精英家教網(wǎng)如圖1所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺,刻度尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為了便于觀察,該實驗最好在
 
環(huán)境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到
 
,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小
 
;進一步測量A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置,記錄了如下實驗數(shù)據(jù)
  物距/cm 像距/cm 像與物大小比較
第一次 12.0 12.0 等大
第二次 15.0 15.0 等大
實驗表明:像與物體的大小
 
.像到平面鏡的距離
 
物體到平面鏡的距離.
(3)為證實上述有關(guān)成像特點是否可靠,你認為應(yīng)采取下列哪一項操作:
 

A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進行觀察.
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進行與上述(2)相同的操作.
(4)第(2)步中拿一支大小和點燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動,當移動到B處時,可以看到它跟像完全重合.這里應(yīng)用了
 
(選填“等效替代法”或“控制變量法”)的物理方法.
(5)多次改變物距的大小主要是為了
 

A.減小錯誤                         B.使每組數(shù)據(jù)更準確
C.多次測量取平均值減小誤差           D.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(6)實驗中如果把平面鏡向左傾斜,如圖3,實驗?zāi)芊癯晒?說出理由:
 
分析:(1)①物體射出的光線對人眼刺激越強,人眼感覺物體越亮,物體經(jīng)過平面鏡反射,反射光線進入人眼的光線越多,人眼感到物體的像越亮.在比較亮的環(huán)境中,很多物體射出光都對眼睛有刺激,干擾人的視線.
②研究平面鏡成像特點時,確定像的位置是關(guān)鍵.像的位置用蠟燭B與蠟燭A的像重合來確定.實驗中既能看到物體A的像,又能看到蠟燭B,要采用透明的玻璃板.
(2)當蠟燭B和蠟燭A的像完全重合時,根據(jù)平面鏡成像特點進行判斷:物體在平面鏡中成虛像,物像大小相等,物像連線與鏡面垂直,物像到平面鏡的距離相等.
(3)一次實驗不具備代表性,具有很大的偶然性,所以應(yīng)采取同樣的實驗方案多做幾次,才能保證結(jié)論的正確.
(4)在實驗中,用蠟燭B來替代蠟燭A的像,是用到了等效替代法;
(5)初中物理用實驗探究物理問題時要進行多次實驗,有的是為了多次測量求平均值來減小誤差;有的是多次測量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律;有的是為了使實驗結(jié)論具有普遍性.
(6)由平面鏡的成像特點,像物關(guān)于鏡面對稱可知:玻璃板如果不豎直,蠟燭A的像與蠟燭C不能重合.
解答:解:(1)①在比較明亮的環(huán)境中,很多物體都在射出光線,干擾人的視線,在較黑暗的環(huán)境中,蠟燭是最亮的,蠟燭射向平面鏡的光線最多,反射光線最多,進入人眼的光線最多,感覺蠟燭的像最亮.所以最比較黑暗的環(huán)境中進行實驗.
②為了確定像的位置,讓蠟燭A的像和蠟燭B重合,既能觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到B蠟燭,實驗中要使用透明的玻璃板.
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,此時蠟燭B不要點燃,直到與A蠟燭的像完全重合為止,發(fā)現(xiàn):物像大小相等;物像連線與玻璃板垂直;物像到玻璃板的距離相等.
(3)一次實驗不具備代表性,應(yīng)采取同樣的實驗方案多做幾次,避免實驗現(xiàn)象的偶然性,才能保證結(jié)論的正確.所以應(yīng)采取B操作.
(4)一支大小和點燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動,當移動到B處時,可以看到它跟像完全重合,既用蠟燭B來替代蠟燭A的像,這里應(yīng)用了等效替代法;
(5)探究“平面鏡成像的特點”實驗中,多次改變物距的大小,主要是為了獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律,使實驗結(jié)論具有普遍性.
(6)實驗時平面鏡必須要豎直放置,如果不豎直,不論怎樣移動后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合.
所以實驗中如果把平面鏡向左傾斜,如圖乙,實驗不能成功.
故答案為:
(1)較黑暗;蠟燭B;
(2)相等;相等;等于;
(3)B;
(4)等效替代法;
(5)D;
(6)不成功,此時蠟燭A的像與蠟燭C不能重合.
點評:本題考查學(xué)生動手操作實驗的能力并能合理解決實驗中出現(xiàn)的問題.只要熟練掌握平面鏡的成像特點,解答此類題目就很容易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?海珠區(qū)一模)小麗做“探究水的沸騰”實驗,實驗裝置如圖1所示.

