14.如圖是研究小燈泡電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中裝置,燈泡上標(biāo)有“3.0V”字樣,電源電壓恒定.
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖中的器材邊成完整的電路.
(2)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先將滑片P移到左端.閉合開(kāi)關(guān)S,發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光,電壓表有示數(shù),電流表示數(shù)為0.電路中存在的故障是電流表短路.
(3)排除故障后,測(cè)出小燈泡在不同電壓下的電流,并填入下表.其中第四次實(shí)驗(yàn)電流表的示數(shù)如圖所示,則通過(guò)燈泡的電流為0.2A.
試驗(yàn)次數(shù)12345
電壓U/V1.01.52.02.53.0
電流I/A0.100.140.170.22
(4)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:小燈泡兩端電壓變大,通過(guò)它的電流會(huì)變大,其電阻值會(huì)變大(均填“變大”“變小”或“不變”);燈泡的額定功率為0.66W.

分析 (1)電壓表與燈泡并聯(lián),滑動(dòng)變阻器一上一下連接在電路中;
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑片移至最大阻值處;
燈泡發(fā)光說(shuō)明電路未發(fā)生斷路,電流表無(wú)示數(shù),說(shuō)明電流表短路;
(3)確定燈泡的量程,讀出示數(shù);
(4)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大;
確定額定電流,根據(jù)P=UI計(jì)算出額定電功率.

解答 解:(1)電壓表與燈泡并聯(lián),燈泡的額定電壓為3.0V,電壓表可選擇0~3V的量程;
滑動(dòng)變阻器已接了下面一個(gè)接線柱,可再接上面任意一個(gè)接線柱,如圖所示:

(2)滑動(dòng)變阻器的下面接了右邊的接線柱,所以閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將滑片移至最左端,使其阻值最大;
燈泡發(fā)光說(shuō)明電路未發(fā)生斷路,電流表無(wú)示數(shù),是由于電流表短路造成;
(3)由圖知,電流表的量程為0~0.6A,示數(shù)為0.2A;
(4)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:小燈泡兩端電壓變大,通過(guò)它的電流會(huì)變大,由R=$\frac{U}{I}$計(jì)算可知電阻值變大;
當(dāng)U=3.0V時(shí),I=0.22A,則燈泡的額定功率:P=UI=3.0V×0.22A=0.66W.
故答案為:(1)見(jiàn)上圖;(2)左;電流表短路;(3)0.2;(4)越大;變大;0.66.

點(diǎn)評(píng) 本題是研究小燈泡電流與電壓關(guān)系實(shí)驗(yàn),考查了實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題,考查了實(shí)物電路的連接及電流表的讀數(shù),難度不大,都是基礎(chǔ)性問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示,一根質(zhì)量分布均勻的木棒,質(zhì)量為m,長(zhǎng)度為L(zhǎng),豎直懸掛在轉(zhuǎn)軸O處,在木棒最下端用一方向始終水平向右的拉力F緩慢將木棒拉動(dòng)到與豎直方向夾角為θ的位置(轉(zhuǎn)軸處摩擦不計(jì)),問(wèn):
(1)在圖中畫(huà)出θ=60°時(shí)拉力F的力臂l,并計(jì)算力臂的大小.
(2)木棒的重力作用點(diǎn)在其長(zhǎng)度二分之一處,隨拉開(kāi)角度θ的增加,拉力F將如何變化?并推導(dǎo)拉力F與角度θ的關(guān)系式.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.某家庭用燃?xì)鉄崴鲗①|(zhì)量為100kg,溫度為20℃的自來(lái)水加熱到50℃,消耗的天然氣體積為1m3(假設(shè)天然氣完全燃燒).已知水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),天然氣的熱值為3.2×107J/m3.求:
(1)天然氣完全燃燒放出的熱量;
(2)水吸收的熱量;
(3)該熱水器工作時(shí)的效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.小紅和小明分別用圖所示的裝置,探究電流一定時(shí),電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系.他們分別將兩段阻值不同的電阻絲(R1<R2)密封在完全相同的燒瓶中,并通過(guò)短玻璃管與氣球相連.(設(shè)他們所用的各種同類(lèi)器材性能相同)

(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中電流產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)氣球體積的變化體現(xiàn),這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.
(2)他們同時(shí)開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在四個(gè)氣球中,鼓起來(lái)最快的是c,最慢的是a.
(3)小紅和小明的實(shí)驗(yàn)方案中小明的方案是錯(cuò)誤的,原因是沒(méi)有控制兩電阻中的電流相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.小明和小組同學(xué)正在探究“當(dāng)電流一定時(shí),電功率與電阻的關(guān)系”這一實(shí)驗(yàn),他們?cè)O(shè)計(jì)用3個(gè)不同電阻分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.電路如圖甲所示.
(1)按電路圖連接實(shí)物圖.

(2)在換接電阻時(shí),如何控制電路中的電流相同.根據(jù)電路圖寫(xiě)出具體的操作過(guò)程.
(3)小明小組收集到的數(shù)據(jù)如下表所示:請(qǐng)通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的具體分析,找出電功率與電阻的關(guān)系
次數(shù)I/AU/A
10.21
20.22
30.23

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖所示杠桿,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)該在C點(diǎn)懸掛3個(gè)相同的鉤碼.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

6.如圖是研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn),下列分析正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)中,電流產(chǎn)生的熱量多少是通過(guò)U形管中液面高度的變化體現(xiàn)出來(lái)的
B.甲裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系
C.乙裝置通電一段時(shí)間后,左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的小
D.乙裝置控制的主要變量是電阻和通電時(shí)間,研究的是電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

3.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,R1為定值電阻,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為R2,且R1=2R2,燈泡L上標(biāo)有“6V  3W”字樣,所用電流表的量程均為0~0.6A和0~3A.當(dāng)三個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí),燈泡L正常發(fā)光,兩電流表指針的位置相同.當(dāng)三個(gè)開(kāi)關(guān)的狀態(tài)及滑動(dòng)變阻器的阻值變化時(shí),電路消耗的總功率也隨之變化.下列判斷正確的是(不計(jì)溫度對(duì)燈絲電阻的影響)(  )
A.電源電壓為6VB.R1的阻值為24Ω
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.對(duì)下列現(xiàn)象的解釋?zhuān)_的是( 。
A.濕衣服經(jīng)晾曬后會(huì)變干,說(shuō)明分子在永不停息的運(yùn)動(dòng)
B.封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮,說(shuō)明分子間有引力
C.用手捏海綿,海綿的體積變小了,說(shuō)明分子間有間隙
D.碎的鏡子靠在一起不能“重圓”,說(shuō)明分子間有斥力

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同步練習(xí)冊(cè)答案