9．利用如圖的核桃?jiàn)A夾核桃時(shí)，說(shuō)法正確的是（　�。�
A．握在O位置比A位置省力B．握在B位置比A位置省力
C．支點(diǎn)在A點(diǎn)D．是費(fèi)力杠桿

分析 核桃?jiàn)A的本質(zhì)是杠桿，據(jù)力臂的特點(diǎn)和本身的結(jié)構(gòu)分析即可判斷；

解答 解：剪刀屬于杠桿，支點(diǎn)是O點(diǎn)，動(dòng)力作用在A或B點(diǎn)，阻力作用在OA或OB之間，故可知使用時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂，因此是省力杠桿；
且據(jù)圖可知，握在B位置比A位置的動(dòng)力臂更大，所以更省力；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 知道并能準(zhǔn)確的判斷出杠桿的五個(gè)要素，并能結(jié)合杠桿平衡條件分析是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示，在測(cè)量摩擦力大小的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉一木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列選項(xiàng)中屬于平衡力的是（　�。�
A．木塊受的重力與木塊對(duì)地面的壓力B．地面受的摩擦力與木塊受的摩擦力
C．木塊受的拉力與木塊受的摩擦力D．地面受的壓力與木塊受的支持力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在研究電和磁的漫長(zhǎng)歷史中，許多科學(xué)家做出了卓越貢獻(xiàn)．下述說(shuō)法符合史實(shí)的是（　�。�
A．奧斯特----最早記述了磁偏角
B．法拉第----最早發(fā)現(xiàn)了磁能生電
C．安培------最先發(fā)現(xiàn)電能生磁
D．沈括------最先發(fā)現(xiàn)并記錄了電與磁的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．電梯是高層住宅必備的交通工具．如圖甲所示是某種升降電梯工作原理圖，它由轎廂、對(duì)重、電動(dòng)機(jī)、鋼絲繩、滑輪等部件連接組成，電動(dòng)機(jī)和對(duì)重通過(guò)鋼絲繩分別給轎廂施加拉力，連接轎廂的兩根鋼絲繩非常靠近，轎廂與對(duì)重的運(yùn)動(dòng)方向始終相反．某電梯額定載重量是1000kg，假設(shè)平時(shí)乘坐電梯的人的最大幾率為額定載重量的一半，為了減小電動(dòng)機(jī)輪與鋼絲繩之間的摩擦力，減小電動(dòng)機(jī)的功率，延長(zhǎng)鋼絲繩壽命等，左側(cè)需要配備質(zhì)量恰當(dāng)?shù)膶?duì)重以其自身重力去平衡轎廂側(cè)的重力．若空轎廂的質(zhì)量是500kg，某次電梯滿載上升時(shí)的v-t圖象如圖乙所示．不計(jì)鋼絲繩重力和滑輪摩擦．（g=10N/kg）
（1）電梯勻速上升的高度是多少？
（2）對(duì)重應(yīng)配備多大的質(zhì)量最恰當(dāng)？
（3）電梯勻速運(yùn)動(dòng)階段，對(duì)重的重力做的功是多少？
（4）電梯搭載額定載重量勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，電動(dòng)機(jī)鋼絲繩對(duì)轎廂拉力的功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列屬于一次能源的是（　�。�
A．電能B．太陽(yáng)能C．汽油D．柴油

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．在候車(chē)的乘客如果站在安全線和火車(chē)之間，當(dāng)火車(chē)進(jìn)站時(shí)，乘客與火車(chē)之間的空氣流速將變大，壓強(qiáng)將變小，容易引發(fā)危險(xiǎn)．（選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中．將焦距為10cm的凸透鏡固定在50cm刻度線處，在如圖所示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．

（1）光屏到凸透鏡的距離是15.0cm．
（2）此時(shí)在光屏上能得到清晰的倒立、縮小實(shí)像．
（3）若將蠟燭由如圖位置向右移動(dòng)至15cm處，保持蠟燭和光屏的位置不變時(shí)，為使光屏上能再次成清晰的像，可進(jìn)行的操作：向左移動(dòng)凸透鏡．
（4）小宇同學(xué)利用該裝置探究平面鏡成像的特點(diǎn)，他把凸透鏡換成平面鏡，發(fā)現(xiàn)始終無(wú)法在光屏上找到像，因?yàn)榇藭r(shí)成的是虛像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．利用弦樂(lè)器進(jìn)行演奏時(shí)，樂(lè)音是弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，在進(jìn)行弦樂(lè)器的演奏過(guò)程中，通過(guò)改變按弦不同的位置和撥動(dòng)弦的力度，可以改變所產(chǎn)生的樂(lè)音的音調(diào)和響度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S2閉合，其它開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，L1、L2串聯(lián)；當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S3閉合，其它開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，L1、L2并聯(lián)，請(qǐng)?jiān)趫D側(cè)方框中作出此狀態(tài)的等效電路．

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