在研究熱現(xiàn)象的實驗中,小明用燒杯、試管、溫度計等器材研究冰的熔化和水沸騰時溫度變化的規(guī)律.
(1)小明選用碎冰研究冰的熔化過程.實驗裝置及冰的溫度隨時間變化的圖象如圖所示.在冰熔化過程中,如果將試管從燒杯拿出來,冰停止熔化.將試管放回?zé),冰又繼續(xù)熔化,說明固體熔化時______.分析圖象可知,冰的熔點是______℃.
(2)某實驗小組用如圖所示的裝置來探究水的沸騰.觀察水沸騰的實驗裝置時發(fā)現(xiàn):在燒杯上加蓋紙板,其優(yōu)點是減少加熱時間,其缺點是增大了燒杯中的氣壓,使水的沸點較常壓時要高,解決的辦法是______.某同學(xué)觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖中A、B所示,則圖______是水沸騰前的情況.


【答案】分析:(1)對于晶體來說,有一定的熔點,其熔化圖象的特點是有一段水平線段,該水平線段所對應(yīng)的溫度就是晶體的熔點,并且在熔化過程中吸收熱量,但溫度不變.
(2)探究水的沸騰實驗中,加紙蓋加減少加熱時間,但如果密閉好的話,會使杯內(nèi)氣壓升高,使水的沸點升高,所以要保持內(nèi)外空氣相通.關(guān)于氣泡須考慮溫度和液體壓強兩方面的影響.
解答:解:(1)晶體熔化需要滿足兩個條件,一是溫度達到熔點,二是繼續(xù)吸熱.由于晶體在熔化過程中雖然吸熱,但溫度保持不變,其熔化圖象顯示為一水平線段,并且該水平線所對溫度即為熔點,所以由圖象可知,冰的熔點是0℃.
(2)為使水的沸點不致太高,需要保持杯內(nèi)外的氣壓相等,可以在紙板上開一個小孔.在水沸騰前,杯中下部的水先吸熱升溫,也就是說,杯中下面的水溫度高,上面的水溫度低,此時,水的壓強相對于溫度來說,對氣泡影響要小得多,下面的氣泡受熱膨脹體積變大,到上面后,溫度降低體積變;當(dāng)水沸騰后,杯中水的溫度都一致,達到了沸點,此時氣泡大小只受壓強影響,下面的氣泡所處深度大,水的壓強大,所以氣泡小,到了上面,水的壓強隨深度的減小而減小,氣泡變大.
故答案是:(1)吸收熱量;0.
(2)在紙板上開一個小孔;B.
點評:該題考查了熱現(xiàn)象中的兩個重要實驗,這就要求在平時做實驗時要注意認真觀察,尤其是加熱水的沸騰實驗,本題不但考查了觀察氣泡大小的變化,而且解決實驗中出現(xiàn)沸點升高問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

實驗探究和推理都是科學(xué)研究的基本方法比如科學(xué)猜想,往往是以一定的事實和已有知識為依據(jù),通過推理而提出來的.
(1)用放大鏡觀察素描炭筆的筆跡,觀察到微小的顆粒;麥粒碾成面粉,面粉揉成面團…大量類似事實,為我們想象物質(zhì)的結(jié)構(gòu)模型提供了依據(jù),終于認識到:
物質(zhì)
物質(zhì)
是由大量分子構(gòu)成的.向冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水.觀察到墨水?dāng)U散的快慢不一樣…大量類似現(xiàn)象使我們推想到:分子無規(guī)則運動的快慢與
溫度
溫度
有關(guān).
(2)物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能”,請你根據(jù)這個意思,結(jié)合所學(xué)知識,就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結(jié)論、說明推理依據(jù)(參照示例):
示例:①物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關(guān).推理性結(jié)論:一個物體的溫度越高,內(nèi)能越大.推理依據(jù):溫度越高,分子運動越快,分子動能越大
②物體內(nèi)能的大小還可能與物體的
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān).
推理性結(jié)論:
質(zhì)量越大(分子越多),物體的內(nèi)能越大.
質(zhì)量越大(分子越多),物體的內(nèi)能越大.

推理依據(jù):
物體質(zhì)量越大,分子數(shù)目越多,所有分子動能、勢能總和越大
物體質(zhì)量越大,分子數(shù)目越多,所有分子動能、勢能總和越大

(3)由于推理性結(jié)論具有一定的事實和理論依據(jù),所以在科學(xué)研究中,有時就運用它來初步解釋相關(guān)問題--同學(xué)們也來嘗試一下:

在圖中,(a)杯中水量較少、(b)(c)(d)的水量相同.根據(jù)問題(2)中所得的推理性結(jié)論,比較各杯中水的內(nèi)能的大小:
d
d
杯中水的內(nèi)能最大,因為
d的水量比a多,與bc相同,且溫度最高
d的水量比a多,與bc相同,且溫度最高

ab
ab
兩杯中水的內(nèi)能不好比較,因為
a的水量比b少但溫度比b高
a的水量比b少但溫度比b高

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?威海)在研究熱現(xiàn)象的實驗中,小明用燒杯、試管、溫度計等器材研究冰的熔化和水沸騰時溫度變化的規(guī)律.
(1)小明選用碎冰研究冰的熔化過程.實驗裝置及冰的溫度隨時間變化的圖象如圖所示.在冰熔化過程中,如果將試管從燒杯拿出來,冰停止熔化.將試管放回?zé),冰又繼續(xù)熔化,說明固體熔化時
吸收熱量
吸收熱量
.分析圖象可知,冰的熔點是
0
0
℃.
(2)某實驗小組用如圖所示的裝置來探究水的沸騰.觀察水沸騰的實驗裝置時發(fā)現(xiàn):在燒杯上加蓋紙板,其優(yōu)點是減少加熱時間,其缺點是增大了燒杯中的氣壓,使水的沸點較常壓時要高,解決的辦法是
在紙板上開一個小孔
在紙板上開一個小孔
.某同學(xué)觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖中A、B所示,則圖
B
B
是水沸騰前的情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在研究熱現(xiàn)象的實驗中,小明用燒杯、試管、溫度計等器材研究冰的熔化和水沸騰時溫度變化的規(guī)律.
(1)小明選用碎冰研究冰的熔化過程.實驗裝置及冰的溫度隨時間變化的圖象如圖所示.在冰熔化過程中,如果將試管從燒杯拿出來,冰停止熔化.將試管放回?zé),冰又繼續(xù)熔化,說明固體熔化時________.分析圖象可知,冰的熔點是________℃.
(2)某實驗小組用如圖所示的裝置來探究水的沸騰.觀察水沸騰的實驗裝置時發(fā)現(xiàn):在燒杯上加蓋紙板,其優(yōu)點是減少加熱時間,其缺點是增大了燒杯中的氣壓,使水的沸點較常壓時要高,解決的辦法是________.某同學(xué)觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖中A、B所示,則圖________是水沸騰前的情況.

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