探究：發(fā)聲的桌面也在振動(dòng)？

[提出問(wèn)題]

敲桌子時(shí)，我們能聽到聲咅，但肉眼卻看不見桌子在振動(dòng)．桌子是否在振動(dòng)呢？有什么方法證明桌子在發(fā)聲的同時(shí)也在振動(dòng)呢？

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]

（1）如圖所示，在桌子上固定一小塊平面鏡，讓太陽(yáng)光（或手電筒光、玩具激光發(fā)出的激光）照射在平面鏡上經(jīng)平面鏡反射后，在墻上出現(xiàn)一個(gè)小光斑．

（2）輕輕地敲擊桌面，觀察墻面上小光斑的位置有什么變化？

（3）用力敲擊桌面，觀察小光斑位置的變化．

[收集證據(jù)]桌面發(fā)聲時(shí)，你發(fā)現(xiàn)墻壁上小光斑 ．

[得出結(jié)論]這說(shuō)明 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，四支相同的試管內(nèi)裝有不同深度的水，用嘴貼著管口吹氣，是 振動(dòng)發(fā)聲，且發(fā)出的聲音的音調(diào)由低到高的順序是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省附中初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題．如圖1所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂(lè)飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”．

（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明 ．

（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到 的聲音的響度就 （選填“大”、“小”）些．

（3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方幾乎就聽不到聲音了，這是由于 ．

（4）某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)．他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖2中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦 （選填符號(hào)）．

②若選擇琴弦a和b，則是為了研究音調(diào)與琴弦 的關(guān)系．

③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究，并推理得出：琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．該同學(xué)探究過(guò)程中存在什么問(wèn)題？ ．

④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦 （選填符號(hào)），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省附中初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下面列出的是實(shí)驗(yàn)中使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的一些操作步驟：

①使溫度計(jì)的液泡和被測(cè)液體接觸幾分鐘 ②選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì) ③估計(jì)被測(cè)液體的溫度 ④觀察溫度計(jì)的示數(shù) ⑤記錄示數(shù)

正確操作順序?yàn)椋?）

A．①②③④⑤ B．③②①④⑤ C．②③①④⑤ D．①③②④⑤

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

我校八年級(jí)（2）班的一課外探究小組的同學(xué)，在課外探究鐘擺的擺動(dòng)一次的時(shí)間與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄了如甲表、乙表所示的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)表中的內(nèi)容回答下列問(wèn)題：甲表：

擺動(dòng)次數(shù)

乙表：

（1）從甲表數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是：鐘擺擺動(dòng)一次的時(shí)間與擺錘種類 （選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；

（2）從乙表數(shù)據(jù)你可以得出的結(jié)論是： ；

（3）因此我們發(fā)現(xiàn)家中的擺鐘變慢時(shí)，可以采取 的方法，使它走時(shí)準(zhǔn)確．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

如圖，下列給出的二副圖，分別主要運(yùn)用了什么光學(xué)知識(shí)？

答：A ；B ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

如表所示，是貓、蝙蝠和海豚的發(fā)生頻率范圍和聽覺(jué)頻率范圍，三種動(dòng)物相比較，發(fā)聲頻率范圍最小的動(dòng)物是 ，覺(jué)頻率范圍最大的是 ．

動(dòng)物名稱

發(fā)聲頻率/Hz

聽覺(jué)頻率/Hz

貓

760～1500

60～65000

蝙蝠

10000～120000

1000～120000

海豚

7000～120000

150～150000

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華設(shè)計(jì)了如圖1所示的甲、乙兩種裝置來(lái)探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”．

（1）實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是利用液體的 性質(zhì)制成的，小華某一時(shí)刻觀察到溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示，該溫度值為 ℃．

（2）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用 （“大冰塊’或“碎冰塊”）來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，效果更好些．

（3）為了使試管中的冰受熱均勻．且便于記錄各時(shí)刻的溫度值，小華應(yīng)選用圖1中 （“甲”或“乙”）裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（4）圖3為冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．由圖象可知：冰是 （選填“晶體”或“非晶體”），冰的熔點(diǎn)是 ℃，冰的熔化過(guò)程共持續(xù) min；加熱至第3min時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

一輛小汽車在滬寧高速公路上行駛，車上的一位乘客在車經(jīng)過(guò)如圖所示的A處時(shí)，看了一下手表，時(shí)間正好是7時(shí)整；當(dāng)車經(jīng)過(guò)B處時(shí)，他又看了一下手表，時(shí)間是7時(shí)48分，則小汽車從A處到B處所用的時(shí)間是 min，在A、B之間的平均速度是 km/h．

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