【題目】人體發(fā)熱時常用濕毛巾敷在頭部，過一段時間后毛巾溫度升高體溫降低，這說明 可以改變物體的內(nèi)能；用打氣筒給自行車輪胎打氣，打完后摸一摸打氣筒的外壁，發(fā)現(xiàn)外壁變熱了．其主要原因是：①活塞壓縮空氣使其內(nèi)能 （選填“增加、或減少”）；②克服活塞與筒壁間的 做功，內(nèi)能增加，溫度升高．

【答案】熱傳遞 增加 摩擦力

【解析】

試題分析：改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞兩種；人體發(fā)熱時常用濕毛巾敷在頭部，過一段時間后毛巾溫度升高體溫降低，這是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的；打氣筒的外壁變熱是由于活塞壓縮空氣使其內(nèi)能增加，克服活塞與筒壁間的摩擦力做功，內(nèi)能增加，溫度升高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】由歐姆定律公式I=U／R變形得R=U／I，對此，下列說法中正確的是（ )

A．加在導(dǎo)體兩端的電壓越大，則導(dǎo)體的電阻越大

B．通過導(dǎo)體的電流越大，則導(dǎo)體的電阻越小

C．當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為零時，導(dǎo)體的電阻也為零

D．導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】正在地面上滾動的足球，如果它受到的外力同時消失，那么它將

A.立即停下來 B.慢慢停下來

C.做勻速直線運動 D.改變運動的方向

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】暑假的一天，小麗在家寫作業(yè)時覺得很熱，汗流不止，她看了看墻上的溫度計，示數(shù)為35℃．于是她打開電風(fēng)扇，立刻感到?jīng)隹於嗔�，小麗感到�(jīng)隹斓脑蚴?/span>_______________。打開電風(fēng)扇后，溫度計的示數(shù)將________（選填“升高”、“不變”或“降低”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“高聲”呼喊才能讓遠(yuǎn)處的人聽見。這里的“輕聲”和“高聲”是指聲音的__________（填寫聲音的相關(guān)牲征，下同）；“男低音”和“女高音”歌手同臺演出，這里的“低”、“高”是指聲音的__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太湖在盛夏對無錫地區(qū)氣溫起著很好的調(diào)節(jié)作用，這主要是因太湖水面大，水量多，更重要的是水的_______比陸地的大，太陽曬后水的溫度變化比陸地 ．（填：大/小）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把居民家的窗戶玻璃震碎，說明聲音可以傳遞 ；利用超聲波探傷的實質(zhì)是聲音傳遞 ．

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【題目】發(fā)現(xiàn)支配天體運動的萬有引力定律的物理學(xué)家是（ ）

A. 阿基米德 B. 伽利略 C. 牛頓 D. 愛因斯坦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在初中物理學(xué)習(xí)中，當(dāng)要探究多個量之間的關(guān)系時，常采用控制變量法。下列哪些實驗探究應(yīng)用了控制變量法? （ ）

A. 探究壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān) B. 浮力的大小跟哪些因素有關(guān)

C. 探究液體壓強的特點 D. 探究平面鏡成像的規(guī)律

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