在探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們利用如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)若RA>RB,則實(shí)驗(yàn)過程中,A 燒瓶中的溫度計(jì)示數(shù)較高,說明
在電流與通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多
在電流與通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多

(2)若實(shí)驗(yàn)時(shí),從左向右移動(dòng)滑片,保證滑片在左、右兩個(gè)不同位置的通電時(shí)間相同,則滑片在左邊位置時(shí),兩燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)升高較快,說明
在電阻和通電時(shí)間相同的情況下,電流越大,產(chǎn)生的熱量越多
在電阻和通電時(shí)間相同的情況下,電流越大,產(chǎn)生的熱量越多
分析:通電導(dǎo)體放出熱量的多少和導(dǎo)體中的電流、導(dǎo)體的電阻、通電時(shí)間有關(guān),分析實(shí)驗(yàn)條件的不同,根據(jù)所出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析答題,本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法,注意該方法的使用.
解答:解:(1)由電路圖可知,兩電阻串聯(lián),通過兩電阻的電流I和通電時(shí)間t相同,由于電阻RA的阻值大于RB的阻值,A瓶中的上的溫度計(jì)示數(shù)較高,這說明在電流和通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大產(chǎn)生的熱量越多.
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,通電時(shí)間相同的情況下,滑動(dòng)變阻器的滑片在左邊位置時(shí),連入電路中的電阻值較小,通過的電流較大,兩燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)升高較快,由此可知,在電阻和通電時(shí)間相同的情況下,電流越大,產(chǎn)生的熱量越多.
故答案為:(1)在電流與通電時(shí)間相同的情況下,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多;(2)在電阻和通電時(shí)間相同的情況下,電流越大,產(chǎn)生的熱量越多.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了電流的熱效應(yīng)、焦耳定律的探究實(shí)驗(yàn),考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中控制變量法的應(yīng)用;控制變量法是物理實(shí)驗(yàn)的常用方法,要掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

進(jìn)一步探究:
電流通過導(dǎo)體時(shí)導(dǎo)體都要發(fā)熱,這個(gè)現(xiàn)象稱為電流的
效應(yīng).1840年英國物理學(xué)家焦耳最先確定了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系,公式為
Q=I2Rt
Q=I2Rt

1834年法國物理學(xué)家帕爾帖在銅絲的兩頭各接一根鉍絲,再將兩根鉍絲分別接到直流電源的正負(fù)極上,通電后,發(fā)現(xiàn)一個(gè)接頭變熱,另一個(gè)接頭變冷.這個(gè)現(xiàn)象稱為“帕爾帖效應(yīng)”(也稱“熱電效應(yīng)”).
“帕爾帖效應(yīng)”說明兩種不同材料組成的電回路在有直流電通過時(shí),兩個(gè)接頭處分別發(fā)生了
熱、
 熱的現(xiàn)象.這就是熱電制冷的依據(jù). 熱電制冷器的產(chǎn)冷量一般很小,所以不宜大規(guī)模和大制冷量使用.但由于它的靈活性強(qiáng),簡(jiǎn)單方便冷熱切換容易,非常適宜于微型制冷領(lǐng)域或有特殊要求的用冷場(chǎng)所.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

進(jìn)一步探究:
電流通過導(dǎo)體時(shí)導(dǎo)體都要發(fā)熱,這個(gè)現(xiàn)象稱為電流的________效應(yīng).1840年英國物理學(xué)家焦耳最先確定了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系,公式為________.
1834年法國物理學(xué)家帕爾帖在銅絲的兩頭各接一根鉍絲,再將兩根鉍絲分別接到直流電源的正負(fù)極上,通電后,發(fā)現(xiàn)一個(gè)接頭變熱,另一個(gè)接頭變冷.這個(gè)現(xiàn)象稱為“帕爾帖效應(yīng)”(也稱“熱電效應(yīng)”).
“帕爾帖效應(yīng)”說明兩種不同材料組成的電回路在有直流電通過時(shí),兩個(gè)接頭處分別發(fā)生了________熱、________ 熱的現(xiàn)象.這就是熱電制冷的依據(jù). 熱電制冷器的產(chǎn)冷量一般很小,所以不宜大規(guī)模和大制冷量使用.但由于它的靈活性強(qiáng),簡(jiǎn)單方便冷熱切換容易,非常適宜于微型制冷領(lǐng)域或有特殊要求的用冷場(chǎng)所.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

