如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中：
（1）若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm，所用的時間為7s，則在這個過程中氣泡的平均速度為_________m/s；
（2）為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間。為便于時間的測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運動得較______（快/慢）一些較好；
（3）下表為小明同學(xué)在實驗中測得的數(shù)據(jù)，請你根據(jù)他所測得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s－t圖像；
（4）數(shù)據(jù)分析：氣泡上升一段路程后，運動的路程和時間之間近似成________（正比/反比）關(guān)系，運動速度可以看成是_______（不變/變化）的。因此，氣泡的運動可以看成是________________運動；
（5）氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是運動還是靜止的？如果說是靜止的，請說明理由；如果說是運動的，請說明運動的方向。
（1）0.08
（2）慢
（3）
（4）正比；不變；勻速直線
（5）運動的；向下
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”的實驗中：
（1）為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間，為了便于測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運動得
慢
慢
（選填“快”或“慢”）一些．
（2）小明所在小組測量的結(jié)果記錄如下表．路程s為縱坐標(biāo)，時間t為橫坐標(biāo)，請在圖乙中畫出氣泡運動的s-t圖象；
路程s/cm 時間t/s
0 0
10 2
20 4
30 6
40 8
50 10
（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知氣泡做的是
勻速直線
勻速直線
運動，速度為
5
5
cm/s．
（4）小組間交流時，小明發(fā)現(xiàn)，當(dāng)玻璃管都豎直時，各組測得的氣泡的運動速度大小不都一樣．請結(jié)合你做過的實驗，說說影響氣泡運動快慢的原因可能是
氣泡大小、管子粗細(xì)
氣泡大小、管子粗細(xì)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中：
（1）氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是
運動
運動
（選填“運動”或“靜止”）的．
（2）若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm，用的時間為7s，則這個過程中氣泡的平均速度為
0.08
0.08
m/s．
（3）為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間．為便于時間的測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運動得較
慢
慢
 （選填”快”或“慢”）．
（4）下表為小明同學(xué)在實驗中測得的數(shù)據(jù)，請你根據(jù)他所測得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出S-t圖象．
從O點開始的路程s/cm 0 10 20 30 40 50
從O點開始計時的時間t/s 0 1.25 2.50 3.75 5.00 6.25

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中：
（1）若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm，所用的時間為7s，則在這個過程中氣泡的平均速度為
0.08
0.08
m/s．
（2）為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間．為便于時間的測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運動得較
慢
慢
（選填“快”或“慢”）一些較好．
（3）下表為小明同學(xué)在實驗中測得的數(shù)據(jù)，請你根據(jù)他所測得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s-t圖象．
  從O點開始的路程s/cm   O   10   20   30   40   50
從O點開始計時的時間t/s     O     l     2     3     4     5
（4）數(shù)據(jù)分析，氣泡上升一段路程后運動的路程和時間之比近似成
正比
正比
（“正比”或“反比”）關(guān)系，因此，氣泡的運動可以看成是
勻速直線
勻速直線
運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

回顧實驗和探究：研究通電螺線管磁性強弱

（1）如圖甲所示，在研究磁性強弱與匝數(shù)關(guān)系時，應(yīng)取匝數(shù)
不同
不同
的兩個螺線管，保持電流
相同
相同
，（該實驗是通過
兩螺線管串聯(lián)
兩螺線管串聯(lián)
實現(xiàn)的），再觀察比較小鐵球被吸引的程度；還可以通過移動滑動變阻器的滑片來改變電路中的
電流
電流
，研究通電螺線管磁性強弱與電流的關(guān)系并觀察小鐵球被吸引而偏轉(zhuǎn)的角度來判斷磁性強弱．研究方法：
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
．
（2）如果把兩個螺線管換成圖乙的裝置，此器材還可以研究
焦耳
焦耳
定律，選用兩段不同的電阻絲的目的是
研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
，最后得出表達(dá)式
Q=I2Rt
Q=I2Rt
．
（3）如圖丙所示的實驗中，閉合開關(guān)后，導(dǎo)體ab向右運動，若要使其向左運動，應(yīng)該
改變電流方向
改變電流方向
，或
改變磁場方向
改變磁場方向
據(jù)此原理可制成
電動機
電動機
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”的實驗中：
（1）在氣泡上升的過程中，若以氣泡為參照物，玻璃管口的塞子是
 
（靜止/運動）的．
（2）為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間，為了便于測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運動得較
 
（快/慢）．
（3）小明所在小組測量的結(jié)果記錄如下表．
從0點開始
的路程s/cm		 從0點開始計
時的時間t/s
0 0
10 8
20 15
30 22
40 29
①以路程s為縱坐標(biāo)，時間t為橫坐標(biāo)，在圖乙中畫出氣泡運動的s-t圖象；
②分析小明所在小組的實驗數(shù)據(jù)，可知氣泡在這40cm的運動中，做的是
 
直線運動，全程的平均速度為
 
cm/s；（保留兩位小數(shù)）
③小組間交流時，小明發(fā)現(xiàn)各組測得的氣泡的運動速度大小不一樣．請結(jié)合你做過的實驗，說說影響氣泡運動陜慢的原因可能是
 
．（實驗中各組所用玻璃管的粗細(xì)相同）

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