9．小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時溫度變化的特點，當(dāng)水溫接近90℃時，每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時間關(guān)系的圖象．

（1）安裝實驗器材時應(yīng)按照自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行．
（2）實驗時，當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了．
（3）分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長，最有可能的原因是小華用的水的質(zhì)量比小明的大
（4）小明在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰，試分析其原因燒杯底（或石棉網(wǎng)或鐵圈）的溫度仍高于水的溫度，水能繼續(xù)吸熱（合理即可）．

分析 （1）組裝實驗儀器是實驗中的一個重要環(huán)節(jié)，應(yīng)從最優(yōu)化的角度去考慮，避免重復(fù)調(diào)整．
（2）當(dāng)水沸騰時，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中．
（3）掌握影響加熱時間的因素：水的多少、水的初溫、是否加蓋、是否用酒精燈的火焰加熱等；
（4）水沸騰的條件：達(dá)到沸點，吸熱溫度不變．酒精燈加熱時，鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度升高，高于水的溫度，移開酒精燈時，水還會從鐵圈和石棉網(wǎng)吸收熱量．

解答 解：（1）組裝實驗儀器時，應(yīng)根據(jù)酒精燈及其火焰的高度先固定圖中的酒精燈部分，使酒精燈的外焰正好能給燒杯加熱，然后再固定石棉網(wǎng)，按照自下而上的順序進(jìn)行，這樣可以避免重復(fù)調(diào)整；
（2）當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了；
（3）小華加熱時間長，可能是小華用的水的質(zhì)量比小明的大；
（4）在第9分鐘撤掉酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水仍然在沸騰，水溫不變，是因為撤掉酒精燈時，燒杯底（或石棉網(wǎng)或鐵圈）的溫度仍高于水的溫度，水能繼續(xù)吸熱，所以沒有立即停止沸騰，．
故答案為：（1）自下而上；（2）水蒸氣；（3）小華用的水的質(zhì)量比小明的大；（4）燒杯底（或石棉網(wǎng)或鐵圈）的溫度仍高于水的溫度，水能繼續(xù)吸熱．

點評 此題主要考查了水沸騰的條件及特點，知道水在沸騰過程中溫度保持不變，但要不斷吸熱．是比較簡單的實驗題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．在家庭電路中常常發(fā)生這樣兩種情況：①在臺燈插頭插入插座后，閉合臺燈開關(guān)，室內(nèi)其它電燈熄滅，保險絲熔斷；②在臺燈開關(guān)斷開的情況下，把臺燈插頭插入插座時，室內(nèi)其它電燈全部熄滅，保險絲熔斷．引起這兩種故障的原因分別是（　　）
A．①是插頭短路，②是燈泡短路B．兩者都是插座短路
C．①是燈泡短路，②是插頭短路D．兩者都是插頭短路

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，電源電壓為12V，滑動變阻器的最大阻值為42Ω，電流表的量程為0-0.6A，電壓表的量程為0-9V，當(dāng)開關(guān)S和S1都閉合，滑動變阻器的滑片P移至A點時，燈泡正常發(fā)光，滑動變阻器消耗的功率為3W，當(dāng)S閉合，S1斷開，滑動變阻器的滑片P移至B點時，燈泡消耗的功率是額定功率的$\frac{1}{4}$，定值電阻R1的功率是燈泡額定功率的$\frac{1}{8}$，此時滑動變阻器的功率是1.875W，（燈絲的電阻不變）求：
（1）電流表前后兩次示數(shù)之比；
（2）燈泡的額定電壓；
（3）RA和RB的值；
（4）電路中總功率的最大值和最小值．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．完成下面作圖．
（1）根據(jù)平面鏡成像特點，在圖甲中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像；
（2）請在圖乙中標(biāo)出小磁針N、S極和磁感線的方向．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．十字路口交通指示燈可以通過不同顏色燈光的變化指揮車輛和行人，據(jù)你對交通指示燈的了解可以推斷紅燈、黃燈、綠燈是并聯(lián)連接的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），有時紅燈快結(jié)束時黃燈也同時亮了，此時電路中的總電流變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．下列說法中正確的是（　�。�
A．電流通過用電器做功時，消耗的電能一定全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B．電流通過電熱水器做功將電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．電流做功的實質(zhì)就是將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能
D．電流通過電風(fēng)扇做功將電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．關(guān)于天平的使用，下列操作中符合規(guī)范的是（　�。�
A．將待測物放在天平左盤
B．估測后，按照由大到小的順序添加砝碼
C．用手直接拿去砝碼
D．用鑷子輕輕的撥動游碼

