(2010?盧灣區(qū)二模)質(zhì)量為 0.2 千克的水,溫度升高了 20℃.求:水吸收的熱量Q.[c=4.2×103焦/(千克?℃)].
分析:知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水溫度升高值,利用吸熱公式Q=cm△t求水吸收的熱量.
解答:解:Q=cm△t
=4.2×103J/(kg?℃)×0.2kg×20℃
=1.68×104J.
答:水吸收的熱量為1.68×104J.
點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生對吸熱公式Q=cm△t的掌握和運(yùn)用,注意溫度升高了(△t)與升高到(末溫)的區(qū)別.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?盧灣區(qū)二模)在圖中,畫出入射光線AO的反射光線OB,并標(biāo)出反射角及其大。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?盧灣區(qū)二模)在公共場所“輕聲”說話是文明的標(biāo)志,“輕聲”是指聲音的( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?盧灣區(qū)二模)標(biāo)有“220V 800W”字樣的家用電器可能是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?盧灣區(qū)二模)如圖所示,用力F勻速提起重為G的物體A.若不計(jì)滑輪重及摩擦,關(guān)于所用滑輪的種類和力F的大小,正確的判斷是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?盧灣區(qū)二模)某小組同學(xué)在做“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn):發(fā)光物體通過不同凸 透鏡所成實(shí)像的高度有時(shí)是相同的,有時(shí)是不同的.為了研究發(fā)光物體通過凸透鏡所成實(shí) 像的高度與哪些因素有關(guān),他們把不同高度的發(fā)光物體A、B分別放在焦距為f1 和f2 的凸透鏡 前,按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),每次都在光屏上得到發(fā)光體 清晰的像,并記下相應(yīng)的物距u和像距v,測出像的高度h,記錄數(shù)據(jù)如表一、表二和表三所示.
表一:發(fā)光物體 A
凸透鏡的焦距為f 1
實(shí)驗(yàn)序號 u(厘米) v(厘米) h(厘米)
1 20 60 1.8
2 30 30 0.6
3 60 20 0.2
表二:發(fā)光物體 B
凸透鏡的焦距為f 1
實(shí)驗(yàn)序號 u(厘米) v(厘米) h(厘米)
4 20 60 2.7
5 30 30 0.9
6 60 20 0.3
表三:發(fā)光物體 B
凸透鏡的焦距為f 2
實(shí)驗(yàn)序號 u(厘米) v(厘米) h(厘米)
7 16 48 2.7
8 24 24 0.9
9 48 16 0.3
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號
1與4或2與5或3與6
1與4或2與5或3與6
中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:發(fā)光物體通過凸透鏡所成實(shí)像的高度與發(fā)光物體的高度
有關(guān)
有關(guān)
(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
②請進(jìn)一步綜合分析比較表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較
4與7或5與8或6與9
4與7或5與8或6與9
中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié) 論是:
同一發(fā)光物體通過不同凸透鏡成實(shí)像,當(dāng)像距與物距的比值相同時(shí)
同一發(fā)光物體通過不同凸透鏡成實(shí)像,當(dāng)像距與物距的比值相同時(shí)
,像的高度是相同的.
(b)分析比較
4與5與6或7與8與9
4與5與6或7與8與9
中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié) 論是:
同一發(fā)光物體通過相同凸透鏡成實(shí)像時(shí),像距與物距的比值越大,像的高度越高
同一發(fā)光物體通過相同凸透鏡成實(shí)像時(shí),像距與物距的比值越大,像的高度越高

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