如圖所示,質(zhì)量分布均勻的相同的兩塊磚平放在水平地面上,現(xiàn)分別用始終豎直向上的力F1和F2分別作用在ab和cd的中點(diǎn),使它們緩慢的豎直起來(lái),且磚不在地面上滑動(dòng),當(dāng)磚的邊ab、cd剛離開(kāi)地面時(shí)F1 ___F2(選填“>”、“<”或“=”),在ab邊不斷抬高的過(guò)程中,F(xiàn)1的大小將_________(選填“增大”、“減小”或“不變”).
= 不變

試題分析:如下圖所示,力臂L1=2L2,L3=2L4,由杠桿平衡條件可知F1L1=GL2,F(xiàn)2L3=GL4,F1=GL2/L1=G/2,F(xiàn)2=GL4/L3=G/2,,所以填“=”, 在ab邊不斷抬高的過(guò)程中,動(dòng)力臂與阻力臂成比例縮小,即動(dòng)力臂始終是阻力臂的兩倍,所以F1的大小不變。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:多選題

杠桿的平衡條件是_________________________。根據(jù)使用杠桿時(shí)的用力情況,我們可以把杠桿分為     杠桿和     杠桿。在我們平常所使用的工具中,理發(fā)師用的剪刀屬于     杠桿,園丁修剪樹(shù)枝的剪刀屬于     杠桿。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

圖中所示的四種情景中,所使用的杠桿屬于費(fèi)力杠桿的是

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在探究“杠桿的平衡條件”時(shí),分別得到下面兩組數(shù)據(jù)和結(jié)論。他們?cè)诮涣鲿r(shí),甲組發(fā)現(xiàn)了自己實(shí)驗(yàn)結(jié)論的錯(cuò)誤和產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因。你認(rèn)為甲組產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因有那些?
甲組產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因:                               

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,長(zhǎng)1.6m、粗細(xì)均勻的金屬桿可以繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng),一個(gè)“拉力——位移傳感器”豎直作用在桿上,并能使桿始終保持水平平衡。該傳感器顯示其拉力F與支點(diǎn)O到F距離x的變化關(guān)系如圖所示。由圖可知金屬桿重  ____ N。
     

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端螺母向_________邊旋一些(左/右).
(2)調(diào)好后,第一組按圖(乙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第二組按圖(丙)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為第_________組實(shí)驗(yàn)更好,若兩組鉤碼相同,則F1_________F1’(</>/=).

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列各種機(jī)械中,屬于省力杠桿的有       ;屬于等臂杠桿的有       ;屬于費(fèi)力杠桿的有        (填字母代號(hào)) .
A.理發(fā)剪刀B.鋼絲鉗
C.天平D.釣魚(yú)桿
E.鍘刀  F.鑷子

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

用定滑輪勻速提升同一物體,不計(jì)摩擦,當(dāng)沿不同方向?qū)⑽矬w拉起時(shí),拉力分別為F1、F2、F3,如圖所示,則這三個(gè)力之間的大小關(guān)系正確的是
A.F1<F2<F3B.F1>F2>F3
C.F1=F2=F3D.無(wú)法判斷

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如右圖所示,橫放在地面上的木樁重1000N,長(zhǎng)2m,將它豎起來(lái)至少用多大的力?并且在圖中畫(huà)出支點(diǎn)、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂.

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同步練習(xí)冊(cè)答案