中正確的是( )
A. 此實驗探究的是熱量與電阻的關(guān)系
B. 此實驗探究的是熱量與電流的關(guān)系
C. 此實驗探究的是熱量與時間的關(guān)系
D. 此實驗中用溫度計示數(shù)變化的大小反映產(chǎn)生熱量的多少
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