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10．下列關于眼睛和眼鏡的說法正確的是（　�。�
A．人的眼睛相當于凹透鏡B．近視眼的折光能力太強
C．近視眼能看清近處的物體D．近視眼鏡片就是凸透鏡

分析 ①人眼的晶狀體相當于凸透鏡；
②近視眼和遠視眼的形成是人用眼過度，晶狀體的彈性減弱，不能自己調節(jié)曲度；
③近視眼的矯正：應戴凹透鏡．

解答 解：A、人眼的晶狀體相當于凸透鏡，視網膜相當于光屏．故說法錯誤．
B、近視眼是晶狀體曲度變厚，折光能力太強．故說法正確．
C、近視眼看近處的物體清晰，遠處的物體成像在視網膜的前方，看不清晰．故說法正確．
D、由于近視眼的折光能力強，提前會聚，所以矯正近視應戴發(fā)散透鏡，即凹透鏡，故說法錯誤．
故選BC．

點評 本題主要考查學生對近視眼的成因，以及矯正的辦法的了解和掌握，是中招的熱點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．布盧姆將認知領域目標從低級到高級分為知道、了解、應用、分析、綜合、評價，六個層次．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．請只改動圖甲所示中一根導線的連接位置，在需要改動的導線上畫“×”，然后用黑色簽字筆畫出這根導線
改動后的連接位置．使它滿足以下要求，并在如圖乙所示的虛線方框內畫出對應的正確電路圖．
（1）開關S1斷開時，L1、L2都不發(fā)光；
（2）只閉合開關S1時，L1發(fā)光，L2不發(fā)光；
（3）開關S1、S2都閉合時，L1、L2都發(fā)光．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．體育課后，小明觀察了電子身高測量儀并設計出了如圖所示的電路圖．其中R0為定值電阻，R為滑動變阻器，金屬桿cd和MP（P是滑片）與電路接觸良好，桿cd和MP的電阻不計．當被測身高增加時，電流表和電壓表的示數(shù)將怎樣變化（　　）
A．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大B．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小
C．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小D．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．保持凸透鏡的位置不變，發(fā)光物體P從距凸透鏡85cm處沿主軸向透鏡方向以0.05m/s的速度開始做勻速直線運動．已知凸透鏡的焦距為10cm．關于物體P經透鏡所成的像，下列說法中正確的是（　�。�
A．當運動13s時，成倒立、等大的實像B．當運動5s時，成正立、放大的虛像
C．當運動14s時，成正立、放大的實像D．當運動8s時，成倒立、放大的實像

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．由密度計算公式可以判定下列說法正確的是C
A．密度與質量成正比                   
B．密度與體積成反比
C．同種物質組成的兩個物體，它們的質量與體積成正比
D．同種物質組成的兩個物體，質量大的物體其密度也大
理由：密度是物質的一種特性與質量、體積無關，但它們的質量與體積成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．小明在探究“杠桿平衡條件”的實驗中：

（1）小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端底，左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向左調節(jié)．小明調節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是便于測量力臂．
（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛4個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個．
（3）下表是某實驗小組測得的兩組數(shù)據(jù)，請你幫他們補充完整．
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
11.00.242.00.12
21.50.10.5
（4）如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，要使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），其原因是彈簧測力計對杠桿拉力對應的力臂變�。�
（5）做實驗時，圖丙所示的杠桿已達到平衡．當杠桿由圖乙位置變成圖丙位置時，彈簧測力計的示數(shù)將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．設杠桿質地均勻，支點恰好在杠桿的中心，并且不計支點處摩擦．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．說出下列過程中能量轉化
（1）風扇通電轉動：電能轉化為機械能；
（2）太陽能熱水器：太陽能轉化為內 能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，在x軸的原點放一點光源S，距點光源為a處放一不透光的邊長為a的正方體物塊．若在x軸的上方距x軸為2a處放一平行于x軸且面向物塊的長平面鏡，則在正方體x軸上被點光源S發(fā)出經長平面鏡反射而照亮的長度為   $\frac{4}{3}$a    （要求在圖中畫出被照亮的區(qū)域）．

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