【題目】關(guān)于誤差與錯(cuò)誤,下列說法正確的是( 。

A. 誤差只能減小,不能避免

B. 認(rèn)真進(jìn)行測(cè)量,正確使用測(cè)量工具,可以避免誤差

C. 使用精密儀器可以避免誤差

D. 誤差就是測(cè)量中不慎產(chǎn)生的錯(cuò)誤

【答案】A

【解析】誤差與錯(cuò)誤是截然不同的,誤差是測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異,而錯(cuò)誤是由于實(shí)驗(yàn)者粗心或不遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則等原因造成的,是可以避免的,再者測(cè)量?jī)x器不可能制造的十分精確,環(huán)境的溫度、濕度對(duì)測(cè)量?jī)x器都有影響,這些都可以造成誤差;所以誤差只能減小,是不能避免的,多次測(cè)量求平均值可以減小誤差,這是減小誤差的方法,綜上所述只有A正確故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】按題目要求作圖:

1物體保持靜止,畫出它受到的重力G和拉力F的示意圖.(2電流表示數(shù)為02A,請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管的N極和B點(diǎn)的電流方向

3將一矩形玻璃磚從中間斜切后,向左右沿水平直線拉開一小段距離,如圖所示一條光線從左側(cè)面垂直射入,畫出這條光線從右側(cè)玻璃磚射出的折射光路圖保留作圖痕跡

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中.

(1)如圖甲所示,讓小車從斜面上相同的高度由靜止開始下滑,碰到同一位置的相同木塊上.該實(shí)驗(yàn)探究的是____(小車/木塊)的動(dòng)能大小與其____的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)物體動(dòng)能的大小是通過____來反映的.

(2)為了探究動(dòng)能的大小與物體速度的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn).讓同一小車,從傾斜程度不同斜面上的A點(diǎn)由靜止滑下,撞擊B點(diǎn)的木塊,控制AB距離相同,該實(shí)驗(yàn)的物體速度是指小車與木塊碰撞____(前小車/后小車/前木塊/后木塊)的速度,他是通過改變斜面____(長度/傾斜程度 )來改變速度大小的.老師肯定了小明愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣,但指出這種設(shè)計(jì)通過推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離大并不能說明其動(dòng)能大,原因是____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在內(nèi)燃機(jī)工作的四個(gè)沖程中,只有_____沖程燃?xì)鈱?duì)外做功,完成_____能轉(zhuǎn)化為_____能的能量轉(zhuǎn)化.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,物體在水平拉力F的作用下沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng),下列說法中正確的是:( )

A. 物體所受拉力和重力是一對(duì)平衡力

B. 物體所受重力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力

C. 桌面對(duì)物體的支持力和物體對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力

D. 桌面對(duì)物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對(duì)平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在水深1m的湖面上空,一只畫眉鳥停在岸邊柳樹距水面5m高的樹杈上婉轉(zhuǎn)的唱歌;在水中有一條紅色的小鯉魚悠然的游動(dòng)靜觀湖面,“小鯉魚”、“畫眉鳥”和“柳樹”渾然一體,好一幅如詩如畫的美景!關(guān)于上述情景,下列闡述錯(cuò)誤的是

A水中的“畫眉鳥”是樹上的畫眉鳥通過水面反射形成的﹣個(gè)虛像

B站在岸邊看見的“小鯉魚”到水面的距離肯定小于1m

C水中的“畫眉鳥”距離水面1m

D我們看到水中的“畫眉鳥”和“小鯉魚”都是虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一個(gè)鉛球,使用多年后磨損得很厲害.下列物理量中沒有變化的是(  )

A. 質(zhì)量 B. 密度 C. 球重 D. 體積

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016·十堰卷】下列事例中,通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是

A冬天用熱水袋暖手

B病人發(fā)燒時(shí)用冷毛巾在頭部降溫

C汽油機(jī)壓縮沖程中燃料混合物的溫度升高

D冬天喝年奶前把牛奶放在熱水中燙一燙

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】溫度表示物體的冷熱程度,常用溫度計(jì)的工作原理是利用液體的_____性質(zhì)制成的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案