【題目】如圖所示的電路中,燈泡L上標(biāo)有“12V 9W”字樣,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為R1=16Ω,R2的阻值為24Ω,電源電壓保持不變.當(dāng)開關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí),燈泡L正常發(fā)光,(燈泡電阻不隨溫度的變化而改變)求:

1)電源電壓和S1、S2S3都閉合時(shí)電流表A的示數(shù);

2)通過調(diào)節(jié)S1S2、S3開關(guān)的通斷和滑動(dòng)變阻器的阻值,此電路消耗的最小功率是多少瓦?

3)當(dāng)開關(guān)S1、S2斷開,S3閉合時(shí),改變滑片P的位置在某點(diǎn)時(shí),滑動(dòng)變阻器功率為2W,此時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值為多少?

【答案】1)電源電壓為12V,S1、S2、S3都閉合時(shí)電流表A的示數(shù)為125A;

2)通過調(diào)節(jié)S1、S2、S3開關(guān)的通斷和滑動(dòng)變阻器的阻值,此電路消耗的最小功率是36W;

3)當(dāng)開關(guān)S1、S2斷開,S3閉合時(shí),改變滑片P的位置在某點(diǎn)時(shí),滑動(dòng)變阻器功率為2W,此時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值為

【解析】試題分析:(1)當(dāng)開關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí),R2L并聯(lián),電流表A測干路電流,

因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,且燈泡L正常發(fā)光,

所以,電源的電壓U=UL=6V,

P=UI可得,燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流:

IL===075A

通過R2的電流:

I2===05A,

因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,

所以,電流表A的示數(shù):

I=IL+I2=075A+05A=125A;

2)燈泡的電阻:

RL===16Ω,

RLR2

所以,當(dāng)S1S3斷開,S2閉合且滑片位于左端時(shí),R1的最大阻值和R2串聯(lián),電路消耗的功率最小,

因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,

所以,電路的最小功率:

P===36W;

3)當(dāng)開關(guān)S1、S2斷開,S3閉合時(shí),R1L串聯(lián),

此時(shí)電路中的電流:

I′==

滑動(dòng)變阻器消耗的電功率:

P1=I′2R1=2R1=2W,

整理可得:

R12﹣40Ω×R1+256Ω2=0,

解得:R1=32ΩR1=8Ω,

因滑動(dòng)變阻器的最大阻值為16Ω

所以,此時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值為

答:(1)電源電壓為12VS1、S2、S3都閉合時(shí)電流表A的示數(shù)為125A;

2)通過調(diào)節(jié)S1、S2、S3開關(guān)的通斷和滑動(dòng)變阻器的阻值,此電路消耗的最小功率是36W;

3)當(dāng)開關(guān)S1S2斷開,S3閉合時(shí),改變滑片P的位置在某點(diǎn)時(shí),滑動(dòng)變阻器功率為2W,此時(shí)滑動(dòng)變阻器的阻值為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華做了以下電學(xué)實(shí)驗(yàn)

1他用“伏安法”測電阻:

①請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖1所示的實(shí)物電路連接完整

②在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)______,滑動(dòng)變阻器滑片P應(yīng)位于____端選填“A”或“B”).

閉合開關(guān),移動(dòng)變阻器的滑片P到某一位置,電壓表的示數(shù)為15V,電流表的示數(shù)如圖2所示,其示數(shù)為______A,則R的阻值是____Ω實(shí)驗(yàn)中需要多次測量求平均值的目的________________

2他想設(shè)計(jì)一個(gè)電路探究電流產(chǎn)生的熱量與電流和電阻的關(guān)系提供的器材是:圖3所示的三個(gè)插有溫度計(jì)的相同玻璃瓶瓶內(nèi)裝有質(zhì)量、溫度相同的煤油,三根電阻絲的電阻大小關(guān)系為:R=R>R,還有一個(gè)滑動(dòng)變阻器,一個(gè)單刀單擲開關(guān),一個(gè)單刀雙擲開關(guān)符號(hào),電源以及若干導(dǎo)線

①本實(shí)驗(yàn)中通過觀察___________比較電流產(chǎn)生的熱量多少

②請(qǐng)你選擇合適的器材,設(shè)計(jì)一個(gè)不能拆裝且合理的實(shí)驗(yàn)電路,在虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,并標(biāo)出選擇的電阻

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【題目】小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,進(jìn)行如下操作:

a如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。

b如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。

c如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。

請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問題:

(1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是 (選填“a”、“b”或“c”)。

(2)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越 。

(3)糾正錯(cuò)誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做 運(yùn)動(dòng)。

(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)

(5)在斜面上滑行的小車受到的重力和斜面對(duì)小車的支持 (是/不是)一對(duì)平衡力,從二力平衡的條件來看,你作出這樣判的根據(jù)是 。

(6)下面列出了上述三次實(shí)驗(yàn)中小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)的一些物理量,其中三次實(shí)驗(yàn)中均保持不變的量有 個(gè)。

速度的變化量 速度變化的快慢 克服阻力所做的功 動(dòng)能的變化量

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【題目】某同學(xué)想用天平稱量一塊巖石的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)指針停在如圖甲所示位置,此時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向______ (選填“左”或“右”)移動(dòng),直至天平平衡.稱量時(shí)將巖石放入天平左盤,當(dāng)天平再次平衡后,右盤中砝碼質(zhì)量和游碼位置如圖乙所示,則巖石質(zhì)量是_____g.若將該巖石帶到月球,其質(zhì)量_______(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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【題目】如圖所示,小明同學(xué)在“測未知電阻Rx”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整.

(2)閉合開關(guān)前,圖乙中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于 (填“A”或“B”)端.

(3)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎不動(dòng),電壓表示數(shù)較大,故障的原因可能

(4)排除故障后,小明通過實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如下表所示,其中第1次實(shí)驗(yàn)的電流表示數(shù)如圖丙所示,該電流值為 A,則所測電阻Rx的值是 Ω.

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

電阻Rx

電壓U/V

1.00

1.53

2.60

電流I/A

0.15

0.25

(5)若在實(shí)驗(yàn)中,電壓表不能使用,仍利用原有電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),已知滑動(dòng)變阻器最大阻值為R0,當(dāng)滑片置于最左端時(shí),電流表示數(shù)為I1,滑片P置于最右端時(shí),電流表示數(shù)為I2,則未知電阻的表達(dá)式Rx=

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【題目】【2016·株洲卷】隨著社會(huì)的進(jìn)步,光纖網(wǎng)絡(luò)開始進(jìn)入普通老百姓家庭。光纖的主要用途是

A.輸電 B.導(dǎo)熱 C.通信 D.照明

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【題目】壁虎爬在豎直的墻面上靜止不動(dòng),則下面的說法正確的是(

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B. 墻對(duì)壁虎的摩擦力和壁虎受到的重力是一對(duì)平衡力

C. 壁虎對(duì)墻的壓力和墻對(duì)壁虎摩擦力是一對(duì)相互作用力

D. 墻對(duì)壁虎的摩擦力和墻受到的重力是一對(duì)平衡力

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【題目】在向上爬桿過程中,手受到的摩擦力的方向?yàn)?/span> __________,為防止滑下可以采用的辦法是 _____________ 。(寫出一條即可)

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【題目】某人高1.7米,立于一塊較大平面鏡前。這個(gè)人在鏡子里的像離本人3米,這個(gè)人距鏡面_____米,這個(gè)人在鏡子里的像高______米,若換成一塊較小平面鏡置于原處,這個(gè)人的像將______(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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