(1)小麗實驗中的錯誤是:
①溫度計讀數(shù)時
視線沒有與溫度計液柱的上表面相平
視線沒有與溫度計液柱的上表面相平
;②
溫度計的玻璃泡接觸了容器底
溫度計的玻璃泡接觸了容器底
;
(2)小明協(xié)助小麗糾正實驗錯誤后,用表格記錄了測量水溫隨加熱時間變化情況的數(shù)據(jù).
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 92 94 96 97 98 98 101 98 98 98
①該實驗的數(shù)據(jù)記錄中也存在一處明顯的錯誤,那是
6
6
min時的數(shù)據(jù);
②剔除錯誤數(shù)據(jù)后,請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖2中描點,并用平滑的曲線畫出水沸騰過程中的“水溫-時間”圖象;
③由圖象可知,水的沸點是:
98
98
℃,它低于100℃的原因可能是
此時的大氣壓沒能達到標準大氣壓
此時的大氣壓沒能達到標準大氣壓
;
(3)溫度計有水銀和酒精兩種不同液體的溫度計,兩種液體相關(guān)數(shù)據(jù)見表格由此可知,在做上述“研究水的沸騰”實驗時,小麗選用的是
水銀
水銀
溫度計;
物質(zhì) 凝固點 沸點
水銀 -39℃ 357℃
酒精 -117℃ 78℃

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小麗做“探究水的沸騰”實驗,實驗裝置如圖1所示.

(1)小麗實驗中的錯誤是:①
溫度計碰到容器底
溫度計碰到容器底
;②
讀數(shù)時,視線沒與溫度計內(nèi)液柱的上表面相平
讀數(shù)時,視線沒與溫度計內(nèi)液柱的上表面相平

(2)小麗觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖2所示.圖
是水在沸騰時的情況.實驗中還需要的儀器是
秒表
秒表

(3)小麗想要節(jié)約一些酒精燈的燃料,并適當縮短實驗時間,則可采取措施是
適當減少水量(或適當提高水的初溫)
適當減少水量(或適當提高水的初溫)

(4)當水溫接近90℃時,小麗每隔1min記錄一次溫度,如表是記錄的數(shù)據(jù),
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 85 87 89 92 94 96 97 98 98 98 98
①請你在圖3的小方格紙上畫出水的沸騰圖象.
②從水的沸騰圖象可以看出,此時水的沸點是
98
98
℃,水在沸騰的過程中溫度
保持不變
保持不變
.該實驗水的沸點低于100℃,可能的原因是:
當時氣壓低于1標準大氣壓
當時氣壓低于1標準大氣壓
.水沸騰后移走酒精燈,水
停止
停止
沸騰,所以水沸騰時需要
熱.
(3)在實驗室里,三組同學(xué)測得水的沸點分別是97℃、93℃、102℃,有同學(xué)猜想導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是各組用的溫度計有偏差,請設(shè)計一個簡單的方法驗證這個猜想:
將三支溫度計一齊放進同一杯沸騰的水中(繼續(xù)加熱),觀察三支溫度計的讀數(shù)是否一致
將三支溫度計一齊放進同一杯沸騰的水中(繼續(xù)加熱),觀察三支溫度計的讀數(shù)是否一致

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科目:初中物理 來源: 題型:

小麗做“探究水的沸騰”實驗,實驗裝置如圖1所示.