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，在兩塊相同的玻璃片上，分別滴一滴質(zhì)量相同、溫度相同的水．小明觀察圖中實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．閱讀短文，回答各題
                                 熱量的傳遞
    熱傳遞可以改變內(nèi)能，熱傳遞的方式有哪些？分別有什么特點呢？讀過本文你會有所了解．
    剛加滿熱水的杯子，用手直接拿取時會燙手；吃火鍋的時候，不能觸摸鐵鍋以免燙傷；家里炒菜的鐵勺在頂端都加了一個手把，這又是為什么呢？
    熱量從物體溫度較高的一部分沿著物體傳到溫度較低的部分的方式叫做熱傳導(dǎo)（heat conduction）．
各種物體都能夠傳熱，但是不同物質(zhì)的熱傳導(dǎo)性能不同．容易傳熱的物體叫做熱的良導(dǎo)體，不容易傳熱的物體叫做熱的不良導(dǎo)體，金屬都是熱的良導(dǎo)體．瓷、木頭和竹子、皮革、水都是不良導(dǎo)體．金屬中最善于傳熱的是銀，其次是銅和鋁．最不善于傳熱的是羊毛、羽毛、毛皮、棉花，石棉、軟木和其他松軟的物質(zhì)．石棉常作為絕熱材料．液體，除了水銀外，都不善于傳熱，氣體比液體更不善于傳熱．
    熱傳導(dǎo)現(xiàn)象在生活中大量存在，熱傳導(dǎo)有利也有弊．如用金屬來做鍋是為了利用鐵良好的熱傳導(dǎo)性質(zhì)．而用塑料來做鍋把則是為了防止熱傳導(dǎo)以達(dá)到對手的保護(hù)作用．
    在生活中，我們發(fā)現(xiàn)火苗的方向是朝上的，暖氣片要安裝在窗戶下面，這都是為什么呢？熱對流（heat convection）是指液體或氣體中較熱部分和較冷部分之間通過循環(huán)流動使溫度趨于均勻的過程．而熱對流的過程我們又該怎么觀察呢？
熱對流之所以可以通過流體傳遞熱量，正是利用了流體的熱脹冷縮和可以流動的特性．對流是液體或氣體熱傳遞的主要方式，氣體的對流比液體明顯．對流可分自然對流和強迫對流兩種．自然對流往往自然發(fā)生，是由于溫度不均勻而引起的．強迫對流是由于外界的影響對流體攪拌而形成的．對流主要發(fā)生在液體內(nèi)部、氣體內(nèi)部．
    在寒冷的冬天，人們在火爐旁邊取暖時，雖然不接觸火，但是依然能感覺暖暖的；地球的熱量主要來源于太陽，但是太陽與地球距離卻有1.5億公里之遠(yuǎn)，在這么遠(yuǎn)的距離下，太陽又是如何將它的熱量傳遞給地球的呢？
    熱輻射（heat radiation），物體由于具有溫度而輻射電磁波的現(xiàn)象，一切溫度高于絕對零度的物體都能產(chǎn)生熱輻射．熱輻射相對于熱傳導(dǎo)有哪些不同呢，熱輻射具有哪些特點呢？
熱輻射是物體不依靠介質(zhì)，直接將能量發(fā)射出來，傳給其他物體的過程．熱輻射是遠(yuǎn)距離傳遞能量的主要方式，是一種電磁輻射，不需要任何的物理接觸，熱輻射是在真空中唯一的傳熱方式．如太陽能就是以熱輻射的形式，經(jīng)過宇宙空間傳給地球的．
    熱射線與光的特性相同，光的投射、反射、折射規(guī)律對熱射線也同樣適用．物體溫度較低時，主要以不可見的紅外光進(jìn)行輻射，在500攝氏度以至更高的溫度時，則順次發(fā)射可見光以至紫外輻射．
在生活中，很多地方都運用到了熱輻射，如太陽能熱水器、太陽灶、浴霸等都屬于熱輻射的應(yīng)用．農(nóng)作物栽培應(yīng)用的“地膜”技術(shù)，主要是減少夜間大地向大氣輻射熱量，有利于季節(jié)保溫．
在實際的傳熱過程中，這三種方式往往是伴隨著進(jìn)行的．比如人在燒水、燒火時，熱輻射、熱對流和熱傳導(dǎo)可以同時發(fā)生．
    通過學(xué)習(xí)熱傳遞的三種方式，我們可以解決一些生活中的問題．比如暖水瓶膽或保溫杯等，由于來用雙層或夾層，有的抽成真空，有的填入不易導(dǎo)熱材料，使之不能熱傳導(dǎo)；夾層中抽成真空，又不能產(chǎn)生熱對流；雙層內(nèi)壁涂上一層銀或其它金屬由于反射本領(lǐng)強，使之不易產(chǎn)生熱輻射．
（1）改變內(nèi)能的方法，除了熱傳遞還有做功．
（2）熱傳遞的三種方式有傳導(dǎo)、對流和輻射．
（3）熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案