（2012?貴陽(yáng)）光導(dǎo)纖維簡(jiǎn)稱(chēng)光纖，如圖所示．從圖中可看出，光可從任意彎曲的光纖一端傳向另一端，似乎光在其中能隨意“轉(zhuǎn)彎”，其實(shí)這是光在光纖內(nèi)不斷
反射
反射
而實(shí)現(xiàn)的，利用光纖來(lái)傳遞電磁波信號(hào)，使人類(lèi)邁上信息高速公路，是華裔科學(xué)家高錕的重大貢獻(xiàn)．人們能將光和電磁波聯(lián)系起來(lái)，是因?yàn)楣庖彩?!--BA-->
電磁波
電磁波
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分析：（1）光纖通信是利用激光從光導(dǎo)纖維的一端射入，在內(nèi)壁上多次反射，從另一端射出，這樣就把它攜帶的信息傳到遠(yuǎn)方；
（2）光也屬于電磁波，它有非常重要的作用，電磁波可以在真空中傳播．
解答：解：（1）光纖通信利用的就是全反射的道理，光纖在結(jié)構(gòu)上有中心和外皮兩種不同介質(zhì)，光從中心傳播時(shí)遇到光纖彎曲處，會(huì)發(fā)生全反射現(xiàn)象，而保證光線不會(huì)泄漏到光纖外；
（2）華裔科學(xué)家高錕的重大貢獻(xiàn)就是將光和電磁波聯(lián)系起來(lái)，是因?yàn)楣庖彩请姶挪ǎ?BR>故答案為：反射；電磁波．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了電磁波和光纖通信，光纖通信是現(xiàn)在通信方式中比較多、比較好的一種通信方式，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?貴陽(yáng)）小光用放大鏡觀察遠(yuǎn)處一面旗幟，他看到了旗幟在鏡中成如圖所示的像．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的虛線框中畫(huà)出此時(shí)那面旗幟的實(shí)際畫(huà)面．要求：畫(huà)出大致輪廓即可．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?貴陽(yáng)）為了驗(yàn)證光的反射定律，海若同學(xué)準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫(huà)有法線ON的平整硬紙板、直尺、量角器及鉛筆．

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)還需要的一個(gè)重要器材是：
光源（激光筆等）
光源（激光筆等）
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（2）海若按如圖1所示方式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，紙板上顯示出了兩條光線，她想把這兩條光線的傳播路徑保留在紙板上以便研究，請(qǐng)你為她設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的方法：
沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩個(gè)點(diǎn)，再過(guò)兩點(diǎn)用直尺、鉛筆將光的路徑畫(huà)在紙板上
沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各打兩個(gè)點(diǎn)，再過(guò)兩點(diǎn)用直尺、鉛筆將光的路徑畫(huà)在紙板上
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（3）改變?nèi)肷浣�，繼續(xù)保留光的傳播路徑，最后紙板上留下了很多條光路，無(wú)法區(qū)分哪條反射光線與哪條入射光線對(duì)應(yīng)，為了避免這一問(wèn)題出現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？
實(shí)驗(yàn)時(shí)給對(duì)應(yīng)的入射光線和反射光線編號(hào)
實(shí)驗(yàn)時(shí)給對(duì)應(yīng)的入射光線和反射光線編號(hào)
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（4）如果紙板與平面鏡不垂直，入射光沿紙板照射后將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：
在紙板上看不到反射光線
在紙板上看不到反射光線
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（5）海若將一缺角的紙板按如圖2所示方式放置，讓光沿直線AO入射，接著她以O(shè)N為軸旋轉(zhuǎn)缺角紙板，發(fā)現(xiàn)無(wú)論缺角紙板旋轉(zhuǎn)到哪個(gè)角度，反射光都只出現(xiàn)在入射光所在的紙板上，在缺角紙板上沒(méi)有顯示出反射光．這一現(xiàn)象說(shuō)明了：
反射光線、入射光線、法線在同一平面上
反射光線、入射光線、法線在同一平面上
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