用不等臂的天平來稱量某物體,當(dāng)物體放在左盤里,往右盤加m1的砝碼時天平平衡;當(dāng)把同一物體放在右盤里,往左盤里加m2的砝碼時,天平平衡。試根據(jù)杠桿平衡條件證明:物體的實(shí)際質(zhì)量:
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列過程中,屬于凝華的是( )
A.初春,冰雪融化匯成溪流 | B.仲夏,從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗” |
C.深秋,清晨草地上出現(xiàn)霜 | D.嚴(yán)冬,湖水結(jié)成冰 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時,發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè).要使天平平衡.應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 ▲ (左/右)移動;當(dāng)他用天平測物體質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),這時應(yīng)該在天平右盤中 ▲ (增加/減少)砝碼;當(dāng)他在天平右盤中放入50g、20g和5g的砝碼各一個,并將游碼撥到如圖所示的位置時,指針恰好指在分度盤的中央,則被測物體的質(zhì)量為 ▲ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
用托盤天平測量銅塊質(zhì)量時,應(yīng)將天平放在 桌面上,游碼移到標(biāo)尺的零刻度處,若天平的指針靜止在圖甲所示位置,則可將平衡螺母向 (左/右)調(diào)節(jié),使天平平衡。若小明在某次調(diào)節(jié)平衡螺母時無法使天平平衡,受“曹沖稱象”思路的啟發(fā),他找來了一些細(xì)沙,利用“等效替代”的方法,用這架天平仍然測出了銅塊的質(zhì)量.請將他主要實(shí)驗(yàn)步驟中的空白填齊.
(1)將銅塊放入右盤,在左盤放入細(xì)沙,并調(diào)節(jié)細(xì)沙量,直到 為止;
(2)取出盤中的 (銅塊/細(xì)沙),在該盤中加減砝碼,移動游碼使天平平衡;
(3)當(dāng)盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時天平平衡,則該銅塊的質(zhì)量為 g.
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明在用天平測物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中,首先取來托盤天平放在水平桌面上,發(fā)現(xiàn)如圖l所示情況。
(1)他應(yīng)采取的措施是 ;
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小明按圖2所示的方法來稱量物體的質(zhì)量,小華立即對小明說:“你操作時至少犯了兩個錯誤!毙∪A所說的兩個錯誤是:
① ,
② ;
(3)小明虛心聽取了小華的建議,重新進(jìn)行操作。在稱量過程中,又出現(xiàn)了如圖1所示的情況,他接下來應(yīng)該 ;
(4)實(shí)驗(yàn)中,與小明所用托盤天平配套的砝碼盒中有5g、10g、50g、100g、200g的砝碼各一個以及20g的砝碼兩個。小明用它測量質(zhì)量為276g的物體。測量時,下列四種加減砝碼的順序中,你認(rèn)為最合理的是(“+”表示向右盤中加入砝碼,“-”表示取出砝碼)( )
A.+200g+100g-100g+50g+20g+10g-10g+5g+游碼
B.+200g+50g+20g+5g+游碼
C.+200g+50g+20g+游碼
D.+200g+20g+20g+10g+游碼
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科目:初中物理 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室里有一架天平和一盒標(biāo)準(zhǔn)砝碼,如圖所示,在不增加其他器材的條件下,您將如何判斷這架天平是否準(zhǔn)確?
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科目:初中物理 來源: 題型:
對于物理學(xué)習(xí)中涉及到的物理方法,下列說法正確的是 ( )
A.分析出實(shí)際杠桿的五要素是建立模型的方法
B.將電流比作水流是轉(zhuǎn)換法
C.通過比較木樁被重物打入沙中的深度來比較重力勢能大小是控制變量法
D.探究杠桿平衡條件時要多測幾組數(shù)據(jù)是為了減小誤差
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖是小明同學(xué)設(shè)計的“電子水平儀”,若將水平儀旋轉(zhuǎn)到傾斜的平臺上,由于重鍾所受重力的方向總是_______________,金屬絲就會與中央有孔的金屬板接觸,鈴響燈亮,在該電路中,電鈴與電燈是_______聯(lián)的。
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