19．“烤火”能“取暖”，說明熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能；在水平地面上，工人用100N的水平推力推動(dòng)重150N的箱子，4s內(nèi)前進(jìn)了6m，在這個(gè)過程中，工人對(duì)木箱做功為600J．

分析 （1）做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能，做功是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移；
（2）知道工人的推力和移動(dòng)的距離，利用W=Fs求工人對(duì)木箱做功．

解答 解：（1）“烤火”能“取暖”，是能量發(fā)生了轉(zhuǎn)移，說明熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能；
（2）工人對(duì)木箱做功：W=Fs=100N×6m=600J．
故答案為：熱傳遞；600．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了改變物體內(nèi)能的方式以及功的計(jì)算，易錯(cuò)點(diǎn)是工人對(duì)木箱做功是推力做功．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．世界上還有許多欠發(fā)達(dá)地區(qū)至今用不上電，美國(guó)哈弗大學(xué)的學(xué)生設(shè)計(jì)制作了一種發(fā)電足球，球在被踢的過程中，其內(nèi)部裝置能夠發(fā)電，并將產(chǎn)生的電能儲(chǔ)存在蓄電池中，用來點(diǎn)亮LED燈，該過程中的能量轉(zhuǎn)化形式是（　　）
A．機(jī)械能→電能→化學(xué)能→光能B．電能→機(jī)械能→化學(xué)能→光能
C．機(jī)械能→電能→光能→化學(xué)能D．電能→機(jī)械能→光能→化學(xué)能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖，敲擊音叉，聽到聲音，在音叉和懸掛的乒乓球接觸時(shí)，通過觀察乒乓球明顯被彈開可以知道：聲音是由音叉的振動(dòng)的產(chǎn)生的；用大小不同的力敲擊音叉，聽到大小不同的聲音，觀察到乒乓球被彈開的幅度不同，可以得出結(jié)論：物體的振幅越大，產(chǎn)生的聲音的響度越大，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在太陽光或白熾燈下，如果擋住了光的去路，就會(huì)形成清晰的影子．可是，小明卻發(fā)現(xiàn)在日光燈下的影子灰蒙蒙一片，一點(diǎn)不清楚，特別是處處裝點(diǎn)著電燈的大廳里，人和物的影子就更是模糊不清了．這是為什么呢？
小明去問物理老師，老師拿出幾根蠟燭和一個(gè)圓拄形鐵塊．讓小明做了如下實(shí)驗(yàn)：
a．鐵塊放在桌子上，旁邊點(diǎn)上一只蠟燭．觀察鐵塊韻影子（如圖1）；
b．在旁邊再點(diǎn)上一只蠟燭，觀察鐵塊的影子（如圖2）；
c．繼續(xù)在鐵塊旁邊點(diǎn)蠟燭，直到將蠟燭圍滿鐵塊四周，觀察鐵塊的影子（如圖3、4）

結(jié)果小明發(fā)現(xiàn)，蠟燭影子越來越淡，最后幾乎沒有了!他又比較了一下白熾燈和日光燈，看到白熾燈的燈絲很集中，而日光燈的燈管卻很長(zhǎng)，他想了一會(huì)后，高興地說：“老師，我明白了!”
請(qǐng)回答下列問題：
（1）小明明白了不透明（填“透明”或“不透明”）物體周圍光源越多，則影子越不明顯，若四周都有光源，則影子消失．
（2）此結(jié)論在生活中有什么應(yīng)用？請(qǐng)舉一例．手術(shù)室的無影燈．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．光在真空中的傳播速度約為3×108m/s，我們能看到物體是因?yàn)槲矬w放出的光線或物體表面反射的光線進(jìn)入眼里．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．在下列幾種物態(tài)變化現(xiàn)象中，屬于凝固的是③；屬于升華的是④；其中⑤中的冰花是形成在窗戶的內(nèi)（填“外”或“內(nèi)”）表面上．
①、游泳上岸后身上感覺冷    ②、早晨，草木上的小水滴
③、冬天，河面上結(jié)了一層冰 ④、放在衣柜里的樟腦丸會(huì)越來越小，最后“消失”了
⑤、嚴(yán)冬的深夜，教室窗戶玻璃上有一層冰花   ⑥、鋪柏油馬路時(shí)，將瀝青塊放在鐵鍋中加熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．濱海城區(qū)要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備．該設(shè)備的顯示屏上顯示49.20的數(shù)字，它的單位是分貝（dB），該裝置顯示噪聲的響度（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．當(dāng)有幾輛重型汽車并排通過時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會(huì)變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究動(dòng)能大于與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明做了如圖（a）、（b）所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，讓一輛小車從斜面不同高度處由靜止開始下滑，撞擊置于水平面上的木塊．

（1）兩種情況下，小車運(yùn)動(dòng)到水平地面上時(shí)速度大的是圖（b）所示的情況；木塊被撞擊后移動(dòng)距離遠(yuǎn)的是圖（b）所示的情況．
（2）比較前后兩次實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：在質(zhì)量相同的條件下，物體的速度越大，動(dòng)能越大．
（3）若想探究質(zhì)量對(duì)動(dòng)能的影響，應(yīng)該在小車（選填“小車”或“木塊”）上放砝碼．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．關(guān)于生活中的物理現(xiàn)象，以下說法不正確的是（　�。�
A．走進(jìn)花棚，濃郁的花香味撲鼻而來是由于分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B．一小勺鹽放入滿杯的水中，水未溢出，說明分子間有引力
C．用鋸條鋸木頭時(shí)鋸條發(fā)熱，鋸條的內(nèi)能增加，木板的內(nèi)能減少
D．我們不敢大口地喝熱氣騰騰的湯，是因?yàn)闇械臒崃枯^多

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