分析 聲音是由物體振動產(chǎn)生的,當振動停止,發(fā)聲也停止;聲音在傳播時,需要介質(zhì),即氣體、液體和固體都能傳播聲音,真空不能傳聲;音調(diào)高低和發(fā)聲體的振動頻率有關(guān).
解答 解:(1)長號演奏時,號管的長度不同,管內(nèi)空氣中振動的頻率,吹出的聲音的音調(diào)不同;
(2)讓正在發(fā)音的音叉接觸水面,水面會濺起水花,說明正在發(fā)聲的音叉在振動;
(3)放在鐘罩內(nèi)的正在發(fā)聲的鬧鐘,若將鐘罩內(nèi)的空氣抽出,則幾乎聽不到聲音,說明聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲;
(4)在吊著的大鐘上固定一只小鉛筆,把鐘敲響后取一張白紙在筆尖上拖動,會看到白紙上會出現(xiàn)一條彎曲的細線,說明正在發(fā)聲的大鐘在振動.
綜上所述,能說明聲音產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是(2)和(4).
在鼓面上放一些碎紙屑,敲打鑼鼓發(fā)聲,紙屑隨之振動,能夠說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的.
故答案為:①(2)、(4);
②(1)說明聲音的音調(diào)與頻率有關(guān);(3)說明真空不能傳聲;
③在鼓面上放一些碎紙屑,敲打鑼鼓發(fā)聲,紙屑隨之振動,能夠說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的.
點評 解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生和傳播條件以及音調(diào)高低的影響因素等知識進行解答.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度低的物體可能比溫度高的物體內(nèi)能多 | |
B. | 物體內(nèi)能增加,一定有物體對它做功 | |
C. | 物體內(nèi)能增加,一定從外界吸收了熱量 | |
D. | 物體溫度低到一定程度,它的內(nèi)能就變?yōu)榱?/td> |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 無論質(zhì)量多大,比熱容都一樣 | |
B. | 若質(zhì)量增大一倍,則比熱容減至一半 | |
C. | 若加熱前后的溫度差增大一倍,則比熱容減至一半 | |
D. | 若吸收的熱量增大一倍,則比熱容增大一倍 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
溫度/℃ | 90 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com