如圖所示的直線是真空中某電場(chǎng)的一條電場(chǎng)線，A、B是這條直線上的兩點(diǎn)，一電子以速度vA經(jīng)過(guò)A點(diǎn)向B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，電子以速度vB經(jīng)過(guò)B點(diǎn)，且vA和vB的方向相反，則（    ）        

                                                            

　   A．  A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)一定大于B點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)

　   B．  A點(diǎn)的電勢(shì)一定低于B點(diǎn)的電勢(shì)

　   C．  電子在A點(diǎn)的速度一定小于在B點(diǎn)的速度

　   D．  電子在A點(diǎn)的電勢(shì)能一定小于在B點(diǎn)的電勢(shì)能

                                                                                                             

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


愛(ài)因斯坦提出了光量子概念并成功地解釋光電效應(yīng)的規(guī)律而獲得1921年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。某種金屬逸出光電子的最大初動(dòng)能Ekm與入射光頻率ν的關(guān)系如圖所示，其中ν0為極限頻率。從圖中可以確定的是______。（填選項(xiàng)前的字母）

A．逸出功與ν有關(guān)         

B．Ekm與入射光強(qiáng)度成正比

C．ν<ν0時(shí)，會(huì)逸出光電子  

D．圖中直線的斜率與普朗克常量有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


類比是一種有效的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)歸類和比較，有助于掌握新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，在類比過(guò)程中，既要找出共同之處，又要抓住不同之處．某同學(xué)對(duì)機(jī)械波和電磁波進(jìn)行類比，總結(jié)出下列內(nèi)容，其中不正確的是(　　)．

A．機(jī)械波的頻率、波長(zhǎng)和波速三者滿足的關(guān)系，對(duì)電磁波也適用

B．機(jī)械波和電磁波都能產(chǎn)生干涉和衍射現(xiàn)象

C．機(jī)械波的傳播依賴于介質(zhì)，而電磁波可以在真空中傳播

D．機(jī)械波既有橫波又有縱波，而電磁波只有縱波

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一列簡(jiǎn)諧波沿x軸正方向傳播，某時(shí)刻波形圖如圖甲所示，a、b、c、d是波傳播方向上的四個(gè)振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)的平衡位置．如再過(guò)個(gè)周期，其中某質(zhì)點(diǎn)繼續(xù)振動(dòng)的圖象如圖乙所示，則該質(zhì)點(diǎn)是（   ）

A．a(chǎn)處質(zhì)點(diǎn)        B．b處質(zhì)點(diǎn)       C．c處質(zhì)點(diǎn)            D．d處質(zhì)點(diǎn)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，兩條足夠長(zhǎng)的平行金屬導(dǎo)軌相距L，與水平面的夾角為，整個(gè)空間存在垂直于導(dǎo)軌平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B，虛線上方軌道光滑且磁場(chǎng)方向向上，虛線下方軌道粗糙且磁場(chǎng)方向向下．當(dāng)導(dǎo)體棒EF以初速度沿導(dǎo)軌上滑至最大高度的過(guò)程中，導(dǎo)體棒MN一直靜止在導(dǎo)軌上，若兩導(dǎo)體棒質(zhì)量均為m、電阻均為R，導(dǎo)軌電阻不計(jì)，重力加速度為g，在此過(guò)程中導(dǎo)體棒EF上產(chǎn)生的焦耳熱為Q，求：

(1)導(dǎo)體棒MN受到的最大摩擦力；

(2)導(dǎo)體棒EF上升的最大高度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


敦煌曲子詞中有這樣的詩(shī)句“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”．其中“看山恰似走來(lái)迎”和“是船行”所選擇的參考系分別是（                                                          ）                     

　   A．              船和山                B． 山和船          C．       地面和山       D． 河岸和流水

                                                                                                                                 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在物理學(xué)的發(fā)展歷程中，下面的哪位科學(xué)家首先建立了平均速度，瞬時(shí)速度和加速度等概念用來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)，并首先采用了實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法，把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來(lái)，從而有力地推進(jìn)了人類科學(xué)的發(fā)展（       ）                                                                                                                          

　   A． 亞里士多德  B．               伽利略                C．       牛頓       D． 愛(ài)因斯坦

                                                                                                                                 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一物體靜止在水平面上，其質(zhì)量為2kg，物體與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，給物體施加一水平向右的拉力，拉力大小為20N．求：                                                                                                                

（1）物體的加速度為多大？                                                                                     

（2）2s末物體的速度為多大？                                                                                  

                                                                                          

                                                                                                                                 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


近地衛(wèi)星因受大氣阻力作用，軌道半徑逐漸減小時(shí)，速度將                     （填“變大”或“變小”），環(huán)繞周期將         填“變大”或“變小”）．                                                                             

                                                                                                                                   

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