如圖是探究“摩擦力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,其實(shí)驗(yàn)過程用到了許多科學(xué)方法.
(1)怎樣控制小車在水平面上開始滑行時(shí)的速度相等呢?
方法是:把小車放在同一斜面的________,由靜止開始下滑.
(2)怎樣反映“摩擦力”對“物體運(yùn)動(dòng)的影響”?
方法是:比較小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離或________.
(3)怎樣得到“小車不受力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”呢?必須要用推理的方法,即:如果小車運(yùn)動(dòng)時(shí)不受摩擦力的作用,那么小車將________.
專題:實(shí)驗(yàn)題. 分析:(1)采用控制變量法,要使小車在水平面上具有相同的初速度,可以讓小車從斜面的同一高度滑下; (2)小車在水平面上是靠慣性滑行的,所以受到三個(gè)力,分別是重力、支持力和摩擦力;由于不同的表面的粗糙程度是不同的,即不同表面對小車所受的摩擦力不同而導(dǎo)致其滑行的距離不同,故我們據(jù)小車滑行距離的遠(yuǎn)近或小車速度減慢的快慢來比較“摩擦力”對“物體運(yùn)動(dòng)的影響”. (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,表面越粗糙,滑行距離最近;表面越光滑,滑行距離越遠(yuǎn),所以如果表面絕對光滑時(shí),小車將不受摩擦力,即將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去,即做勻速直線運(yùn)動(dòng); 解答:解:(1)在該實(shí)驗(yàn)中,我們運(yùn)用了控制變量的思維來考慮,即為了控制小車在水平面上開始滑行時(shí)的速度相等,采用了讓小車放在同一斜面的同一位置,由靜止開始下滑的方法; (2)由于不同的表面的粗糙程度是不同的,即不同表面對小車所受的摩擦力不同而導(dǎo)致其滑行的距離不同,故我們據(jù)小車滑行距離的遠(yuǎn)近或小車速度減慢的快慢來比較“摩擦力”對“物體運(yùn)動(dòng)的影響”. (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,表面越粗糙,滑行距離越近;表面越光滑,滑行距離越遠(yuǎn),所以如果表面絕對光滑時(shí),小車將不受摩擦力,即將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去,即做勻速直線運(yùn)動(dòng); 故答案為:(1)同一位置;(2)小車速度減少的快慢;(3)勻速直線運(yùn)動(dòng). 點(diǎn)評:本題考查阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法、轉(zhuǎn)換法和推理法,同時(shí)體會(huì)如何從實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論,以及合理的外推得出物理規(guī)律的思想. |
摩擦力大小的影響因素;阻力對物理運(yùn)動(dòng)影響的探究實(shí)驗(yàn). |
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江嘉興卷)物理(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖是探究“摩擦力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,其實(shí)驗(yàn)過程用到了許多科學(xué)方法.
(1)怎樣控制小車在水平面上開始滑行時(shí)的速度相等呢?
方法是:把小車放在同一斜面的 ,由靜止開始下滑.
(2)怎樣反映“摩擦力”對“物體運(yùn)動(dòng)的影響”?
方法是:比較小車在不同表面上運(yùn)動(dòng)的距離或 .
(3)怎樣得到“小車不受力作用時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”呢?必須要用推理的方法,即:如果小車運(yùn)動(dòng)時(shí)不受摩擦力的作用,那么小車將 .
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源:浙江省中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:初中物理 來源:2012年浙江省嘉興市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題
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