小明在推桌子時，沒有推動，則下列說法正確是（　�。�
分析：二力平衡的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上和作用在一個物體上．
先對桌子進行受力分析，然后根據(jù)處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的物體受平衡力作用對桌子進行受力分析，再根據(jù)二力平衡的條件選出正確的選項．
解答：解：因為桌子始終處于靜止狀態(tài)，因此桌子在水平方向受到的推力和摩擦力是一對平衡力，即桌子受到的推力等于摩擦力，故A選項錯誤，C選項正確；
桌子給小明的推力與小明給桌子的推力作用在不同的物體上，是一對相互作用力，故B選項錯誤；
桌子對地面的壓力是地面受到的作用力，桌子受到的重力是桌子受到的作用力，不是平衡力的關(guān)系，故D選項錯誤．
故選C．
點評：知道處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力作用，并且知道二力平衡的條件；正確對物體進行受力分析是解答本類題的關(guān)鍵所在．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明利用圖中的甲裝置做“探究二力的平衡條件”的實驗．

（1）當物體處于靜止狀態(tài)或
勻速直線運動
勻速直線運動
狀態(tài)時，我們認為它受到的力是相互平衡的．
（2）實驗時，小明發(fā)現(xiàn)當向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時，木塊處于靜止狀態(tài)．此時木塊在水平方向受到兩個力的作用，這兩個力是平衡的．小明再在左盤中增加一個很輕的砝碼時，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止狀態(tài)．仔細分析后他認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
木塊和桌子的接觸面太粗糙，產(chǎn)生較大的摩擦力
木塊和桌子的接觸面太粗糙，產(chǎn)生較大的摩擦力
，這時木塊在水平方向受到的力
平衡
平衡
（填“平衡”或“不平衡”）
（3）于是小明改用乙裝置進行實驗．他在卡片的兩端掛上數(shù)量相同的鉤碼后，小卡片才能處于靜止狀態(tài)，這說明二力平衡時路過力的大小
相等
相等
．然后他把小卡片扭轉(zhuǎn)一個角度，松手后小卡片回到原來的位置，這是因為二力平衡時，兩個力必須在
同一條直線上
同一條直線上
，當小卡片靜止后，他用剪刀把小卡片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)兩側(cè)鉤碼落下，說明互相平衡的二力必須作用在
同一個物體上
同一個物體上
．
（4）在對實驗進行評估時，小明提出：“當卡片受力平衡時，處于靜止狀態(tài)，這時用力推一下，卡片會不會做勻速直線運動？”于是他又換了一個同樣的小卡片，利用乙裝置進行實驗．結(jié)果他沒有看到這一現(xiàn)象，這是因為推出卡片后，卡片受力
不平衡
不平衡
（填“平衡”或“不平衡”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

我們已經(jīng)知道了滑動摩擦力的有關(guān)知識。其實除了滑動摩擦外，還有靜摩擦和滾動摩擦。兩個相對靜止的物體間產(chǎn)生的摩擦叫做靜摩擦。當我們推桌子沒有推動時，桌子與地面之間的摩擦是靜摩擦。

    小明對此產(chǎn)生了疑問：桌子沒有被推動，說明推力和靜摩擦力互為平衡力，而在桌子沒被推動時，推力可大可小，難道靜摩擦力的大小是隨著推力的變化而變化的嗎?另外，隨著推力不斷增大，桌子總有被推動的時候，靜摩擦力的大小是不是有一定限度?為此，他采用課本上探究滑動摩擦力大小的器材和方法探究靜摩擦力的大小。如圖所示，他把木塊放在水平木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，并將測得的數(shù)據(jù)填入表格中。

對木塊拉力情況

彈簧測力計示數(shù)F／N

木塊運動狀態(tài)

摩擦力大小f／N

較小的力

1

木塊未動

l

稍大一些的力

2.5

塊仍未動

2.5

增大拉力

4

木塊仍未動

繼續(xù)增大拉力

5

木塊剛好被拉動

5

適當?shù)睦?/p>

4.2

木塊勻速運動

4.2

(1)請將表格中空白的項目填寫完整；   

(2)在以上實驗中，木塊和木板之間的靜摩擦力可以在_______N到_______N之間的范圍內(nèi)變化；分析實驗數(shù)據(jù)可以知道：最大靜摩擦力________(填“大于”、“等于”或“小于”)相同條件下的滑動摩擦力。

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