如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置．

（1）實驗器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一，兩支外形相同的蠟燭A和B，還缺少的器材是 ，選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的 ．

（2）在豎立的玻璃板前后點燃蠟燭A，拿未點燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的 （選填“前”或“后”）側(cè)觀察，直至它與蠟燭A的像完全重合，這種確定像與物大小關(guān)系的方法是 （選填“控制變量法”或“等效替代法”）．

（3）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡成的是 像．

（4）當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近，蠟燭A的像 （選填“變大”、“不變”或“變小”）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，一個瓶子里有不多的水，烏鴉喝不到水，聰明的烏鴉就銜了很多的小石塊填到瓶子里，水面上升了，烏鴉喝到了水．若瓶子的容積為450mL，內(nèi)有0.2kg的水，烏鴉投入其中的石塊的體積是 ，石塊的質(zhì)量是 ．（石塊密度為2.6×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市宜城市初二期末物理卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究平面鏡成像的特點”試驗中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙等器材進行實驗，如圖所示．

（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于 ；

（2）在尋找棋子A的像的位置時，眼睛應(yīng)該在棋子 （選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動玻璃板后的棋子B，使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合；

（3）移動玻璃板后棋子B，但無論怎樣移動都不能使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合，最有可能的原因是 ；

（4）將棋子逐漸遠(yuǎn)離玻璃板，棋子像的大小 ；

（5）移開棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，白紙上 （選填“能”或“不能”）接收到棋子A的像．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市宜城市初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的光現(xiàn)象中，與小孔成像的原理相同的是（ ）

A．

屏幕上的“手影”

B．

茶杯在鏡中的“倒影”

C．

水中筷子“變彎”

D．

鋼筆“錯位”

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市浠水縣初二期末物理卷（解析版） 題型：計算題

如圖，是一枚銀質(zhì)“中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年”紀(jì)念幣．

小明為了測定它的密度，做了如下實驗：

a．用天平測出一枚紀(jì)念幣質(zhì)量m1=31g；

b．用天平測出裝有適量水燒杯的質(zhì)量m2=56g；

c．將紀(jì)念幣投入燒杯中，在液面處做上記號；

d．取出紀(jì)念幣，再往燒杯內(nèi)加水至記號處，測出燒杯及水的質(zhì)量為59g．

根據(jù)小明的實驗：求（已知：ρ水=1.0×103kg/m3）

（1）紀(jì)念幣的體積多少？

（2）紀(jì)念幣的密度多少千克每立方米？

（3）為了減小實驗誤差，請你為小明提出一條建議．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市浠水縣初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

去年暑假小明參加學(xué)校的生存夏令營，學(xué)到了野外生存的很多知識和技能．其中：

（1）獲取飲用水．如圖1，用大塑料袋套在樹葉濃密的嫩枝上，扎緊袋口．隨著植物中水的不斷 和 ，（填物態(tài)變化名稱）經(jīng)過一段時間，塑料袋的內(nèi)表面上就會出現(xiàn)一層水珠．

（2）用影子辨別方向．如圖2，將一根直桿豎直插在水平地面上的O點．中午前后，用描點的方法在地面上畫出桿的陰影頂端的運行軌跡，在軌跡上找出其中距O點最近的點A，則OA所指示的方向就是 （選填“東”“西”“南”“北”）方向，這一判斷應(yīng)用的光學(xué)知識是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市浠水縣初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

“群峰倒影山浮水，無山無水不入神”的著名詩句是贊美桂林山水的，詩中的“倒影”是光的反射現(xiàn)象．下列詩句也屬于光的反射的是（ ）

A．“月既不解飲，影徒隨我身”

B．“起舞弄清影，何似在人間”

C．“君看池水湛然時，何曾不受花枝影”

D．“青鬼來試人，夜深弄燈影”

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

下列有關(guān)聲音的語句中，各表示聲音的哪一個特性：

（1）“你的聲音真好聽”是指聲音的 ．

（2）“雷聲震耳欲聾”是指聲音的 ．

（3）“小孩尖叫聲刺耳”是指聲音的 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆甘肅省平?jīng)鍪谐跞谀┪锢砭恚ń馕霭妫?/span> 題型：實驗題

某同學(xué)做“測量小燈泡電功率”的實驗時，連接了如圖甲所示的電路，實驗前觀察小燈泡的螺旋套上標(biāo)有“2.5V”字樣．

（1）要完成甲圖的電路連接，電壓表應(yīng)選擇連接 （填“0～3V”或“0～15V”）的量程．

（2）在閉合開關(guān)前，變阻器的滑片應(yīng)放在 端（填“左”或“右”）．

（3）閉合開關(guān)，移動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為 V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表表盤如乙圖所示，電流表的示數(shù)是 A，則小燈泡的額定電功率是 W．

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同步練習(xí)冊答案