如圖是他們進行實驗探究時的器材，實驗板上固定了四根金屬導線，a、b、c三根的長均為1 m，d的長度為0.5 m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．

(1)在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟________的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大��；

(2)依次把M、N跟a、b的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較a、b兩根金屬絲的電阻大小，可探究電阻跟________的關系，結(jié)論是：________．

答案：ac,材料,導體的電阻與材料有關
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，老師引導同學們作了如下的猜想：
猜想示例：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關．
請你獨立猜想：導體的電阻可能跟
長度
長度
有關；導體的電阻還可能跟
材料
材料
有關．
（2）如圖是他們進行實驗探究時的器材，實驗板上固定了四根金屬導線，a、b、c三根的長度均為1m，d的長度為0.5m； a、b、d的橫截面積相同，材料不同；a、c、d的材料相同，但c的橫截面積大于a．
在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟
a
a
、
c
c
的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。暨�要探究電阻跟材料的關系時，可依次把M、N跟
a
a
、
b
b
的兩端連接．
（3）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲的電阻大小，可探究電阻跟
長度
長度
 的關系，結(jié)論是：
在其他條件相同的情況下，長度越長，電阻越大
在其他條件相同的情況下，長度越長，電阻越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，李老師引導同學們作了如下猜想：
猜想1：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；
猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；
猜想3：導體的電阻可能跟導體的材料有關；
如圖是他們進行實驗探究時的器材，實驗板上固定了四根金屬導線，a、b、c三根的長均為1m，d的長度為0.5m；a、b的橫截面積相同，長均為1m，d的長度為0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．
（1）在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟
a、c
a、c
的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小；
（2）依次把M、N跟a、b的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較a、b兩根金屬絲的電阻大小，可探究電阻跟
材料
材料
的關系，結(jié)論是：
在長度和橫截面積都相同時，材料不同的導體電阻不同
在長度和橫截面積都相同時，材料不同的導體電阻不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，李老師引導同學們作了如下的猜想：
猜想1：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關；
猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；
猜想3：導體的電阻可能跟導體的材料有關．
如圖是他們進行實驗探究時的器材，實驗板上固定了四根金屬導線，a、b、c三根的長均為1m，d的長度為0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．
（1）在探究電阻跟橫截面積關系時，可依次把M、N跟
a、c
a、c
的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小．
（2）依次把M、N跟a、b的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較a、b兩根金屬絲的電阻大小，可探究電阻跟
材料
材料
的關系，結(jié)論是：
在長度和橫截面積都相同時，材料不同的導體電阻不同
在長度和橫截面積都相同時，材料不同的導體電阻不同
．
（3）能否把M、N跟b、c兩端連接，比較電流？
不能
不能
，理由是
b、c的材料、橫截面積都不同
b、c的材料、橫截面積都不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗時，老師引導同學們作了如下的猜想：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關．（忽略溫度影響）
（1）請你獨立猜想：導體的電阻可能跟
導體的長度
導體的長度
有關；導體的電阻還可能跟
導體的材料
導體的材料
有關．
（2）如圖是他們進行實驗探究時的器材，實驗板上固定了四根金屬導線，a、b、c三根的長度均為1m，d的長度為0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟
a、c
a、c
兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。�
（3）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲的電阻大小，可探究電阻跟導體的
長度
長度
的關系，結(jié)論是
在材料、橫截面積相同的情況下，導體長度越長，電阻越大
在材料、橫截面積相同的情況下，導體長度越長，電阻越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是他們進行實驗探究時的器材，實驗板上固定了四根金屬導線，a、b、c三根的長均為1m，d的長度為0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．
（1）在探究電阻跟橫截面積的關系時，可依次把M、N跟
a、c
a、c
的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大��；
（2）依次把M、N跟a、b的兩端連接，閉合開關，記下電流表示數(shù)，分析比較a、b兩根金屬絲的電阻大小，可探究電阻跟
材料
材料
的關系，結(jié)論是：
導體的電阻與材料有關
導體的電阻與材料有關
．

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