(1)小麗實驗中的錯誤是:①
溫度計的玻璃泡碰到容器底
溫度計的玻璃泡碰到容器底
;②
讀數(shù)時,視線沒與溫度計內(nèi)液柱的上表面相平
讀數(shù)時,視線沒與溫度計內(nèi)液柱的上表面相平

(2)小明協(xié)助小麗糾正實驗錯誤后,記錄了水溫隨加熱時間變化情況的數(shù)據(jù).
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 92 94 96 97 98 98 98 98 98 98
①請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖2中描點,并用平滑的曲線畫出水沸騰過程中的“水溫-時間”圖象;
物質(zhì) 凝固點 沸點
水銀 -39℃ 357℃
酒精 -117℃ 78℃
②由圖象可知,水的沸點是:
98
98
℃,它低于100℃的原因可能是
當時氣壓低于標準大氣壓
當時氣壓低于標準大氣壓

(3)溫度計有水銀和酒精兩種不同液體的溫度計,兩種液體相關(guān)數(shù)據(jù)見表格,由此可知,在做上述“研究水的沸騰”實驗時,小麗選用的是
水銀
水銀
溫度計.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

如圖1所示,有兩只相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和酒精,但沒有標簽,小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水.小唐則采用壓強計進行探究:
(1)如圖2所示,若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化
(選填“大“或“小“).小唐把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時,U形管兩邊的液面應(yīng)該
相平
相平

(2)小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中,發(fā)現(xiàn)圖1(甲)中U形管兩邊的液柱高度差較小,認為圖1(甲)燒杯中盛的是酒精.①你認為:他的結(jié)論是
不可靠的
不可靠的
(填“可靠的”或“不可靠的”);②理由:因為沒有控制金屬盒
在液體中的深度
在液體中的深度
相同.
(3)小唐發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒離液面的距離越深,U形管兩邊液柱的高度差就越
,表示液體壓強就越

(4)小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒距液面的距離相同時,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差
不變
不變
(選填“不變“或“變化“).表明在相同條件下,液體內(nèi)部向各個方向的壓強
相等
相等
.如圖3所示,關(guān)于“自來水筆寫字,墨水沿筆尖緩緩流出來的原因是什么?”小紅認為是因為“大氣壓的作用”,可小明認為是因為“墨水重力“的作用.請你設(shè)計實驗驗證其中一個的觀點是否正確,寫出你的做法、觀察到的現(xiàn)象及對應(yīng)的結(jié)論.
(1)你的做法、觀察到的現(xiàn)象
(2)你的設(shè)計的實驗的結(jié)論.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)圖1是一種門鎖把手的示意圖,O點是把手的轉(zhuǎn)軸,請畫出作用力F的力臂L;如圖2所示,一物體沿粗糙斜面勻速下滑,請你作出該物體所受摩擦力的示意圖(要求該力的作用點畫在物體的重心上)
精英家教網(wǎng)
(2)如圖3所示,是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻間關(guān)系”的實驗裝置,兩阻值分別為R和2R,合上開關(guān)后,通過它們的
 
相同;若兩瓶中盛有質(zhì)量、初溫均相同的同種液體,經(jīng)過相同時間后
 
(選填“左”或“右”)瓶里液體的溫度更高.
(3)在“神十”發(fā)射升空過程中,艙內(nèi)宇航員王亞平的機械能是
 
的(選填“增大”“不變”“減少”).核能是新能源,目前獲取的兩個重要途徑是原子核的裂變和
 
變.
(4)在如圖4所示的探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,燭焰在光屏上所成的是縮小清晰的像,要使燭焰成放大清晰的像,在蠟燭和光屏位置不變的情況下,應(yīng)該向
 
 (選填“左”或“右”)適當移動透鏡.照相機就是根據(jù)
 
鏡成像原理制成的.
(5)馬德堡半球?qū)嶒炗辛Φ刈C明了
 
的存在.在相同情況下,壓強越小,液體的沸點越
 

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同步練習(xí)冊答案