完成下面的探究活動：
提出問題：輕按桌面能使桌面發(fā)生形變嗎？
猜想或假設：______．
設計實驗并進行實驗：
（1）器材：刻度尺一把、兩個平面鏡、光源
（2）裝置如圖所示
（3）步驟：①在一張大桌子上放兩個平面鏡N和M．
讓一束光線依次被這兩個平面鏡反射后，射在平面鏡N后的刻度尺上，在刻度尺上形成一個光斑亮點；
②用力壓桌面，并觀察現(xiàn)象．
分析與論證：如果猜想正確，則在上述的實驗中我們會看到：______．

解：桌子受到了力的作用，就會發(fā)生形變，因為力可以使物體發(fā)生形變；
用力壓桌面，桌面發(fā)生形變，平面鏡N或M的高度就會發(fā)生變化，從而使刻度尺上的光斑移動．
故答案為：桌子會發(fā)生形變；刻度尺上的光斑亮點會移動．
分析：力可以改變物體的形狀；
很多的物體受力時都會發(fā)生微小的形變，我們用肉眼是看不見的，可以使用轉化法，將物體的形變變大，讓我們可以看得見．
點評：此題考查的知識點有兩個：力可以是物體發(fā)生形變，轉化法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是某課外活動小組仿制的一個能產(chǎn)生持續(xù)電流的裝置一發(fā)電機，裝有手搖柄（未畫出）的轉軸垂直穿過圓盤中心，金屬圓盤放在蹄形磁鐵之間，圓盤的軸心和能在圓盤的邊緣滑動接觸的滑片通過金屬導線與電流表相連．金屬圓盤可以看成是由無數(shù)根長度等于圓盤半徑的導線組成的，圓盤在磁極間不斷轉動，每根導線都在做切割磁力線的運動，從而產(chǎn)生持續(xù)電流．當以某一轉速勻速轉動金屬圓盤時，電流表有一定的計數(shù)．
根據(jù)上述材料，請完成下面的實驗探究填空：
（1）換用
磁性更強
磁性更強
的磁鐵，其它條件不變，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大，說明電流大小跟磁場強弱有關：
（2）換用一個半徑大一些的金屬圓盤，其它條件不變，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)增大，說明電流大小也跟
導線長度
導線長度
有關；
（3）當圓盤轉速增大，其它條件不變時，發(fā)現(xiàn)電流表讀數(shù)也增大，說明電流大小還跟
導線運動速度
導線運動速度
有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：

完成下面的探究活動：
提出問題：輕按桌面能使桌面發(fā)生形變嗎？
猜想或假設：
桌子會發(fā)生形變
桌子會發(fā)生形變
．
設計實驗并進行實驗：
（1）器材：刻度尺一把、兩個平面鏡、光源
（2）裝置如圖所示
（3）步驟：①在一張大桌子上放兩個平面鏡N和M．
讓一束光線依次被這兩個平面鏡反射后，射在平面鏡N后的刻度尺上，在刻度尺上形成一個光斑亮點；
②用力壓桌面，并觀察現(xiàn)象．
分析與論證：如果猜想正確，則在上述的實驗中我們會看到：
刻度尺上的光斑亮點會移動
刻度尺上的光斑亮點會移動
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

放假了，小明坐火車到奶奶家．在火車上，他像往常那樣拿出收音機收聽廣播節(jié)目，卻發(fā)現(xiàn)平常清晰響亮的廣播音量變小了．小明想，這是怎么回事呢？他猜可能是電池沒電了，也可能是火車上多了層金屬外殼，是金屬外殼在起作用．根據(jù)上述現(xiàn)象，請你根據(jù)下面的提示，完成小明的探究活動的記錄分析．
（1）提出問題：
收音機的聲音為什么變小
收音機的聲音為什么變小
？
（2）提出猜想：
金屬外殼對電磁場有減弱作用
金屬外殼對電磁場有減弱作用
．
（3）探究過程：
A．假如電池沒電，可以
換新電池
換新電池
，發(fā)現(xiàn)音量依然很��；
B．轉乘公共汽車后，小明打開收音機，音量仍然很��；
C．轉到奶奶家后，小明打開收音機，收音機又能正常收音了；
D．最后小明找到一個金屬網(wǎng)把收音機罩住，立即發(fā)現(xiàn)收音機音量變小了．
（4）分析得出結論：
金屬網(wǎng)對電磁波有屏蔽作用
金屬網(wǎng)對電磁波有屏蔽作用
．

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科目：初中物理 來源：《第6章 力和機械》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

完成下面的探究活動：
提出問題：輕按桌面能使桌面發(fā)生形變嗎？
猜想或假設：______．
設計實驗并進行實驗：
（1）器材：刻度尺一把、兩個平面鏡、光源
（2）裝置如圖所示
（3）步驟：①在一張大桌子上放兩個平面鏡N和M．
讓一束光線依次被這兩個平面鏡反射后，射在平面鏡N后的刻度尺上，在刻度尺上形成一個光斑亮點；
②用力壓桌面，并觀察現(xiàn)象．
分析與論證：如果猜想正確，則在上述的實驗中我們會看到：______．

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