3．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，質(zhì)量為400g、溫度為55℃的水，吸收8.4×103J的熱量后，溫度升高多少攝氏度？

分析 知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水吸收的熱量，利用吸熱公式求水溫度升高值，再確定水的末溫（注意在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)為100℃），從而確定水的溫度升高值．

解答 解：
由Q吸=cm△t可得，水升高溫度：
△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$=$\frac{8.4×1{0}^{3}J}{4.2×1{0}^{3}J/（kg•℃）×0.4kg}$=5℃，
水的末溫：t=t0+△t=55℃+5℃=60℃，
低于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)，故水的溫度升高5℃．
答：水的溫度升高5℃．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)吸熱公式Q吸=cm△t的掌握和運(yùn)用，知道水沸騰時(shí)吸熱但溫度不變是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于物體內(nèi)能的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．內(nèi)能和溫度有關(guān)，所以0℃的水沒(méi)有內(nèi)能
B．靜止的物體沒(méi)有動(dòng)能，但有內(nèi)能
C．物體運(yùn)動(dòng)速度越大，內(nèi)能越大
D．溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．兩支點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖所示的位置，光屏上C、D兩處會(huì)得到清晰縮�。ǹs小/等大/放大）的燭焰的像，生活中的光學(xué)器件照相機(jī)（照相機(jī)/投影儀/放大鏡）就是利用這一成像規(guī)律工作的．如用一不透明的厚紙板擋住A處的燭焰，在光屏上C（C/D）處仍能得到一個(gè)清晰的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向下調(diào)，使它的中心和燭焰、透鏡的中心在同一高度上．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，則該凸透鏡的焦距是7.5cm．
（3）接著使?fàn)T焰向左移動(dòng)5cm，此時(shí)應(yīng)該將光屏向左移到某一位置（選填“左”或“右”），才能在屏上得到倒立、縮小、實(shí)像．
（4）如果他在實(shí)驗(yàn)時(shí)，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都找不到清晰的像，可能的兩個(gè)原因是：
A．物距小于焦距．
B．物距等于焦距．
（5）他將燭焰放在焦點(diǎn)處，發(fā)現(xiàn)在光屏上出現(xiàn)了一個(gè)倒立放大的實(shí)像，同時(shí)透過(guò)凸透鏡他又看到了一個(gè)正立放大的虛像．原因是燭焰較大，一部分在一倍焦距以內(nèi)，一部分在一倍焦距到兩倍焦距之間．
（6）如果將透鏡的下半部分遮住，光屏上的像將會(huì)孌暗但完整．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小琴通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像規(guī)律．
（1）實(shí)驗(yàn)前，小琴將所用凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，調(diào)整凸透鏡的位置，當(dāng)在地面上出現(xiàn)一個(gè)“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”時(shí)，測(cè)得它與到凸透鏡中心的距離為10cm，此操作是測(cè)量凸透鏡的焦距．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能在光屏上得到蠟燭的像，請(qǐng)你寫出其中一條可能的原因蠟燭放在了一倍焦距以內(nèi)，成虛像（或蠟燭放在的焦點(diǎn)上，不能成像）．
（3）上述問(wèn)題解決后，小琴把凸透鏡固定在如圖所示的光具座50cm刻度處，蠟燭放在刻度35cm處，移動(dòng)光屏，至如圖所示位置，光屏上會(huì)出現(xiàn)清晰放大（填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，蠟燭在燃燒中不斷縮短，導(dǎo)致光屏上的像向上（填“上”或“下”）移動(dòng)．
（5）實(shí)驗(yàn)中怎樣判斷光屏上的像是否最清晰？答：左右移動(dòng)光屏，反復(fù)比較像的清晰度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在以下各情況中，應(yīng)用帶“．”物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．宇航員對(duì)衛(wèi)星進(jìn)行維修工作
B．在空中，加油機(jī)給受油機(jī)加油
C．花樣跳傘隊(duì)員在空中完成固定的造型
D．利用“風(fēng)洞”模擬汽車在空中高速行駛

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示的機(jī)械中，屬于省距離杠桿的是（　�。�
A．
       鑷子		B．
      鉗子		C．
      起子		D． 
            剪子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．下表是某實(shí)驗(yàn)小組做“探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)記錄．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面材料壓力/N滑動(dòng)摩擦力/N
1木塊與木板40.8
2木塊與木板61.2
3木塊與毛巾62.5
（1）為保證實(shí)驗(yàn)成功，每次都應(yīng)用彈簧秤拉著木塊沿水平方向作勻速直線運(yùn)動(dòng)，并在此過(guò)程中讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)．??
（2）分析比較序號(hào)1與2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可說(shuō)明在接觸面粗糙程度及接觸面積一定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．??
（3）分析比較序號(hào)2與3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：壓力和接觸面積相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（4）上述研究物理問(wèn)題的方法叫控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．如圖所示，杠桿MN可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，A、B、C、D是四個(gè)供人娛樂(lè)的吊環(huán)、B環(huán)到O點(diǎn)的距離為D環(huán)O點(diǎn)距離的一半，父子倆在吊環(huán)上做游戲，質(zhì)量為40kg的兒子吊在B環(huán)上，父親站在地面上抓著D環(huán)．求：
（1）若不計(jì)杠桿和吊環(huán)的重以及轉(zhuǎn)軸間的摩擦，為使杠桿在水平位置平衡，父親要用多大的力拉吊環(huán)D．
（2）若父親實(shí)際使用豎直向下的拉力為250N，在4s內(nèi)將兒子勻速拉高0.4m，父親要做多少功．
（3）父親提升兒子的過(guò)程中，該器材的機(jī)械效率為多少．

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