【題目】1820年，丹麥物理學(xué)家_____在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，電流也具有熱效應(yīng)，20年后的1840年，英國(guó)物理學(xué)家焦耳最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和_____的關(guān)系，家用電風(fēng)扇工作時(shí)，電動(dòng)機(jī)同時(shí)也要發(fā)熱，一臺(tái)標(biāo)明“220V 44W”的電風(fēng)扇正常工作10分鐘，電流產(chǎn)生的熱量為_____J（已知電動(dòng)機(jī)線圈電阻為2Ω）。

【答案】奧斯特 通電時(shí)間 48

【解析】

（1）丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)了電流周圍有磁場(chǎng)；

（2）在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，英國(guó)物理學(xué)家焦耳找出了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻、通電時(shí)間的關(guān)系，即發(fā)現(xiàn)了焦耳定律；

（3）根據(jù)求出通過(guò)風(fēng)扇的電流；根據(jù)求出線圈產(chǎn)生的熱量。

（1）1820年，丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特在一次講課結(jié)束時(shí)，在助手收拾儀器時(shí)，注意到通電導(dǎo)體的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，正是由于他的敏銳的洞察力，發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)；

（2）英國(guó)物理學(xué)家焦耳做了大量實(shí)驗(yàn)，于1840年最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系，得出；

（3）因?yàn)?/span>，所以通過(guò)電風(fēng)扇的電流線圈產(chǎn)生的熱量

故答案為：奧斯特；通電時(shí)間；48。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究探究聲音的產(chǎn)生與特性

過(guò)程

結(jié)論

如圖，用音叉和乒乓球進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①輕敲256Hz的音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)丘乓球也彈開(kāi)，說(shuō)明聲音是由物體_____產(chǎn)生的；

②重敲同一音叉，聽(tīng)到更大的聲音，同時(shí)發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開(kāi)得更遠(yuǎn)，說(shuō)明聲音的響度與發(fā)聲體的_____有關(guān)；

③換用512Hz的音叉重復(fù)實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)到聲音的音調(diào)更高，說(shuō)明音調(diào)與發(fā)聲體的_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，四個(gè)電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 電磁鐵是利用圖中的實(shí)驗(yàn)原理工作的

B. 發(fā)電機(jī)與圖的工作原理相同

C. 如圖是探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

D. 如圖把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用電流表（0﹣0.6A，0﹣3A）、電壓表（0﹣3V，0﹣15V）、定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω各一個(gè)）、滑動(dòng)變阻器（0﹣50Ω）、電源（6V）、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干，探究電流與電阻的關(guān)系。

（1）請(qǐng)你根據(jù)甲圖所示的電路圖，將乙圖中的電路連接完整。

（_____）

（2）滑動(dòng)變阻器在電路中的作用是_____。

（3）小強(qiáng)做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，在電流表使用無(wú)誤的情況下，收集測(cè)量數(shù)據(jù)，記錄表格如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電阻R/Ω

電流I/A

1

5

0.6

2

10

0.1

3

15

0.2

4

20

0.15

5

30

0.1

小強(qiáng)的五次實(shí)驗(yàn)操作中有一次是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你對(duì)小強(qiáng)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，你發(fā)現(xiàn)第_____次測(cè)量的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是_____。

（4）請(qǐng)你根據(jù)表中正確的數(shù)據(jù)，在丙圖中繪制出電流隨電阻變化的圖象。

（______）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)S，燈泡L1，L2均不發(fā)光，且電流表和電壓表指針均指在零刻度�，F(xiàn)將燈泡L1和L2位置對(duì)調(diào)，其余元件位置不變，重新閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不發(fā)光，電流表指針仍然不動(dòng)，但電壓表的指針發(fā)生了明顯偏轉(zhuǎn)，依據(jù)上述信息可以判斷

A. 燈泡L1的燈絲斷了 B. 燈泡L2的燈絲斷了

C. 電源接線處松脫 D. 電流表?yè)p壞了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示是小張“探究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）小張讓大小不同的實(shí)心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下，在水平面上運(yùn)動(dòng)并推動(dòng)木塊移動(dòng)，是為了探究動(dòng)能大小與_____的關(guān)系；

（2）同班同學(xué)小紅發(fā)現(xiàn)，木塊被鋼球撞擊后移動(dòng)的距離沒(méi)有其他同學(xué)的明顯，認(rèn)為是木塊太重導(dǎo)致滑動(dòng)摩擦力過(guò)大的原因造成。為了驗(yàn)證猜測(cè)，小紅設(shè)計(jì)了如圖乙所示“探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)接觸面粗糙程度不變，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到了表格中的相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)幫她分析并得出，滑動(dòng)摩擦力f與壓力F之間的數(shù)量關(guān)系式為_____。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

木塊對(duì)木板壓力F/N

2

3

4

5

6

彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)f/N

0.6

0.9

1.2

1.5

1.8

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A物體放在水平桌面上，用大小為20N的水平拉力F拉著物體勻速運(yùn)動(dòng)，則物體受到的摩擦力為_____N，撤去力F后，物體由于會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，物體受到的摩擦力將_____（選填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路,電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從右端滑到左端的過(guò)程中,R1、R2的—關(guān)系圖象如圖乙所示,則下列判斷正確的是

A. 圖線A是電阻R1的上U關(guān)系圖象

B. 當(dāng)電壓表示數(shù)是10V時(shí),R2接入電路中的阻值為20Ω

C. 電路消耗最大總功率為16.2W

D. 電流表示數(shù)變化了0.7A,電阻R1消耗的功率變化了9.8W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：將平面鏡放在水平桌面，硬紙板豎直地立在平面鏡上，硬紙板上的直線ON垂直于鏡面，右側(cè)紙板可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)。

（1）如圖甲，當(dāng)硬紙板在同一平面上，使一束光貼著紙板沿某一方向射到O點(diǎn)，經(jīng)平面鏡反射，沿另一個(gè)方向射出。當(dāng)入射光EO向ON靠近的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)反射光OF_____（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）ON．為了精確探究反射規(guī)律，除了圖中的器材，還需要刻度尺、_____和_____。

（2）如圖乙，保持左側(cè)紙板和入射光的位置不變，將右側(cè)紙板繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)，此時(shí)在右側(cè)紙板上不能看到反射光，由此可以得出反射光線、入射光線和法線_____的結(jié)論。

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