用如圖1的電路測量定值電阻R的阻值．

（1）測量電阻的實驗原理是 ．

（2）按圖1電路，將圖2中的滑動變阻器正確連入電路．

（3）連接電路時，開關(guān)必須 ，正確連接電路后，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的連入電路的阻值應(yīng)處于 值．

（4）閉合開關(guān)．將圖2中的滑動變阻器的滑片P向左滑到某一位置時，電流表的示數(shù)為0.5A，電壓表的示數(shù)如圖3．由此可知被測電阻的阻值R= Ω．

（5）該同學(xué)完成一次試驗后，為確保測量結(jié)果的準(zhǔn)確性，接下來的操作是 ，以測得多組數(shù)據(jù)．

（6）小明同學(xué)利用電流表、單刀雙擲開關(guān)S、電阻箱R、滑動變阻器R0和電源，也測量出了未知電阻Rx的阻值，實驗電路如圖4所示．實驗操作如下：

①按照電路圖，連接好實物電路．

②將開關(guān)S撥至 （填a或b）處，移動滑片P，使電流表指針指向一準(zhǔn)確值，讀出電流表的示數(shù)I．

③保持滑片P位置不變，再將S撥至 （填a或b）處，調(diào)節(jié)電阻箱使電流表的示數(shù)仍為I，此時電阻箱的示數(shù)R．若R阻值如圖5中所示，則Rx阻值為 Ω．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆山東省東營市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

兩個電阻值完全相等的電阻，若并聯(lián)后的總電阻是10Ω，則將它們串聯(lián)后的總電阻是（ ）

A．5Ω B．10Ω C．20Ω D．40Ω

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省無錫市濱湖區(qū)初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

在生產(chǎn)中，人們往往用的是由杠桿、滑輪等簡單機械組合而成的復(fù)雜機械．在一次綜合實踐活動中，王剛同學(xué)分別用一輕質(zhì)杠桿（O為支點，OA=3OB）、一只滑輪和一些細繩構(gòu)成的組合機械來提升重90N的物體．王剛在實踐活動中是這樣做的：他先單獨使用一個動滑輪來提升重物，如圖甲所示，然后又用動滑輪和杠桿組成的組合機械來提升重物，如圖乙所示．

（1）在不計機械重、繩重、部件間摩擦?xí)r，F(xiàn)1= N，F(xiàn)2= N．比較F1、F2可以看出，使用乙圖組合機械的好處是 ．

（2）請你幫他設(shè)計另一種能省力的組合機械，請把設(shè)計方案圖畫在下面的方框內(nèi)．

（3）王剛在實驗中突然提出這樣一個問題，使用乙圖的組合機械與使用甲圖的動滑輪相比，它的機械效率是否發(fā)生改變呢？

（a）為了比較甲、乙兩機械效率的大小，需要測量的物理量有：物體的重力G，F(xiàn)1和F2的大小， 以及拉力F1移動的距離S1和拉力F2移動的距離S2．

（b）機械效率η甲= ，η乙= ．（用測量的物理量來表示）

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省無錫市濱湖區(qū)初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

“引體向上”是近年來各地體育中考新設(shè)的男生考核體育鍛煉項目，為了盡可能準(zhǔn)確地測量某位同學(xué)引體向上運動的功率，在下列物理量中，①人體的質(zhì)量m；②單杠的高度H；③每次身體上升的高度h；④做1次引體向上的時間t；⑤引體向上的次數(shù)n；⑥引體向上的總時間T．需要測量的物理量有（ ）

A．①③⑤⑥ B．①②⑤⑥ C．①③④ D．①②④

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省無錫市濱湖區(qū)初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種情況中，屬于動能轉(zhuǎn)化為勢能的是（ ）

A．腳踩滑板從高處滑下

B．?dāng)Q緊的鐘表發(fā)條帶動指針走動

C．空中勻速下降的跳傘運動員

D．正在上升的滾擺

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市興化市顧莊學(xué)區(qū)三校聯(lián)考初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)．為了驗證這個猜想，他設(shè)計了如下實驗方案：

（1）如圖1所示，讓同一個小球，分別從同一斜面的不同高度由靜止?jié)L下，與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖所示）．這是為了探究動能的大小與 關(guān)系．若木塊被撞后移動的距離越遠，說明小車對木塊的推力 越多，小車撞擊木塊時的動能 ．如果實驗時，木塊滑出木板了，在不改變器材的情況下，如何對實驗進行改進？ ．

（2）在探究動能大小與物體質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)使小球從同一斜面的 （選填“相同”或“不同”）高度由靜止?jié)L下，控制小球的質(zhì)量 （選填“相同”或“不同”）．

（3）有同學(xué)探究“動能與質(zhì)量的關(guān)系”時，用如圖2所示的實驗裝置，利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊，該實驗方案是否可行？答： ．因為： ．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市興化市顧莊學(xué)區(qū)三校聯(lián)考初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

海關(guān)嚴(yán)禁某些未標(biāo)明容量的移動電源（充電寶）出關(guān)，是因為其中不少移動電源內(nèi)部使用了劣質(zhì)線材，容易發(fā)生 故障，造成電流過大，甚至引起爆炸．當(dāng)我們對移動電源進行充電時，將 能轉(zhuǎn)化為 能．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省泰州市初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗．將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測出沙子和水的初溫．然后用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔1min記錄一次溫度，實驗記錄如下表．

加熱時間/min

0

1

2

3

4

溫度/℃

沙子

20

25

29

34

38

水

20

21

22

23

24

（1）實驗中，對于酒精燈的加熱方法，較可靠的做法是 ．

A．用兩只外觀規(guī)格相同的酒精燈同時加熱

B．用同一只酒精燈先后加熱

（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在乙圖中畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖象．

（3）分析圖象可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水：吸收相等熱量，升溫較快的是 ；若使兩者升高相同的溫度，則 吸收的熱量較多．通過大量類似實驗，人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性，物理學(xué)將這種屬性叫做 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省蘇州市初三期中物理卷（解析版） 題型：填空題

恐怖分子在公共場所安裝了定時炸彈，其引爆裝置如圖所示，起爆前定時開關(guān)S是閉合的，當(dāng)設(shè)定起爆時間一到，定時開關(guān)S會自動斷開．為使引爆裝置停止工作，拆彈專家應(yīng)在圖中 （填“a”或“b”）處剪斷導(dǎo)線．拆除前起爆器上 （填“有”或“沒有”）電流通過．

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