進(jìn)一步探究:
電流通過導(dǎo)體時(shí)導(dǎo)體都要發(fā)熱,這個(gè)現(xiàn)象稱為電流的______效應(yīng).1840年英國物理學(xué)家焦耳最先確定了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系,公式為______.
1834年法國物理學(xué)家帕爾帖在銅絲的兩頭各接一根鉍絲,再將兩根鉍絲分別接到直流電源的正負(fù)極上,通電后,發(fā)現(xiàn)一個(gè)接頭變熱,另一個(gè)接頭變冷.這個(gè)現(xiàn)象稱為“帕爾帖效應(yīng)”(也稱“熱電效應(yīng)”).
“帕爾帖效應(yīng)”說明兩種不同材料組成的電回路在有直流電通過時(shí),兩個(gè)接頭處分別發(fā)生了______熱、______ 熱的現(xiàn)象.這就是熱電制冷的依據(jù). 熱電制冷器的產(chǎn)冷量一般很小,所以不宜大規(guī)模和大制冷量使用.但由于它的靈活性強(qiáng),簡(jiǎn)單方便冷熱切換容易,非常適宜于微型制冷領(lǐng)域或有特殊要求的用冷場(chǎng)所.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2009年山東省青島市中考物理模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

進(jìn)一步探究:
電流通過導(dǎo)體時(shí)導(dǎo)體都要發(fā)熱,這個(gè)現(xiàn)象稱為電流的______效應(yīng).1840年英國物理學(xué)家焦耳最先確定了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系,公式為______.
1834年法國物理學(xué)家帕爾帖在銅絲的兩頭各接一根鉍絲,再將兩根鉍絲分別接到直流電源的正負(fù)極上,通電后,發(fā)現(xiàn)一個(gè)接頭變熱,另一個(gè)接頭變冷.這個(gè)現(xiàn)象稱為“帕爾帖效應(yīng)”(也稱“熱電效應(yīng)”).
“帕爾帖效應(yīng)”說明兩種不同材料組成的電回路在有直流電通過時(shí),兩個(gè)接頭處分別發(fā)生了______熱、______ 熱的現(xiàn)象.這就是熱電制冷的依據(jù). 熱電制冷器的產(chǎn)冷量一般很小,所以不宜大規(guī)模和大制冷量使用.但由于它的靈活性強(qiáng),簡(jiǎn)單方便冷熱切換容易,非常適宜于微型制冷領(lǐng)域或有特殊要求的用冷場(chǎng)所.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:專項(xiàng)題 題型:填空題

進(jìn)一步探究:電流通過導(dǎo)體時(shí)導(dǎo)體都要發(fā)熱,這個(gè)現(xiàn)象稱為電流的 _________ 效應(yīng).1840年英國物理學(xué)家焦耳最先確定了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系,公式為 _________ .1834年法國物理學(xué)家帕爾帖在銅絲的兩頭各接一根鉍絲,再將兩根鉍絲分別接到直流電源的正負(fù)極上,通電后,發(fā)現(xiàn)一個(gè)接頭變熱,另一個(gè)接頭變冷.這個(gè)現(xiàn)象稱為“帕爾帖效應(yīng)”(也稱“熱電效應(yīng)”).“帕爾帖效應(yīng)”說明兩種不同材料組成的電回路在有直流電通過時(shí),兩個(gè)接頭處分別發(fā)生了 _________ 熱、 _________ 熱的現(xiàn)象.這就是熱電制冷的依據(jù). 熱電制冷器的產(chǎn)冷量一般很小,所以不宜大規(guī)模和大制冷量使用.但由于它的靈活性強(qiáng),簡(jiǎn)單方便冷熱切換容易,非常適宜于微型制冷領(lǐng)域或有特殊要求的用冷場(chǎng)所.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案