5.兩個小組在實(shí)驗(yàn)室分別做兩個電學(xué)實(shí)驗(yàn):
小組一用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”時:
(1)表1和表2是小丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)后記錄的數(shù)據(jù),綜合分析表1和表2中的數(shù)據(jù)可以總結(jié)出歐姆定律.由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)我們還可以看出,小丁實(shí)驗(yàn)過程中用到了控制變量法的物理學(xué)研究方法,在他依次進(jìn)行表2中第4次到第5次實(shí)驗(yàn)的過程中,滑動變阻器的滑片P應(yīng)向右滑動.(選填“左”或“右”).
表1
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
電阻R=10Ω
U/VI/A
110.1
220.2
330.3
表2
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
電壓U=3V
R/ΩI/A
450.6
5100.3
6150.2
(2)小組二小勇同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室新購買的一批規(guī)格為“2.5V  0.75W”的一只小燈泡代替如圖所示的電阻R,做測量電功率的實(shí)驗(yàn)時,得到了如表所示的一組數(shù)據(jù):
次數(shù)第一次第二次第三次
電壓/V32.52
電流/A0.440.40.34
分析這組數(shù)據(jù),第二次測量的小燈泡功率為1W,你認(rèn)為該小燈泡是否合格?答:不合格(選填“合格”或“不合格”);假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細(xì)是一定的,則這個小燈泡內(nèi)鎢絲的長度與合格產(chǎn)品相比是短了(選填“長了”、“正!被颉岸塘恕保

分析 (1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄侩娏髋c電壓、電阻的關(guān)系,所以關(guān)系式應(yīng)從電流與電壓、電流與電阻的比例關(guān)系總結(jié);表二記錄的是在電壓一定時,電流與電阻的關(guān)系,需要保持電阻兩端電壓一定.該探究方法是物理學(xué)中經(jīng)常采用的一種方法,即控制變量法;該操作方法是調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片位置,改變滑動變阻器接入電路的電阻大。
(2)根據(jù)表中額定電壓U對應(yīng)的電流值I,由公式P=UI求出額定電壓下燈泡的實(shí)際的功率,比較實(shí)際功率與額定功率判斷燈泡是否合格.
已知燈泡額定功率與額定電壓下的實(shí)際功率,根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$判斷燈絲電阻阻值是偏大還是偏小,再影響導(dǎo)體電阻的因素判斷燈絲的長短.

解答 解:(1)由1所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)控制電阻阻值不變,研究電流與電壓的關(guān)系;
由表2所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)控制電阻兩端電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系;
由此可知,本實(shí)驗(yàn)采用的是控制變量的物理學(xué)研究方法.
探究電流與電阻的關(guān)系,應(yīng)控制電阻兩端電壓不變,由表2中第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,定值電阻阻值增大,電阻兩端電壓相應(yīng)增大,要保持定值電阻兩端電壓不變,實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)向右移動滑動變阻器滑片,使變阻器接入電路的電阻增大,變阻器兩端電壓增大,從而使定值電阻兩端電壓減小,直到電阻兩端電壓為3V為止.
(2)①由表知電壓為額定電壓U=2.5V時,電流I=0.4A,燈泡實(shí)際功率P實(shí)=UI=2.5V×0.4A=1W;燈泡的額定功率P=0.75W,
在額定電壓下實(shí)際功率P實(shí)>P,所以燈泡不合格.
②因?yàn)镻實(shí)>P,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$知燈絲電阻偏小,因?yàn)閷?dǎo)體電阻與導(dǎo)體材料、長度、橫截面積有關(guān),因?yàn)闊艚z電阻偏小,在小燈泡鎢絲的粗細(xì)是一定的情況下,這個小燈泡內(nèi)鎢絲的長度與合格產(chǎn)品相比短了.
故答案為:(1)控制變量法;右;(2)1;不合格;短了.

