2.如圖所示,小李同學(xué)在運(yùn)動場上看到的一些場景,他運(yùn)用學(xué)過的物理知識對這些場景進(jìn)行分析,其中正確的是( 。
A.
踢出去的足球在地面上滾動越來越慢,是因?yàn)樽闱蚴苣Σ亮Φ淖饔?/td>
B.
百米沖線后運(yùn)動員沒有立即停下來,是因?yàn)槭艿綉T性力的作用
C.
站在水平領(lǐng)獎臺上的運(yùn)動員,他受到的重力和領(lǐng)獎臺對他的支持力是一對平衡力
D.
運(yùn)動員在做引體向上,當(dāng)他在單杠上靜止不動時(shí),單杠對他豎直向上的拉力和他對單桿豎直向下的拉力是一對平衡力

分析 (1)物體的運(yùn)動并不是由力來維持的,物體之所以停止運(yùn)動是因?yàn)槭艿侥Σ磷枇Φ木壒剩?br />(2)物體能夠保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì),稱為慣性,慣性是物體本身的一種性質(zhì);
(3)平衡力是作用在同一物體上的兩個(gè)力,大小相等、方向相反、作用在同一直線上.

解答 解:
A、踢出去的足球在地面上滾動越來越慢,是因?yàn)樽闱蚴艿侥Σ亮Φ淖饔茫蔄正確;
B、百米沖刺后沒有立即停下來,是由于慣性,還要保持原來的運(yùn)動狀態(tài),因此不能立即停下來,不是受慣性力的作用,故B錯(cuò)誤;
C、站在水平領(lǐng)獎臺上的運(yùn)動員,他受到的重力和領(lǐng)獎臺對他的支持力,二力符合二力平衡的條件,因此是一對平衡力,故C正確;
D、當(dāng)他在單杠上靜止不動時(shí),單杠對他豎直向上的拉力,受力物為人,他對單杠豎直向下的拉力,受力物是單杠,二力作用在不同的物體上,不是平衡力,故D錯(cuò)誤.
故選AC.

點(diǎn)評 (1)力與運(yùn)動的關(guān)系,力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因,物體的運(yùn)動不需要力來維持,慣性是保持物體運(yùn)動狀態(tài)不變的原因;
(2)平衡力和相互作用力的區(qū)別,在于是否作用在同一物體上,平衡力是作用在同一物體上的,相互作用力是作用在不同的物體上.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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12.一名體重為560N、雙腳與地面接觸面積為0.04m2的學(xué)生站在水平地面上,用如圖所示的滑輪組,在20s內(nèi)將600N的重物勻速提升1m(繩重及繩與滑輪之間的摩擦不計(jì)).
(1)若勻速提升重物的過程中,滑輪組的機(jī)械效率是75%,拉力的功率多大?
(2)當(dāng)這名學(xué)生提起重物時(shí),他對地面的壓強(qiáng)是多大?
(3)若用該滑輪組將800N的重物勻速提起1m,機(jī)械效率又是多大?

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13.家庭電路中,空氣開關(guān)的工作原理是電流具有磁效應(yīng),空氣開關(guān)的作用是當(dāng)電路中出現(xiàn)短路或用電器的總功率過大而造成電流過大時(shí),自動切斷電路.

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10.小明用20N的水平推力推重為100N的箱子,箱子紋絲不動,這時(shí)小明對物體沒有(選填“有”或“沒有”)做功,小明再用40N的水平推力推著箱子在10s內(nèi)沿水平地面勻速前進(jìn)10m,則小明做了400J功,這個(gè)過程中推力對物體做功的功率為40W.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.如圖所示,用力F拉木塊沿斜面勻速向上滑動的過程中,下列說法正確的是( 。
A.木塊所受的拉力和摩擦力是一對平衡力
B.木塊受平衡力的作用
C.木塊的內(nèi)能增加
D.木塊的機(jī)械能增加

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列自然現(xiàn)象,物態(tài)變化相同的一組是(  )
①初春,冰雪消融匯成涓涓溪流;②夏天,從冰柜剛拿出的冰棒冒“白氣”;
③深秋的早晨,漫天的白霧;④冬天,樹上玲瓏剔透的雪花.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.如圖所示,MN為平面鏡,根據(jù)光的反射定律畫出反射光線OB的入射光線AO,并標(biāo)出入射角的度數(shù)

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11.如圖是小雪同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于確定像的位置,取兩只相同 蠟燭的目的是為了能比較像與物的大。
(2)在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小雪拿另一支大小相同的蠟燭N 在玻璃板后面移動,直到它跟蠟燭M 的像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是像和物大小相等.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小雪同學(xué)應(yīng)在M(填“M”或“N”)側(cè)觀察蠟燭 M 經(jīng)玻璃板所成的像,撤去蠟燭 N 并在原 蠟燭 N的位置放一與玻璃板平行的光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)顯示蠟燭 M 的像.
(4)細(xì)心的小雪透過玻璃觀察蠟燭M的像時(shí),看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板比較厚,蠟燭經(jīng)過兩個(gè)反射面都會形成像.
(5)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn),記錄的像 A′、B′、C′與物 A、B、C 對應(yīng)的位置如圖乙所示.為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來小雪應(yīng)該進(jìn)行的操作是:連接對應(yīng)的像點(diǎn)和物點(diǎn),判斷連線是否和鏡面垂直;測出像點(diǎn)和物點(diǎn)到玻璃板的距離進(jìn)行比較.

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12.圖甲是某電吹風(fēng)機(jī)的工作原理圖,開關(guān)可置于1、2、3三個(gè)檔位.電吹風(fēng)工作時(shí),可以分別吹出熱風(fēng)和涼風(fēng).為了防止溫度過高,用一個(gè)PTC電阻R0與電阻為100Ω的電熱絲R串聯(lián),R0的阻值隨溫度的變化如圖乙所示.
(1)當(dāng)開關(guān)S置于圖甲中的2檔位,電吹風(fēng)可以吹出涼風(fēng).
(2)該電熱絲的最大發(fā)熱功率是多少?
(3)假設(shè)電熱絲在最大發(fā)熱功率下工作1min,產(chǎn)生的熱量是多少?

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同步練習(xí)冊答案