小明和小紅同學(xué)在課外做了一個探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？”的實驗：在礦泉水瓶(帶蓋)里裝入不等量的水，然后分別放在同一塊海綿上，如圖所示．根據(jù)圖中的情景，請你完成以下的探究工作：

(1)從圖中的現(xiàn)象可知，壓力越大，壓力的作用效果就________．

(2)你認(rèn)為壓力的作用效果還可能與什么因素有關(guān)？

(3)根據(jù)你的猜想，你如何利用圖中的器材進(jìn)行實驗探究？寫出你設(shè)計的方案．

答案：
解析：

(1)越大;(2)受力面積有關(guān);(3)在右圖的基礎(chǔ)上，保持瓶里的水不變，把瓶倒過來放在海綿上，觀察海綿的下陷程度，與右圖比較．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在我們?nèi)粘Ｉ钪�，有許多現(xiàn)象看似毫不相干，但在物理原理上卻是一致的．以下幾個示例：水泥路面，每過一段距離，就有一條人工切割的縫隙；火車的鐵軌，在接頭處留有縫隙；踩癟的乒乓球用開水泡一下，能繼續(xù)使用；夏天，電工師傅架線時不能繃得太緊…
（1）請你再列舉一個類似的事例
夏天汽車輪胎氣不能打得太足
夏天汽車輪胎氣不能打得太足
．
（2）愛動腦筋的小華發(fā)現(xiàn)，物體熱脹冷縮時體積的改變并不是相同的．他想：物體熱脹冷縮時體積的改變量與哪些因素有關(guān)呢？
小明說：物體熱脹冷縮時體積的改變量與物體的體積有關(guān)；
小紅說：物體熱脹冷縮時體積的改變量與物體的種類有關(guān)；
關(guān)于這個問題，你的猜想是什么？
物體熱脹冷縮時體積的改變量與物體的種類有關(guān)
物體熱脹冷縮時體積的改變量與物體的種類有關(guān)
．
（3）為了驗證猜想的正確與否，物理課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗
如圖所示的實驗裝置，AB是自由放置在水平支架上的金屬棒．A端與指針下端相接觸，B端緊貼墻壁．用酒精燈加熱AB，AB受熱后體積膨脹，長度增加，推動指針下端向左運動，指針上端劃過刻度盤即能顯示AB膨脹大�。�
本次實驗中，應(yīng)用到得物理探究方法有
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
和
控制變量法
控制變量法
．
（4）你認(rèn)為在實驗中應(yīng)注意的事項有哪些？
為了使實驗結(jié)論具有普遍性，要找多種材料進(jìn)行多次實驗
為了使實驗結(jié)論具有普遍性，要找多種材料進(jìn)行多次實驗
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀下列材料，回答問題：
在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多現(xiàn)象看似毫不相干，但在物理原理上卻是一致的．以下幾個示例：水泥路面，每過一段距離，就有一條人工切割的縫隙；火車的鐵軌，在接頭處留有縫隙；踩癟的乒乓球用開水泡一下，能繼續(xù)使用；夏天，電工師傅架線時不能繃得太緊…
（1）請你再列舉一個類似的事例
 
．
（2）愛動腦筋的小華發(fā)現(xiàn)，物體熱脹冷縮時體積的改變并不是相同的．他想：物體熱脹冷縮時體積的改變量與哪些因素有關(guān)呢？
小明說：物體熱脹冷縮時體積的改變量與物體的體積有關(guān)；
小紅說：物體熱脹冷縮時體積的改變量與物體的種類有關(guān)；
關(guān)于這個問題，你的猜想是什么？
 
．
（3）為了驗證猜想的正確與否，物理課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗
如圖所示的實驗裝置，AB是自由放置在水平支架上的金屬棒．A端與指針下端相接觸，B端緊貼墻壁．用酒精燈加熱AB，AB受熱后體積膨脹，長度增加，推動指針下端向左運動，指針上端劃過刻度盤即能顯示AB膨脹大�。�
本次實驗中，應(yīng)用到得物理探究方法有
 
和
 
．
（4）你認(rèn)為在實驗中應(yīng)注意的事項有哪些？
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【探究名稱】探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素

【猜想與假設(shè)】某中學(xué)物理課外興趣小組同學(xué)由電影院電影散場時門越窄、通道越長，人流越難通過，提出兩個猜想

①     導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)．

②     導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)

③     根據(jù)平時的觀察，你還能幫他們提出的猜想是：導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的________有關(guān)。

【設(shè)計并進(jìn)行實驗】

他們決定首先探究導(dǎo)體長度對其電阻的影響，于是他們找來了用同種材料制成的橫截面積都為2mm2的幾種長度不同的導(dǎo)體，利用電流表和電壓表分別測量各導(dǎo)體的電阻，然后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成如圖17所示的圖象．由圖17所示的圖象可知：
（1）導(dǎo)體長度為4m時，其電阻值為________Ω。

（2）由該種材料制成的橫截面積為2mm2的導(dǎo)體，求其電阻值R與長度L的關(guān)系式為________。L

（3）在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素的活動中 小明發(fā)現(xiàn)實驗器材中金屬絲只有1根，其他器材足夠，如果他要完成下面的一些探究活動，其中他可能完成的是________________________________

【實驗拓展】玻璃在通常情況下是絕緣體，但玻璃被燒紅時也會導(dǎo)電，這說明了絕緣體在條件改變時會變成導(dǎo)體。你從“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的知識角度對玻璃發(fā)生這種變化的原因進(jìn)行假設(shè)。

假設(shè)一：________________________________________________

假設(shè)二：________________________________________________

圖17

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科目：初中物理 來源： 題型：

【探究名稱】探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素

【猜想與假設(shè)】某中學(xué)物理課外興趣小組同學(xué)由電影院電影散場時門越窄、通道越長，人流越難通過，提出兩個猜想

①     導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)．

②     導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)

③     根據(jù)平時的觀察，你還能幫他們提出的猜想是：導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的________有關(guān)。

【設(shè)計并進(jìn)行實驗】

他們決定首先探究導(dǎo)體長度對其電阻的影響，于是他們找來了用同種材料制成的橫截面積都為2mm2的幾種長度不同的導(dǎo)體，利用電流表和電壓表分別測量各導(dǎo)體的電阻，然后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成如圖17所示的圖象．由圖17所示的圖象可知：
（1）導(dǎo)體長度為4m時，其電阻值為________Ω。

（2）由該種材料制成的橫截面積為2mm2的導(dǎo)體，求其電阻值R與長度L的關(guān)系式為________。L

（3）在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素的活動中 小明發(fā)現(xiàn)實驗器材中金屬絲只有1根，其他器材足夠，如果他要完成下面的一些探究活動，其中他可能完成的是________________________________

【實驗拓展】玻璃在通常情況下是絕緣體，但玻璃被燒紅時也會導(dǎo)電，這說明了絕緣體在條件改變時會變成導(dǎo)體。你從“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的知識角度對玻璃發(fā)生這種變化的原因進(jìn)行假設(shè)。

假設(shè)一：________________________________________________

假設(shè)二：________________________________________________

圖17

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