14.人耳聽到聲音的范圍為20Hz到20000Hz.某種昆蟲靠翅膀的振動(dòng)發(fā)聲,如果這種昆蟲在2s內(nèi)振動(dòng)了600次,頻率是300Hz,人類能聽到該頻率聲音(填“能”或“不能”).

分析 人的聽覺頻率范圍在20Hz~20000Hz,低于20Hz和高于20000Hz的聲波是聽不到的;
頻率是物體1s振動(dòng)的次數(shù),翅膀2s內(nèi)振動(dòng)了600次,可以求出頻率.

解答 解:昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次,
f=$\frac{600次}{2s}$=300Hz
人類能聽到的頻率范圍是20Hz~20000Hz.300Hz在人類能聽到的頻率范圍內(nèi),所以能聽到.
故答案為:20;20000;300;能.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)振動(dòng)次數(shù)和時(shí)間能求頻率,記住人類能聽到的頻率范圍是解答此題的關(guān)鍵.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖是幾個(gè)聲音的波形,圖a和圖b所示為兩個(gè)不同音叉的波形,圖c圖d圖e所示為小提琴、長(zhǎng)笛和法國(guó)號(hào)的波形.

(1)圖a和圖b哪個(gè)音叉的音調(diào)較高?哪個(gè)音叉的叉股較短?圖a音叉的音調(diào)較高,圖a音叉的叉股較短.
(2)比較圖c、圖d、圖e三圖,小提琴、長(zhǎng)笛、法國(guó)號(hào)它們是否正在演奏同樣音調(diào)和頻率的音符?小提琴、長(zhǎng)笛、法國(guó)號(hào)正在演奏不同樣音調(diào)和頻率的音符.

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5.重為580N的滑雪運(yùn)動(dòng)員,其腳下兩塊滑雪板的總面積為0.4m2,兩塊滑雪板總重10N,求:運(yùn)動(dòng)員站立時(shí),水平雪面受到的壓力和水平雪面受到的壓強(qiáng).

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2.如圖所示,被測(cè)物體的長(zhǎng)度為( 。
A.12.3cmB.12.30cmC.2.3cmD.2.30cm

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9.如圖所示,用細(xì)線拴著一個(gè)質(zhì)量為0.2kg的實(shí)心小球,小球的密度為2.5×103kg/m3.把小球掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,彈簧測(cè)力計(jì)掛在支架上,并將小球放到燒杯內(nèi),且與杯底緊密接觸.調(diào)節(jié)支架的高度,使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N.(g=10N/kg)
(1)若往燒杯內(nèi)注水,且把小球浸沒,求注水前后燒杯對(duì)小球的支持力.
(2)若把燒杯內(nèi)的水換成另一種液體,且仍把小球浸沒,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.8N,求這種液體的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖1是小明測(cè)量電阻R大小的實(shí)物圖,其中滑動(dòng)變阻器銘牌上標(biāo)有“10Ω  2A”字樣.
(1)“2A”表示允許通過的最大電流為2A;

(2)滑動(dòng)變阻器的接線柱還沒有連接好,請(qǐng)你幫小明接好.(要求:滑片P向左移動(dòng)時(shí),電流表A的示數(shù)變大)
(3)請(qǐng)你在如圖2的虛線框內(nèi)將連好的電路畫出電路圖.
(4)小明測(cè)出電阻的數(shù)據(jù)如下表,其中第(1)組中電流大小如圖3電流表所示,請(qǐng)你讀出電流I1=0.2A;
實(shí)驗(yàn)序號(hào)U/VI/A
11.0 
22.00.40
33.00.58
(5)利用表中數(shù)據(jù),請(qǐng)你幫小明算出電阻大小:R=5.1Ω.(保留1位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示電路中,R1=10Ω,R2=20Ω,閉合開關(guān)S,電流表A1、A2的示數(shù)分別為I1、I2,則I1:I2為( 。
A.2:3B.1:2C.2:1D.1:1

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.建筑工地上有10t,密度為2.5×103kg/m3的砂石,試計(jì)算這堆砂石的體積為4 m3

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4.在如圖所示的電路中,電流表量程0~0.6A,電壓表量程0~3V,電源電壓為6V且不變.電阻R1的阻值為10Ω,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“20Ω  2A”字樣,閉合開關(guān)S,電流表示數(shù)為0.2A.求:
(1)電壓表的示數(shù).
(2)電阻R2連入電路的阻值.
(3)若移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某一位置時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表中有一個(gè)已達(dá)滿刻度,則此時(shí)電壓表和電流表的示數(shù).

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