【題目】關(guān)于浮力，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 浸在液體中的物體，上浮時(shí)受浮力，下沉?xí)r不受浮力

B. 浮力是液體或氣體對(duì)物體向上的壓力

C. 沉入水底的物體不受浮力

D. 浮力是物體受到液體或氣體向上托起的力

【答案】D

【解析】AC、浸在液體或氣體中的物體，一般都要受到浮力作用，在液體中下沉的物體，沉入水底的物體也不例外；故AC錯(cuò)誤；BD、浮力產(chǎn)生的原因是下表面受到向上壓力和上表面受到的向下壓力的合力，即上下表面的壓力差，也是物體受到液體或氣體向上托起的力，不是液體或氣體對(duì)物體向上的壓力，故B錯(cuò)誤，D正確。故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把一小滴紅墨水滴入一杯清水中，過(guò)一會(huì)兒，整杯水都變紅了，這種現(xiàn)象叫做現(xiàn)象．?dāng)U散現(xiàn)象說(shuō)明了和。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用在離地面約為600千米的軌道上運(yùn)行的“哈勃”太空望遠(yuǎn)鏡來(lái)探索宇宙奧秘的意義主要在于人類（ ）

A. 能擺脫地球引力束縛而進(jìn)入宇宙

B. 觀察天體時(shí)的距離變近

C. 觀察地球表面的清晰度得以提高

D. 觀察天體時(shí)不受地球大氣層的干擾

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】穿上棉衣感到暖和，是利用棉衣有效地阻止了人體產(chǎn)生的熱向外散發(fā)，棉衣自身并不發(fā)熱，而法國(guó)準(zhǔn)備生產(chǎn)的一種夾克，其衣料的纖維中添加了微膠囊，這種膠囊所含的物質(zhì)在常溫下呈液態(tài)，在溫度降低時(shí)會(huì)結(jié)晶，人們穿上它，氣溫較高時(shí)感到?jīng)鏊�，氣溫較低時(shí)倍感溫暖，試說(shuō)明這種夾克能調(diào)節(jié)溫度的道理。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有物理。小明利用礦泉水瓶做了如圖a、b、c幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：

（1）雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟_____________________有關(guān)；

（2）往空礦泉水瓶?jī)?nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這表明了_________________的存在；

（3）如圖a所示，將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的側(cè)面吹氣它會(huì)滾動(dòng)，但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動(dòng)，這表明________________________________。

（4）如圖b所示，在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方鉆出上、下兩個(gè)小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到水從兩個(gè)小孔流了出來(lái)，其中下孔流出的水噴得更急，這表明：__________________；

（5）如圖c丙所示，將一個(gè)完好的空塑料瓶橫放并固定在水平桌面上，一個(gè)小紙團(tuán)放在瓶口處，正對(duì)著瓶口用力迅速吹氣，此時(shí)小紙團(tuán)將會(huì)________（選填“飛出瓶外”、“原地不動(dòng)”或“進(jìn)入瓶中”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種電動(dòng)牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播

B．超聲波不是物體振動(dòng)產(chǎn)生的

C．超聲波音調(diào)很低所以人聽(tīng)不到

D．超聲波能傳遞能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明兩次煮雞蛋，第一次在水燒開(kāi)后繼續(xù)用急火煮，直到煮熟；第二次在水燒開(kāi)后將火焰調(diào)小，但仍保持鍋中的水沸騰，直到煮熟。兩次比較發(fā)現(xiàn)（ ）

A. 第一種方法比第二種方法省燃料又省時(shí)間

B. 第一種方法費(fèi)燃料但省時(shí)間

C. 第二種方法比第一種方法省燃料但費(fèi)時(shí)間

D. 第二種方法比第一種方法省燃料，兩種方法所用時(shí)間相當(dāng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的．如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．圖a的探究方案中用的是是小卡片，圖b的探究方案中用的是小車；

(1)小明選擇了圖a所示的探究方案．他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的____________和___________對(duì)物體平衡的影響；

(2)探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手，松手時(shí)小卡片_______（能/不能）平衡．這樣做的目的是用于探究____________________________________________；

(3)兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為方案_______(a/b)的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些，理由是________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“物體的重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，三個(gè)相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊后，陷入沙坑中的情況如圖所示．

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，我們是通過(guò) 來(lái)比較各鐵塊的重力勢(shì)能大小的．

（2）若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等，則鐵塊下落的高度關(guān)系是 hA hB得出的結(jié)論是 ；

（3）若B、C兩鐵塊下落的高度相等，則兩鐵塊質(zhì)量的關(guān)系 mB mC得出的結(jié)論是 ．

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