科學(xué)興趣小組的小明同學(xué)看到別人用燙開(kāi)水把一個(gè)凹癟的乒乓球“吹”圓,受此啟示,他與興趣小組的同學(xué)猜測(cè):盛有空氣的密閉容器(體積不變)中的氣體壓強(qiáng)與它的溫度有關(guān)系,其中小組成員小麗認(rèn)為容器內(nèi)的氣體壓強(qiáng)與它的攝氏溫度成正比,而小明同學(xué)認(rèn)為與攝氏溫度的平方成正比.他們?yōu)轵?yàn)證這些猜想是否正確,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):

在張老師的指導(dǎo)下,取一牢固的密閉性好又能加熱的鋼制氣罐,通過(guò)蓋上特殊的孔,在氣罐內(nèi)安置了溫度、氣壓傳感器,并與對(duì)應(yīng)的顯示儀連接,如圖所示.對(duì)氣罐緩慢加熱,并記錄了如表所示的數(shù)據(jù).
(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的對(duì)應(yīng)坐標(biāo)上作出此氣罐的氣壓與溫度的關(guān)系圖象.
(2)根據(jù)數(shù)據(jù)和圖象,得出實(shí)驗(yàn)中的氣壓(P)與氣溫(t)關(guān)系的數(shù)學(xué)關(guān)系表達(dá)式為P=______帕,由此可判定 ______同學(xué)的猜想是不正確的.
【答案】分析:要解答本題需掌握:用描點(diǎn)法畫圖象,以及能從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中得出規(guī)律.
解答:解:①用數(shù)學(xué)上的描點(diǎn)法畫出圖象.
②根據(jù)數(shù)據(jù)和圖象可知:溫度每升高10℃壓強(qiáng)增加4000帕,所以氣壓(P)與氣溫(t)關(guān)系的數(shù)學(xué)關(guān)系表達(dá)式為P=400t+1.00×105帕.所以兩位同學(xué)的猜想都是錯(cuò)誤的.
故答:(1)

(2)P=400t+1.00×105,小明和小麗.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生能否用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解答物理問(wèn)題,本題中的描點(diǎn)法,以及由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出壓強(qiáng)和溫度的關(guān)系,都是數(shù)學(xué)知識(shí).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

科學(xué)興趣小組的小明同學(xué)看到別人用燙開(kāi)水把一個(gè)凹癟的乒乓球“吹”圓,受此啟示,他與興趣小組的同學(xué)猜測(cè):盛有空氣的密閉容器(體積不變)中的氣體壓強(qiáng)與它的溫度有關(guān)系,其中小組成員小麗認(rèn)為容器內(nèi)的氣體壓強(qiáng)與它的攝氏溫度成正比,而小明同學(xué)認(rèn)為與攝氏溫度的平方成正比.他們?yōu)轵?yàn)證這些猜想是否正確,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):

在張老師的指導(dǎo)下,取一牢固的密閉性好又能加熱的鋼制氣罐,通過(guò)蓋上特殊的孔,在氣罐內(nèi)安置了溫度、氣壓傳感器,并與對(duì)應(yīng)的顯示儀連接,如圖所示.對(duì)氣罐緩慢加熱,并記錄了如表所示的數(shù)據(jù).
(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的對(duì)應(yīng)坐標(biāo)上作出此氣罐的氣壓與溫度的關(guān)系圖象.
(2)根據(jù)數(shù)據(jù)和圖象,得出實(shí)驗(yàn)中的氣壓(P)與氣溫(t)關(guān)系的數(shù)學(xué)關(guān)系表達(dá)式為P=
400t+1.00×105
400t+1.00×105
帕,由此可判定
小明和小麗
小明和小麗
同學(xué)的猜想是不正確的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

科學(xué)興趣小組的小明同學(xué)看到別人用燙開(kāi)水把一個(gè)凹癟的乒乓球“吹”圓,受此啟示,他與興趣小組的同學(xué)猜測(cè):盛有空氣的密閉容器(體積不變)中的氣體壓強(qiáng)與它的溫度有關(guān)系,其中小組成員小麗認(rèn)為容器內(nèi)的氣體壓強(qiáng)與它的攝氏溫度成正比,而小明同學(xué)認(rèn)為與攝氏溫度的平方成正比.他們?yōu)轵?yàn)證這些猜想是否正確,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):

