【題目】1820年，丹麥物理學家_____在課堂上做實驗時發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，電流也具有熱效應，20年后的1840年，英國物理學家焦耳最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和_____的關系，家用電風扇工作時，電動機同時也要發(fā)熱，一臺標明“220V 44W”的電風扇正常工作10分鐘，電流產(chǎn)生的熱量為_____J（已知電動機線圈電阻為2Ω）。

【答案】奧斯特 通電時間 48

【解析】

（1）丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流周圍有磁場；

（2）在大量實驗的基礎上，英國物理學家焦耳找出了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻、通電時間的關系，即發(fā)現(xiàn)了焦耳定律；

（3）根據(jù)求出通過風扇的電流；根據(jù)求出線圈產(chǎn)生的熱量。

（1）1820年，丹麥物理學家奧斯特在一次講課結束時，在助手收拾儀器時，注意到通電導體的小磁針發(fā)生了偏轉，正是由于他的敏銳的洞察力，發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應；

（2）英國物理學家焦耳做了大量實驗，于1840年最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時間的關系，得出；

（3）因為，所以通過電風扇的電流線圈產(chǎn)生的熱量

故答案為：奧斯特；通電時間；48。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗探究探究聲音的產(chǎn)生與特性

過程

結論

如圖，用音叉和乒乓球進行如下實驗：

①輕敲256Hz的音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)丘乓球也彈開，說明聲音是由物體_____產(chǎn)生的；

②重敲同一音叉，聽到更大的聲音，同時發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠，說明聲音的響度與發(fā)聲體的_____有關；

③換用512Hz的音叉重復實驗，聽到聲音的音調更高，說明音調與發(fā)聲體的_____有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，四個電磁學實驗的應用，下列說法不正確的是（　�。�

A. 電磁鐵是利用圖中的實驗原理工作的

B. 發(fā)電機與圖的工作原理相同

C. 如圖是探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系

D. 如圖把電能轉化為機械能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用電流表（0﹣0.6A，0﹣3A）、電壓表（0﹣3V，0﹣15V）、定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω各一個）、滑動變阻器（0﹣50Ω）、電源（6V）、開關和導線若干，探究電流與電阻的關系。

（1）請你根據(jù)甲圖所示的電路圖，將乙圖中的電路連接完整。

（_____）

（2）滑動變阻器在電路中的作用是_____。

（3）小強做此實驗時，在電流表使用無誤的情況下，收集測量數(shù)據(jù)，記錄表格如下：

實驗次數(shù)

電阻R/Ω

電流I/A

1

5

0.6

2

10

0.1

3

15

0.2

4

20

0.15

5

30

0.1

小強的五次實驗操作中有一次是錯誤的，請你對小強記錄的數(shù)據(jù)進行分析，你發(fā)現(xiàn)第_____次測量的數(shù)據(jù)是錯誤的，錯誤的原因是_____。

（4）請你根據(jù)表中正確的數(shù)據(jù)，在丙圖中繪制出電流隨電阻變化的圖象。

（______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，閉合開關S，燈泡L1，L2均不發(fā)光，且電流表和電壓表指針均指在零刻度。現(xiàn)將燈泡L1和L2位置對調，其余元件位置不變，重新閉合開關S時，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不發(fā)光，電流表指針仍然不動，但電壓表的指針發(fā)生了明顯偏轉，依據(jù)上述信息可以判斷

A. 燈泡L1的燈絲斷了 B. 燈泡L2的燈絲斷了

C. 電源接線處松脫 D. 電流表損壞了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小張“探究物體的動能與哪些因素有關”的實驗裝置。

（1）小張讓大小不同的實心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下，在水平面上運動并推動木塊移動，是為了探究動能大小與_____的關系；

（2）同班同學小紅發(fā)現(xiàn)，木塊被鋼球撞擊后移動的距離沒有其他同學的明顯，認為是木塊太重導致滑動摩擦力過大的原因造成。為了驗證猜測，小紅設計了如圖乙所示“探究滑動摩擦力與壓力大小關系”的實驗，當接觸面粗糙程度不變，用彈簧測力計拉動木塊勻速直線運動時，通過多次實驗得到了表格中的相關數(shù)據(jù)，請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)幫她分析并得出，滑動摩擦力f與壓力F之間的數(shù)量關系式為_____。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

木塊對木板壓力F/N

2

3

4

5

6

彈簧測力計讀數(shù)f/N

0.6

0.9

1.2

1.5

1.8

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖A物體放在水平桌面上，用大小為20N的水平拉力F拉著物體勻速運動，則物體受到的摩擦力為_____N，撤去力F后，物體由于會繼續(xù)運動，物體受到的摩擦力將_____（選填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路,電源電壓保持不變。閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P從右端滑到左端的過程中,R1、R2的—關系圖象如圖乙所示,則下列判斷正確的是

A. 圖線A是電阻R1的上U關系圖象

B. 當電壓表示數(shù)是10V時,R2接入電路中的阻值為20Ω

C. 電路消耗最大總功率為16.2W

D. 電流表示數(shù)變化了0.7A,電阻R1消耗的功率變化了9.8W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究光的反射規(guī)律的實驗中，小明設計了如圖所示的實驗：將平面鏡放在水平桌面，硬紙板豎直地立在平面鏡上，硬紙板上的直線ON垂直于鏡面，右側紙板可繞ON轉動。

（1）如圖甲，當硬紙板在同一平面上，使一束光貼著紙板沿某一方向射到O點，經(jīng)平面鏡反射，沿另一個方向射出。當入射光EO向ON靠近的過程中，發(fā)現(xiàn)反射光OF_____（選填“靠近”或“遠離”）ON．為了精確探究反射規(guī)律，除了圖中的器材，還需要刻度尺、_____和_____。

（2）如圖乙，保持左側紙板和入射光的位置不變，將右側紙板繞ON轉動，此時在右側紙板上不能看到反射光，由此可以得出反射光線、入射光線和法線_____的結論。

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