(2011?天水)小王家中有一電熱水壺,鉻牌上標有“220V 1210W”字樣,壺中裝有1.5kg,20℃的水,通電8.4分鐘壺內(nèi)的水沸騰(1標準大氣壓下),電熱水壺的電阻不變.請問:
(1)水吸收的熱量是多少?[c=4.2×103J/(kg?℃)]
(2)若電熱水壺產(chǎn)生的熱量全部被水吸收,則電熱水壺工作時的實際功率是多少?
(3)這時小王家電路的實際電壓是多少?
(4)若小王家只有電熱水壺工作,他家中標有“200Or/kW?h”字樣的電能表的表盤轉(zhuǎn)了多少圈?
分析:(1)知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫,利用吸熱公式Q=cm△t求水吸收的熱量;
(2)由題知W=Q,利用P=
W
t
求電熱水壺的實際功率;
(3)電熱水壺的銘牌(額定電壓、額定功率)求其電阻,再利用P=
U
2
R
求加在電熱水壺兩端的實際電壓;
(4)“200Or/kW?h”是指每消耗1kW?hW電能,轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)2000r,知道消耗電能多少,可求轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)數(shù).
解答:解:(1)Q=cm△t=4.2×103J/(kg?℃)×1.5kg×(100℃-20℃)=5.04×105J;
(2)由題知:W=Q=5.04×105J,
P=
W
t
=
5.04×105J
504s
=1000W;
(3)電熱水壺的電阻:
R=
U
2
P
=
(220V)2
1210W
=40Ω,
∵P=
U
2
R
,
∴U=
PR
=
1000W×40Ω
=200V;
(4)W=5.04×105J=0.14kW?h,
n=0.14kW?h×2000r/kW?h=280r.
答:(1)水吸收的熱量是5.04×105J;
(2)電熱水壺工作時的實際功率是1000W;
(3)這時小王家電路的實際電壓是200V;
(4)若小王家只有電熱水壺工作,他家中標有“200Or/kW?h”字樣的電能表的表盤轉(zhuǎn)了280圈.
點評:本題考查了學(xué)生對吸熱公式、電功率公式、電能表參數(shù)“200Or/kW?h”的了解與掌握,知道“220V 1210W”、“200Or/kW?h”的含義是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?天水)小麗同學(xué)在做“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗時,觀察到試管內(nèi)的物質(zhì)在熔化過程中溫度保持不變.讀數(shù)方法如圖所示,正確的是
B
B
 (填“A”、“B”或”C”),示數(shù)為
48
48
℃.如果讓該物質(zhì)凝固,能正確反映該物質(zhì)凝固圖象的是圖中的
(填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?天水)小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗(如圖):
(1)要使燭焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)將蠟燭向
(填“上”或“下”)調(diào)整.
(2)燭焰放距凸透鏡20cm處,移動光屏至某位置,在光屏上得到一個等大清晰的像,則凸透鏡的焦距是
10
10
cm.
(3)使燭焰向右移動2cm,此時應(yīng)該將光屏向
(填“左”或“右”)移至另一位置,才能得到一個倒立、
放大
放大
(填“放大”、“縮小”或“等大”)的清晰實像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?天水)用天平和量筒測金屬塊的密度,小剛將托盤天平放在水平臺面上,在調(diào)節(jié)天平平衡的過程中,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),他應(yīng)將天平的平衡螺母向
(填“左”或“右”)移動.當(dāng)他用天平測金屬塊質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),這時應(yīng)該
增加
增加
(填“增加”或“減少”)砝碼.天平平衡時游碼在標尺上的位置和右盤所加砝碼如圖甲所示.把金屬塊放入裝有適量水的量筒,量筒內(nèi)水面如圖乙所示,則金屬塊的密度是
2.74×103
2.74×103
kg/m3.金屬塊有磨損后,它的密度將
不變
不變
(填“變大”、”不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?天水)在探究“影響斜面機械效率的因素”的實驗中,小剛猜想斜面的機械效率可能跟斜面的傾斜程度有關(guān),小明猜想可能跟斜面的粗糙程度有關(guān).于是他們將-塊長木板的一端墊高,構(gòu)成長度一定,高度可調(diào)的斜面,用彈簧測力計拉著同一木塊沿斜面勻速向上運動,如圖所示.下表是實驗記錄的有關(guān)數(shù)據(jù).
實驗次數(shù) 斜面傾角 木塊的重力G/N 斜面粗糙程度 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長s/m 機械效率%
1 20° 2.1 玻璃面 0.09 0.6 0.5 63
2 30° 2.1 玻璃面 0.21 1.1 0.5 80.2
3 45° 2.1 玻璃面 0.36 1.8 0.5
4 45° 2.1 棉布面 0.36 2.0 0.5 75.6
(1)在第3次實驗中,斜面的機械效率為
84%
84%
;
(2)分析第l、2、3次實驗數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是
當(dāng)斜面粗糙程度相同時,斜面的傾角越大,機械效率越高
當(dāng)斜面粗糙程度相同時,斜面的傾角越大,機械效率越高
;
(3)在第3、4次實驗中,選用玻璃和棉布作為斜面的材料是為了改變
斜面的粗糙程度
斜面的粗糙程度
;
(4)小剛和小明在實驗中發(fā)現(xiàn),斜面材料相同時,斜面傾角越大,越
費力
費力
(填“省力”或“費力”).

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