1．如圖所示，其中屬于光的折射形成的現(xiàn)象是（　　）
A．
水中倒影		B．
照鏡子		C．
鐵棒“斷折”了		D．
小貓的影子

分析 光沿直線傳播的典型事例有日月食、小孔成像及影子等；當光線經(jīng)過玻璃時會發(fā)生折射現(xiàn)象，凸透鏡就是光折射的重要應(yīng)用；平面鏡成像、水中倒影等都是光的反射現(xiàn)象．

解答 解：A、水中倒影是由于光的反射形成的；
B、照鏡子屬于光的反射；
C、鐵棒“斷折”了，是由于光的折射形成的；
D、小貓的影子是由于光的反射形成的．
故選C．

點評 此題主要考查對光沿直線傳播、光的反射和光的折射現(xiàn)象的認識情況，會根據(jù)不同現(xiàn)象的特點進行分類．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．光源：自身能發(fā)光且正在發(fā)光的物體．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列數(shù)據(jù)符合實際的是（　�。�
A．全新的“中華繪圖鋼筆”長約18mm
B．一個蘋果的質(zhì)量大約10g
C．小轎車在高速公路上的速度約為100km/h
D．現(xiàn)在室外的氣溫約為-20℃

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在觀察“水的沸騰”實驗中，當水溫升到88℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如表：
時間/min012345678
溫度/℃889092949698989898
（1）小麗觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖A、B所示，則圖A是水沸騰時的情況．
（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出水的沸點是98℃，說明此時氣壓＜（選填“＜”、“＞”或“=”）1個標準大氣壓
（3）小明和小華也做了該實驗，他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，在同一坐標紙上畫出了如圖C所示的圖線，期中a線表示小明的圖線，b線表示小華的圖線，水平部分圖線重合．若加熱條件完全相同，整個過程中兩人的操作都規(guī)范標準，根據(jù)圖線分析：你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能是：小明和小華所加熱水的質(zhì)量不同（寫出一種即可）．
（4）如表是兩種物質(zhì)的沸點和熔點．本實驗中應(yīng)選用煤油溫度計來進行實驗．
物質(zhì)酒精煤油
沸點78℃150℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．小明家的電熱水壺名牌模糊不清了，為了弄清楚電熱水壺的加熱功率，他單獨讓電熱水壺接入電路工作，發(fā)現(xiàn)電熱水壺工作2min，電能表（如圖所示）轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了100轉(zhuǎn)，則這只電熱水壺的加熱功率為1200W；已知電熱水壺的最大容量是2L，那么在1標準大氣壓下把一壺水由20℃加熱至沸騰，水要吸收6.72×105J的熱量，電熱水壺需要工作9.3min．（不考慮熱量損失．水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），水的密度為1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖（a）、（b）所示表示力的兩種作用效果，圖（a）主要說明力可以改變物體的形狀，圖（b）主要說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．力的作用效果，不僅與力的大小有關(guān)，同時也與力的方向和作用點有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．人體上一指甲寬、一拃長或一步長等常作為估測的標準，不同的測量對象應(yīng)該選用不同的估測標準．如圖（a）中，適合用“拃長”作估測標準的是A，適合用“步長”作估測標準的是B（以上均選填“A”、“B”或“C”）．如圖（b）中，彈簧測力計在測量之前要調(diào)節(jié)指針指在0刻度線，圖中測力計的示數(shù)是2.6牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．小紅同學站在鏡前2m處，當她向鏡子走近0.5m時，像的大小不變（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．某實驗小組的同學們在探究“斜面的機械效率”實驗時，用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊，收集了下表中的實驗數(shù)據(jù)．
實驗
次數(shù)		斜面的傾
斜程度		物塊重
力G/N		斜面高
度h/m		拉力
F/N		斜面長
度S/m		機械效
率η
1較緩50.22.4141.7%
2較陡50.53.2178.1%
3最陡50.74.31
（1）當用彈簧測力計沿斜面勻速向上拉動物塊時，物塊所受的拉力大于物塊所受的摩擦力（大于/小于/等于）；實驗時要使木板的傾斜角變大，應(yīng)該把木板下面的木塊向左移動（左/右）；第三次實驗時表格中空白處應(yīng)填的數(shù)據(jù)是81.4%．
（2）本次實驗是探究斜面的機械效率與斜面的傾斜程度的關(guān)系；實驗過程中除了保持物重一定外，還應(yīng)該保持斜面的粗糙程度一定．
（3）同組的小華同學對表格中的實驗數(shù)據(jù)進行分析時，發(fā)現(xiàn)了斜面的另外一個“秘密”，即：不同的斜面，省力情況一般是不同的．如果你是一位建筑設(shè)計師，需要設(shè)計一幢老年人俱樂部的大樓，則在設(shè)計樓梯時，應(yīng)該把樓梯設(shè)計得較緩（緩/陡）．

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