在張老師的指導(dǎo)下,取一牢固的密閉性好又能加熱的鋼制氣罐,通過(guò)蓋上特殊的孔,在氣罐內(nèi)安置了溫度、氣壓傳感器,并與對(duì)應(yīng)的顯示儀連接,如圖所示.對(duì)氣罐緩慢加熱,并記錄了如表所示的數(shù)據(jù).
(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的對(duì)應(yīng)坐標(biāo)上作出此氣罐的氣壓與溫度的關(guān)系圖象.
(2)根據(jù)數(shù)據(jù)和圖象,得出實(shí)驗(yàn)中的氣壓(P)與氣溫(t)關(guān)系的數(shù)學(xué)關(guān)系表達(dá)式為P=______帕,由此可判定 ______同學(xué)的猜想是不正確的.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

科學(xué)興趣小組的小明同學(xué)看到別人用燙開(kāi)水把一個(gè)凹癟的乒乓球“吹”圓,受此啟示,他與興趣小組的同學(xué)猜測(cè):盛有空氣的密閉容器(體積不變)中的氣體壓強(qiáng)與它的溫度有關(guān)系,其中小組成員小麗認(rèn)為容器內(nèi)的氣體壓強(qiáng)與它的攝氏溫度成正比,而小明同學(xué)認(rèn)為與攝氏溫度的平方成正比.他們?yōu)轵?yàn)證這些猜想是否正確,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):

精英家教網(wǎng)

在張老師的指導(dǎo)下,取一牢固的密閉性好又能加熱的鋼制氣罐,通過(guò)蓋上特殊的孔,在氣罐內(nèi)安置了溫度、氣壓傳感器,并與對(duì)應(yīng)的顯示儀連接,如圖所示.對(duì)氣罐緩慢加熱,并記錄了如表所示的數(shù)據(jù).
精英家教網(wǎng)

(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的對(duì)應(yīng)坐標(biāo)上作出此氣罐的氣壓與溫度的關(guān)系圖象.
(2)根據(jù)數(shù)據(jù)和圖象,得出實(shí)驗(yàn)中的氣壓(P)與氣溫(t)關(guān)系的數(shù)學(xué)關(guān)系表達(dá)式為P=______帕,由此可判定 ______同學(xué)的猜想是不正確的.

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科目:初中物理 來(lái)源:2010年江蘇省某重點(diǎn)高中自主招生考試物理試卷(解析版) 題型:解答題

科學(xué)興趣小組的小明同學(xué)看到別人用燙開(kāi)水把一個(gè)凹癟的乒乓球“吹”圓,受此啟示,他與興趣小組的同學(xué)猜測(cè):盛有空氣的密閉容器(體積不變)中的氣體壓強(qiáng)與它的溫度有關(guān)系,其中小組成員小麗認(rèn)為容器內(nèi)的氣體壓強(qiáng)與它的攝氏溫度成正比,而小明同學(xué)認(rèn)為與攝氏溫度的平方成正比.他們?yōu)轵?yàn)證這些猜想是否正確,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):

在張老師的指導(dǎo)下,取一牢固的密閉性好又能加熱的鋼制氣罐,通過(guò)蓋上特殊的孔,在氣罐內(nèi)安置了溫度、氣壓傳感器,并與對(duì)應(yīng)的顯示儀連接,如圖所示.對(duì)氣罐緩慢加熱,并記錄了如表所示的數(shù)據(jù).
(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的對(duì)應(yīng)坐標(biāo)上作出此氣罐的氣壓與溫度的關(guān)系圖象.
(2)根據(jù)數(shù)據(jù)和圖象,得出實(shí)驗(yàn)中的氣壓(P)與氣溫(t)關(guān)系的數(shù)學(xué)關(guān)系表達(dá)式為P=______帕,由此可判定 ______同學(xué)的猜想是不正確的.

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