19.物體動能Ek的計算公式是$\frac{1}{2}$mv2,m表示物體的質(zhì)量,v表示物體的速度.某班的學(xué)習(xí)小組在老師的指導(dǎo)下開展探究性學(xué)習(xí).讓質(zhì)量為m的物塊以初速度v0在不光滑的水平面上運(yùn)動,已知物體受到的滑動摩擦力大小為f,經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn),測出多組不同的初速度v0與滑塊在水平面上滑行對應(yīng)的最大距離s,對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后,學(xué)習(xí)小組的同學(xué)得出結(jié)論:物塊克服摩擦力做功的最大值等于物塊初動能.老師說這個結(jié)論是成立的,根據(jù)這個結(jié)論解答下面的問題:
(1)由動能Ek的計算公式$\frac{1}{2}$mv2可知,對動能影響較大的是速度(選填“質(zhì)量”或“速度”);
(2)當(dāng)物塊的初速度為1m/s時,滑行的最大距離為1m,則當(dāng)物塊的初速度為5m/s時,滑行的最大距離是25m;
(3)已知在水平面上運(yùn)動的物塊受到的摩擦力大小與物塊的重量成正比,即f=kmg,k是為常數(shù),則當(dāng)物塊初速度相同,增加物塊的質(zhì)量,物塊滑行的最大距離不變.(選填“增大”或“減小”或“不變”)

分析 (1)通過物體質(zhì)量、速度和動能的關(guān)系式可得出結(jié)論.
(2)根據(jù)兩次運(yùn)動過程中,物體受到的摩擦力大小不變進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)題目中給出的條件物塊克服摩擦力做功的最大值等于物塊初動能列車關(guān)系式進(jìn)行分析.

解答 解:(1)由動能Ek的計算公式$\frac{1}{2}$mv2可知,動能的大小與質(zhì)量成正比、與速度的平方成正比,所以對動能影響較大的是速度;
(2)由題可知,物塊克服摩擦力做功的最大值等于物塊初動能,即fs=$\frac{1}{2}$mv02
物塊在同一水平面上以不同速度滑行,由影響摩擦力大小的因素可知,摩擦力大小不變,
當(dāng)物塊的初速度為1m/s時,滑行的最大距離為1.0m,則有:
fs1=$\frac{1}{2}$mv12------①
當(dāng)物塊初速度為5m/s時,設(shè)滑行距離為s2,則有:
fs2=$\frac{1}{2}$mv22------②
其中v1=1m/s,v2=5m/s,s1=1.0m,
聯(lián)立①②并代入數(shù)據(jù)可得,s2=25m;
(3)根據(jù)題意可知,f=kmg------③
fs=$\frac{1}{2}$mv2------④
④÷③可得:s=$\frac{\frac{1}{2}m{v}^{2}}{kmg}$=$\frac{{v}^{2}}{2kg}$,由于k、g均為常數(shù),所以物體運(yùn)動的距離大小與物體的初速度有關(guān),與物體的質(zhì)量無關(guān);則當(dāng)物塊初速度相同,增加物塊的質(zhì)量,物塊滑行的最大距離不變.
故答案為:(1)速度;(2)25;(3)不變.

點(diǎn)評 此題通過給出一些已知條件,讓學(xué)生運(yùn)用條件進(jìn)行分析,考查了學(xué)生接受新知識的能力,且涉及到了影響摩擦力大小的因素及動能定理,有一定難度.

練習(xí)冊系列答案
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9.請你根據(jù)場景,然后用所學(xué)的物理知識進(jìn)行解釋:
下面是小紅在學(xué)習(xí)和生活中常見的現(xiàn)象:①當(dāng)窗外有風(fēng)時,窗簾會飄出窗外;②青島的夏天比濟(jì)南涼爽很多;③剪刀的刃比較鋒利;④當(dāng)家中同時使用多個大功率用電器時,空氣開關(guān)會斷開;(5)…將棍棒插入水中,看到棍棒水中的部分向上“彎折”了;
請你挑選3個場景,用所學(xué)的物理知識進(jìn)行解釋:
(1)解釋場景當(dāng)窗外有風(fēng)時,加快了窗外的空氣流速,使窗外的氣壓減小,小于室內(nèi)的大氣壓,窗簾就在大氣壓的作用下,被擠出了窗外.
(2)解釋場景因?yàn)榍鄭u臨近沿海,有大量的海水,在海水和泥土的質(zhì)量、吸收熱量相同時,因?yàn)楹K谋葻岽笥谀嗤恋谋葻,所以海水的溫度變化小于泥土的溫度變化,因此青島的夏季比濟(jì)南涼快很多.
(3)解釋場景在壓力相同時,剪刀的刃比較鋒利,減小了剪刀與物體的受力面積,從而增大了剪刀與物體間的壓強(qiáng),從而更容易將物體剪開.

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B.搖臂攝像的整個支架其實(shí)是個省距離杠桿
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實(shí)驗(yàn)方案:三個相同的木樁插在沙坑里,露出沙坑的高度相同,如甲圖所示.取三個鐵塊從空中靜止釋放后撞擊木樁,木樁陷入沙坑,如乙圖所示.其中hA=hB>hC,mA<mB=mC
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C.探究影響動能大小因素時,以木塊被撞距離作為判斷依據(jù)
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(2)如圖乙所示:
比較A、B情況,說明物體所處的高度相同時,質(zhì)量越大,物體的重力勢能越大;比較B、C情況,說明物體的質(zhì)量相同時,所處的高度越高,物體的重力勢能越大.

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