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【題目】列車提速的一個關鍵技術問題是提高機車發(fā)動機的功率.已知勻速運動時,列車所受阻力與速度的平方成正比,即f=kv2 , 設提速前速度為80km/h,提速后速度為120km/h,則提速前與提速后機車發(fā)動機的功率之比為:(提速前后均視為勻速運動)(
A.8:27
B.4:9
C.2:3
D.:16:81

【答案】A
【解析】解:由題可知,列車所受阻力與速度的平方成正比,即f=kv2 , 列車勻速運動時,機車的牽引力F與阻力f大小相等,則F=f=kv2;
又P= =Fv,
故有P=Fv=kv2v=kv3
即列車的功率與速度的立方成正比,
當列車速度由v1=80km/h提速到v2=120km/h,提速前與提速后機車發(fā)動機的功率之比為:
= =
只有A正確.
故選A.
【考點精析】通過靈活運用功率計算公式的應用,掌握功率的計算: P = W/tW 表示功,單位是焦(J). t表示時間 ,單位是秒(s) P表示功率,單位是瓦特(W)1 W= 1 J/s即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,閉合開關后,電流表A1、A2的示數(shù)比為14,則下列說法正確的是 ( )

A. 通過R1、R2的電流之比是1:4

B. R1R2兩端的電壓之比是3:1

C. R1、R2的阻值之比是1:3

D. R1、R2的電功率之比是1:3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究電流通過導體產生的熱量跟電阻大小關系”的實驗裝置圖.AB兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A內金屬絲是銅絲,電阻較小;燒瓶B內的金屬絲是鎳鎘合金絲,電阻較大.

(1)實驗中通過觀察__________來比較電流產生的熱量的多少.物理學把這種試驗方法為________.

(2)實驗中應使兩瓶中盛裝的煤油的質量__________(選填”相等”或“不相等”).

(3)當開關閉合后,___________ (選填“A”或“B”)瓶中電流產生的熱量較多.

(4)該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導體產生的熱量與________的關系

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】轉動指南針的羅盤時,羅盤內的小磁針將(

A. 隨羅盤一起轉動 B. 幾乎在原位置不動

C. 轉動得比羅盤快一些 D. 轉動得比羅盤慢一些

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,使一薄鋼條的下端固定,現(xiàn)分別用不同的力去推它,F(xiàn)l=F3=F4>F2 , 使其發(fā)生a、b、c、d各圖中所示的形變.其中能說明力的作用效果與力的方向有關的兩張圖是(
A.a和b
B.b和d
C.a和d
D.a和c

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【題目】某物理研究性學習小組在探究物體所受重力大小與物體質量關系時,實驗數(shù)據(jù)記錄如表:

物體

物質質量m(kg)

重力G(N)

比值 (N/kg)

比值 的平均值(N/kg)

物體1

0.1

1.0

10

物體2

0.2

1.9

9.5

物體3

0.3

2.9

9.7

物體4

0.4

4.0

10


(1)在探究過程中,需要的測量工具有
(2)在上表空白處填出比值 的平均值
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖中畫出G﹣m的圖象.
(4)分析表中實驗數(shù)據(jù)及圖象,得出的結論是:

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【題目】某同學家中有一個如圖所示的紫砂壺,他特想知道紫砂壺的密度。于是將此壺帶到學校實驗室進行了測量。

(1)用天平測量壺蓋的質量

①把托盤天平放在水平桌面上,把游碼放在標尺的________處,調節(jié)橫梁上的平衡螺母時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側,如圖甲所示,此時應將平衡螺母向______端調節(jié)(選填“左”或“右”),直到指針指向分度盤的中央。

②在稱量過程中,將壺蓋放在左盤中,在右盤中增減砝碼,又出現(xiàn)了如圖甲情形,此時應_______。當天平再次平衡時,右盤中砝碼的質量和游碼的位置如圖乙,則壺蓋的質量是______g;

(2)測量壺蓋的體積時,他發(fā)現(xiàn)壺蓋放不進量筒,于是設計了如圖所示的步驟:

a.往燒杯中加入適量的水,把壺蓋浸沒,在水面到達的位置上作標記;

b.然后取出壺蓋;

c.先往量筒裝入40ml的水,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,使水面到達標記處,量筒里剩余水的體積如圖所示,則壺蓋的體積為______cm3。

(3)則該紫砂壺密度是______________kg/m3

(4)根據(jù)以上步驟,你認為這個同學測出的紫砂壺密度比真實值_______(選填“偏大”或“偏小”),其原因是_________________。

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【題目】小明利用如圖1所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進行如下操作:
a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
請針對以上操作回答下列問題:
(1)以上操作中錯誤的一次是(填“a”“b”或“c”).
(2)對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越(選填“大”或“小”).
(3)糾正錯誤后,多次實驗進行分析,并進一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做運動.
(4)為了得出科學的結論,三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車到達底端水平面時
(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力(填“是”或“不是”)一對平衡力.
(6)上述所有探究實驗中用到的科學研究方法有(只要求寫出一種即可).
(7)在大量類似實驗基礎上,牛頓等科學家經過進一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律,它是人們公認的物理學基本定律之一,在實際生活中有著廣泛的應用. 一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機上,自由落下了一顆炸彈.下列給出了幾種炸彈落地前與飛機位置關系的情形,如圖2所示.請你認真分析后作出正確的選擇:
①不計空氣對炸彈的阻力,炸彈與飛機的位置關系為圖.
②實際上,由于空氣阻力的存在,炸彈與飛機的位置關系為圖.

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【題目】下列各物質中,全部都是晶體的一組是

A. 石英、玻璃、金屬 B. 金屬、水晶、松香

C. 冰、食鹽、金屬 D. 海波、金剛石、瀝青

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