【題目】如圖所示是一種健身器械,AOB可視為杠桿,圖中小明同學(xué)豎直向下拉杠桿,重物被抬起,達(dá)到健身的目的,則下列說法中錯誤的是( )
A.此時阻力臂小于動力臂
B.增大重物可以加大訓(xùn)練強(qiáng)度
C.重物往遠(yuǎn)離O點(diǎn)移動可以加大訓(xùn)練強(qiáng)度
D.拉力的作用點(diǎn)遠(yuǎn)離O移動可以加大訓(xùn)練強(qiáng)度
【答案】D
【解析】
試題分析:(1)杠桿的分類,主要包括以下幾種:①省力杠桿,動力臂大于阻力臂;②費(fèi)力杠桿,動力臂小于阻力臂;③等臂杠桿,動力臂等于阻力臂;
(2)杠桿平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂,據(jù)此分析回答.
解:A、由圖知,小明用力向下拉杠桿時時,動力臂大于阻力臂,屬于省力杠桿;故A正確;
B、增大重物,即增大阻力,根據(jù)杠桿平衡條件可知:在力臂不變的條件下,動力變大,所以可以加大訓(xùn)練強(qiáng)度,故B正確;
C、重物往遠(yuǎn)離O點(diǎn)移動,增大了阻力臂,在阻力、動力臂不變,由杠桿平衡條件可知動力變大,則能加大訓(xùn)練強(qiáng)度,故C正確;
D、將手遠(yuǎn)離O點(diǎn),增大了動力臂,在阻力、阻力臂不變,由杠桿平衡條件可知可以省力,則不能加大訓(xùn)練強(qiáng)度,故D錯誤.
故選D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】觀察“從粒子到宇宙”中的五幅圖,將下列表述填寫完整.
圖甲紅墨水在水中散開,這是 現(xiàn)象;圖乙將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓會粘在一起,這個現(xiàn)象證實(shí)了分子間存在 ;圖丙是發(fā)現(xiàn) 的湯姆生;圖丁為 建立的原子核式結(jié)構(gòu)模型;圖戊將塑料繩的一端扎緊,盡可能將其撕成更多的細(xì)絲,用干燥的手從上向下捋幾下,細(xì)絲張開,是因?yàn)榧?xì)絲與手摩擦后帶上 種電荷而相互排斥.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在寒冷的天氣里,同學(xué)們說話時口中會冒白氣,這是現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱).在北方的冬天,人們會發(fā)現(xiàn)窗玻璃的側(cè)(選填“內(nèi)”或“外”)上結(jié)有“冰花”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于壓力,下列說法中正確的是( )
A.壓力的大小一定等于物重
B.壓力的方向一定垂直向下
C.壓力的方向一定垂直于物體表面
D.壓力的大小一定不等于物重
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】液體的壓強(qiáng)隨 而增大,在同一深度,液體向各個方向的壓強(qiáng) ,不同液體的壓強(qiáng)還跟 有關(guān)系.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用電壓表分別測量L1兩端的電壓U1、L2兩端的電壓U2以及L1、L2串聯(lián)的總電壓U,請根據(jù)表盤讀數(shù)回答下列問題:
(1)L1兩端的電壓U1是多大?
(2)L2兩端的電壓U2是多大?
(3)L1、L2串聯(lián)的總電壓U是多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,工人用滑輪組吊起質(zhì)量為40kg的箱子,工人施加的拉力為250N,箱子10s內(nèi)被勻速豎直提升了 2m,不計(jì)繩重和摩擦,取g=10N/kg.求:
(1)箱子受到的重力;
(2)動滑輪的重力;
(3)工人所施加拉力的速度.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里常常用驗(yàn)電器來檢驗(yàn)物體是否帶電,用被絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球,可發(fā)現(xiàn)驗(yàn)電器的兩片金屬箔會因排斥而張開,對這一現(xiàn)象理解正確的是( )
A.金屬箔帶正電,金屬球不帶電
B.金屬箔和金屬球都帶正電
C.金屬箔帶正電,金屬球帶負(fù)電
D.金屬箔和金屬球都帶負(fù)電
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