點(diǎn)評 (1)本題考查了探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn),探究的方法是控制變量法;解題的關(guān)鍵是熟悉探究過程和串聯(lián)電路的分壓作用;電壓和功率的計算可根據(jù)歐姆定律、功率的計算公式去作答.
(2)本題通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計算燈泡的額定功率與標(biāo)注的額定功率比較,判斷燈泡是否合格;
根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$判斷鎢絲的電阻大小,根據(jù)電阻大小的影響因素來判斷鎢絲長短;
導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體材料、長度、橫截面積有關(guān),在材料、橫截面積相等的情況下,導(dǎo)體越長導(dǎo)體電阻越大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.有一艘輪船,滿載貨物時船和貨物的總質(zhì)量為650t,求此船滿載貨物時所受到的浮力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.眼睛是我們心靈的窗戶,它是一個相當(dāng)復(fù)雜的天然光學(xué)儀器,不斷把五彩繽紛的世界告訴我們,我們每個同學(xué)都要愛護(hù)自己的眼睛.眼睛中的晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個凸透鏡;矯正近視眼,需要配戴的眼睛的鏡片是凹透鏡.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小明用天平、大杯、小杯和密度為ρ的水測一石塊的密度.
(1)他將天平放在水平桌面上,當(dāng)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè),他應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)移動,使天平平衡.
(2)他測量石塊質(zhì)量時的情形如圖甲所示,其中違反操作規(guī)定的是被測物體放在右盤,砝碼放在左盤.
(3)圖甲中石塊的實(shí)際質(zhì)量m=22.8g.
(4)他測量石塊體積的操作步驟如下:
①測出空小杯的質(zhì)量m1
②把裝了水的大杯和空小杯如圖乙放置
③把石塊緩緩放入大杯中,大杯中部分水溢進(jìn)小杯
④測出承接了溢出水的小杯的總質(zhì)量m2,請指出步驟②的錯誤之處大杯中沒有裝滿水.
(5)用本題中出現(xiàn)過的物理量符號表示石塊體積為$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{ρ}$,石塊密度為$\frac{mρ}{{m}_{2}-{m}_{1}}$ (設(shè)步驟②中的錯誤已改正).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示是建筑工地上常用的塔式起重機(jī).機(jī)架自重G=7.0×105N,重力作用線通過塔架中心.水平橫梁由起重臂和平衡臂兩部分組成,起重臂的最大長度為12m,起重吊鉤可沿起重臂水平移動,平衡臂長為6m,平衡塊重GW=8×104N,軌道AB的間距為4m,它是通過電動機(jī)帶動如圖乙所示滑輪組起吊物料的.如果這個滑輪組把6×104N的重物在10s內(nèi)勻速提升10m,繩索自由端的拉力F=2.1×104N,不計一切摩擦和繩重.g取10N/kg

(1)拉力的功率;
(2)該滑輪組的動滑輪重;
(3)該滑輪組的機(jī)械效率;
(4)重機(jī)安全工作,最大起重量一般不應(yīng)超過多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示是我市部分中小學(xué)投入使用的新型安全校車,這種校車的性能完全符合校車12項(xiàng)安全標(biāo)準(zhǔn).中考期間,××中學(xué)的學(xué)生乘坐這種新型安全校車到9km外的考點(diǎn)參加考試,校車行駛了15min后安全到達(dá)考點(diǎn).求:
(1)校車在送考過程中的平均速度;
(2)若校車以12m/s的速度在一段平直路面是勻速行駛校車受到的牽引力是4500N,求校車發(fā)動機(jī)牽引力的功率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.兩個圓柱形薄壁容器放在水平面上,底面積分別為S、S,其中分別盛有質(zhì)量為m、m,體積為V、V兩種液體,它們對容器底部的壓強(qiáng)為p、p,現(xiàn)在兩液體中分別浸沒一個相同的物體(容器足夠高),液體對容器底部壓強(qiáng)的增加量為△p、△p,則下列選項(xiàng)中一定能使△p>△p的是(  )
A.S<S,m=m,V>VB.S>S,m>m,V<V
C.S>S,V<V,p=pD.S<S,V>V,p<p

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,重為3.2×104N的貨車,經(jīng)過一段水平路面,再以恒定的功率沿與水平地面成30°角的斜坡勻速向上爬行.已知貨車對水平路面的壓強(qiáng)為6.4×104Pa,爬坡時的牽引力為2×104N,爬坡時的速度為4.8m/s.求:
(1)貨車車輪與水平路面接觸的總面積;
(2)貨車爬坡時,斜坡的機(jī)械效率;
(3)貨車爬坡時的功率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案