【題目】如圖所示是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，由圖象可判斷出這種物質(zhì)是 （填“晶體”或“非晶體”），這種物質(zhì)的熔點(diǎn)是 ℃，從剛剛開始熔化到完全熔化大約持續(xù)的時(shí)間為 min．該過程晶體 熱量（填“吸收”或“放出”．）

【答案】晶體；50；15；吸收

【解析】

試題分析：通過固體的熔化圖象可以獲取：該物質(zhì)是晶體還是非晶體（通過該圖象有沒有一個(gè)吸熱但溫度不變的水平段來確定）、熔點(diǎn)（水平段對應(yīng)的溫度）、熔化過程所用的時(shí)間（水平段結(jié)束的時(shí)刻與開始時(shí)刻的差值）等信息．由此可以解決此題．

解：由圖象可知，該物質(zhì)從第15分鐘開始，物質(zhì)雖然吸熱，但其溫度不再升高，由此可知，此物質(zhì)為晶體，因?yàn)樗幸粋�(gè)固定的熔化溫度即熔點(diǎn)；由于此時(shí)對應(yīng)的溫度為50℃，所以可以確定其熔點(diǎn)為50℃；到第30分鐘物體的溫度又開始上升，此時(shí)物體已熔化完畢，從開始熔化到熔化完畢，共用時(shí)15分鐘．該過程晶體吸收熱量．

故答案為：晶體；50；15；吸收．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，城關(guān)四中的同學(xué)們用手撥動塑料尺，探究聲音的特性．用力撥動塑料尺，使塑料尺 增大，塑料尺發(fā)出聲音的響度越大．隨后，同學(xué)們又探究決定聲音高低的因素：先后兩次實(shí)驗(yàn)，改變尺子伸出的長度． 用同樣的力撥動鋼尺時(shí)，觀察尺子振動的快慢，聽尺子振動發(fā)出的聲音有何變化：結(jié)果發(fā)現(xiàn)：尺子伸出長，尺子振動 ，聽到的聲音 ，尺子伸出短，尺子振動 ，聽到的聲音 ，由此可知： 高低受物體振動快慢影響，我們把振動的快慢用頻率表示．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從小紅同學(xué)的“物理學(xué)習(xí)筆記”中摘錄了有關(guān)溫度、內(nèi)能和熱量三者關(guān)系的四句話，其中說法正確的是（ ）

A．物體的內(nèi)能增大，一定是吸了熱

B．物體吸收熱量，溫度就一定升高

C．物體的溫度升高，內(nèi)能就會增大

D．物體的內(nèi)能增大，溫度就會升高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小明應(yīng)按照 順序進(jìn)行（選填“自下而上”或“自上而下”）。

（2）安裝好器材開始實(shí)驗(yàn)后，小紅的讀數(shù)如圖的丙所示，其錯(cuò)誤之處是：讀數(shù)時(shí)，視線沒有與溫度計(jì)中液柱的上表面 。

（3）讀數(shù)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)A點(diǎn)有小水滴影響讀數(shù)，小水滴成因是 （填物態(tài)變化名稱），而按乙圖改進(jìn)后可以順利讀數(shù)。

（4）圖的丁是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖像。

①由圖像可知水表面的氣壓 （選填“高于”、“等于”或“低于”）一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

②請根據(jù)圖像分析，若不計(jì)熱量損失，小明、小紅從給水加熱到水沸騰所需熱量為Q1、Q2，則Q1：Q2為 ，若小明、小紅所選水的質(zhì)量為m1、m2，則m1 m2（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（4分）在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）要測凸透鏡焦距，應(yīng)讓一束平行光正對射向該透鏡，調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得一個(gè) 的光斑．圖甲是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài)，由光具座上的刻度尺可以準(zhǔn)確測出該透鏡焦距f = cm；

（2）不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離，并移動光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所獲得的數(shù)據(jù)如下表：

由數(shù)據(jù)可知當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距 。當(dāng)蠟燭和透鏡如圖乙所示時(shí)，光屏應(yīng)移至

區(qū)域才能找到清晰的像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)閱讀

紅外線防盜報(bào)警器

紅外線防盜報(bào)警器是利用紅外線工作的防盜報(bào)警器裝置，主要是由紅外發(fā)射器、紅外接收器、喇叭組成（如圖）．其原理是：紅外發(fā)射器發(fā)出一束較強(qiáng)的紅外線．紅外接收器可接收紅外線，當(dāng)盜賊遮擋在紅外線發(fā)射器和紅外接收器間，即擋住紅外線，此時(shí)紅外接收器無法接收到紅外線，是驅(qū)動喇叭報(bào)警，從而達(dá)到防盜的目的．

（1）紅外線是人眼看不見的光，具有顯著的 效應(yīng)，在真空中的傳播速度為 m/s；

（2）紅外線發(fā)射器發(fā)出的一束較強(qiáng)的紅外線是沿 傳播的；

（3）紅外線 （“能”“不能”）穿透人體；

（4）紅外線看不見，摸不著，你怎樣說明紅外發(fā)射器和接收器間是否有紅外線？請簡述你的方法： ；

（5）紅外線在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，請你列舉一例： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)浮力知識后，小剛用一根粗細(xì)均勻的吸管自制了一支密度計(jì)。他在吸管的下端裝入適量的鋼珠后用蠟封住并使底部平整。做好后測出該密度計(jì)的總質(zhì)量為2.4g，吸管總長為0.12m 。

（1）如圖所示是小剛將該密度計(jì)放入水中靜止時(shí)的情形，A是他在吸管上標(biāo)記的此時(shí)水面的位置。則圖

中密度計(jì)受到的浮力是 N。

（2）若將該密度計(jì)從水中取出擦干、放到密度為1.1×103kg/m3的鹽水中，漂浮時(shí)密度計(jì)受到的浮力為 N，此時(shí)吸管上鹽水液面的位置在A的 （選填“上 方”或“下方”）。

（3）小剛將自制好的的密度計(jì)放入另一種液體中，沉到容器底，不好測量這種液體密度，如圖，可采取

的辦法是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動滑輪組成的滑輪組把重150N的物體勻速提升1m，不計(jì)摩擦和繩重，滑輪組的機(jī)械效率為60％.則下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（ ）

A．總功一定是250J B．有用功一定是150J

C．拉力大小一定是125N D．動滑輪重一定是100N

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在國際單位制中，壓強(qiáng)的單位是（ ）
A.千克
B.牛頓
C.焦耳
D.帕斯卡

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