（2014•天橋區(qū)）周一，創(chuàng)新中學(xué)正在進(jìn)行升旗儀式．對(duì)于升旗儀式中的情景，說(shuō)法正確的是（　�。�

　 A．  同學(xué)們聽(tīng)到的國(guó)歌聲是通過(guò)空氣傳播的

　 B．  播放的國(guó)歌聲音越大，音調(diào)越高

　 C．  國(guó)旗勻速上升時(shí)，動(dòng)能不變，勢(shì)能增加

　 D．  將國(guó)旗升起是利用定滑輪完成的


ACD解：

A、聲音傳播需要介質(zhì)，升旗時(shí)同學(xué)們聽(tīng)到的國(guó)歌聲是通過(guò)空氣傳播的．此選項(xiàng)正確；

B、播放的國(guó)歌聲音越大，也就是響度越大，說(shuō)明振幅越大．此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、國(guó)旗勻速上升過(guò)程中，動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大．此選項(xiàng)正確；

D、將國(guó)旗升起是依靠定滑輪完成的．此選項(xiàng)正確．

故選A、C、D．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


寒假時(shí)，小王同學(xué)從西嶺雪山帶回了一塊堅(jiān)硬的礦石。他利用家庭實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)出了這塊礦石的密度，測(cè)量過(guò)程中，他取g=10N/kg。他可用的器材有：天平(最大稱(chēng)量為200g)、量筒、燒杯、杠桿、彈簧測(cè)力計(jì)(量程為5N)、細(xì)線、水。

⑴小王同學(xué)首先進(jìn)行估測(cè)，他感覺(jué)礦石比一瓶500mL的礦泉水重些，于是他沒(méi)有直接用太平(附砝碼)來(lái)測(cè)礦石的質(zhì)量。你認(rèn)為他的理由是                           。

⑵小王同學(xué)用圖1所示的裝置進(jìn)行測(cè)量，圖中杠桿水平。細(xì)線豎直。他正確操作后，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N，則該礦石的質(zhì)量為m=       kg。

⑶接著他用如圖2所示的方法測(cè)出了礦石的體積。他的做法是：

A．將礦石放入燒杯，往燒杯中加入適量的水，讓礦石浸沒(méi)，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；

B．取出礦石；

C．用量筒往燒杯中加水，直到                               。

⑷在用量筒往燒杯中加水時(shí)，他先加了100mL水，接著又取了50mL水，繼續(xù)往燒杯中加，到達(dá)要求后，量筒中剩余的水如圖3所示。則礦石的密度ρ=         kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)使用電流表時(shí)，本應(yīng)使用“-”和“3”接線柱，但誤將“-”和“0.6”接線柱接入電路，而電流還是從“0.6”接線柱流入，從“-”接線柱流出。這樣做的結(jié)果將是（    ）

A．電流表的指針轉(zhuǎn)過(guò)的角度變小了    B．電流表的指針轉(zhuǎn)過(guò)的角度變大了，電流表可能燒壞

C．電流表的指針不動(dòng)   D．電流表的指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014•天橋區(qū)）如圖所示的現(xiàn)象中，由于光的反射而形成的是（　�。�

　 A．  榕樹(shù)下的樹(shù)蔭    B． 荷花在水中形成的倒影

　 C．  放大了的文字   D． 勺子好像在水面處折斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014?天橋區(qū)）春暖花開(kāi)，小明和同學(xué)們相約到植物園游玩．他們喜歡釣魚(yú)，“魚(yú)上鉤了”，小明感覺(jué)魚(yú)還在水中時(shí)很輕，拉出水面后“變重”，如圖．當(dāng)把魚(yú)逐漸拉出水面的過(guò)程中，魚(yú)受到的（　�。�


　 A．浮力增大，魚(yú)竿是省力杠桿 B． 重力增大，魚(yú)竿是省力杠桿

　 C．浮力減小，魚(yú)竿是費(fèi)力杠桿 D． 重力減小，魚(yú)竿是費(fèi)力杠桿

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014•歷城區(qū)三模）我國(guó)“蛟龍”號(hào)潛水器在下潛試驗(yàn)中成功突破5000m水深大關(guān)，如圖．“蛟龍”號(hào)在水下加速上升的過(guò)程中，潛水器所受水的浮力　　（選填“大于”、“小于”或“等于”）自身的重力，所受水的壓強(qiáng)將　　（選填“增大”、“不變”或“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2014?天橋區(qū)）圖甲所示是小明探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)讓滑塊從斜面同一高度自由滑下進(jìn)入粗糙程度不同的水平面，觀察記錄滑塊在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離大�。绫硎切∶鹘M的同學(xué)們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

接觸面 滑塊受到摩擦力大小

（大、較大、小） 滑塊在水平面上的運(yùn)動(dòng)距離S/cm

毛巾 大 9

棉布 較大 21

玻璃 小 39

（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：平面越光滑，滑塊受到的摩擦力越　　，滑塊運(yùn)動(dòng)的距離就越　　．

（2）進(jìn)一步推理，如果運(yùn)動(dòng)的滑塊受到的摩擦力減小到零，則滑塊將會(huì)　　（選填“停止”或“一直”）運(yùn)動(dòng)下去；或者說(shuō)運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力，物體將處于　　狀態(tài)；同理，靜止的物體如果不受力，物體將處于　　狀態(tài)．

（3）英國(guó)物理學(xué)家　　總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果，概括出一條重要的物理定律：一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．為了紀(jì)念他對(duì)物理學(xué)作出的杰出貢獻(xiàn)，人們以他的名字命名為　　的單位．

（4）現(xiàn)實(shí)生活中，物體都要受到力的作用，也能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這與上述的物理定律　　（選填“矛盾”或“不矛盾”）．如圖乙所示，跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中可以沿直線勻速下降，原因是　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的通信工具，在使用過(guò)程中電池將          能轉(zhuǎn)

為電能，它是利用           來(lái)傳遞信息的（選填“電磁波”或“聲波”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明清明假期幫媽媽做飯，下列聯(lián)想到的物理知識(shí)，錯(cuò)誤的是

A.向熱湯中滴入香油，散發(fā)出濃濃的香味，是由于溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈

B.把雞蛋往灶臺(tái)上一磕，雞蛋就破了，是利用物體間力的作用是相互的

C.用吸盤(pán)掛鉤掛鏟子，是利用大氣壓強(qiáng)

D.土豆沉入水盆底部，是由于水的密度大于土豆的密度

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